《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 12《甜甜的泥土》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 12《甜甜的泥土》課件 （新版）蘇教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歌曲：世上只有媽媽好世上只有媽媽好歌詞： 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。 世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。離開媽媽的懷抱，幸福哪里找。 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，夢(mèng)里也會(huì)笑。投進(jìn)媽媽的懷抱，夢(mèng)里也會(huì)笑。甜甜的泥土甜甜的泥土我聽“甜甜的泥土”請(qǐng)認(rèn)真聽錄音，注意掃除文字障礙。并思考：這篇課文主要講述了一個(gè)怎樣的故事。熟讀下面的字詞熟讀下面的字詞lng zhenglng zhengshu
2、shun nyn xuyn xun n蹭蹭愣愣 怔怔吮吮涮凈涮凈暈暈 眩眩cngcngshnshn n n zh zhm dm dynyn 黯淡黯淡呆滯呆滯驀驀 地地慍色慍色 饃饃 mm 這篇課文主要講述了一個(gè)怎樣的故事。我思我思“甜甜的泥土甜甜的泥土”快速瀏覽課文，并思考：文章的線索是什么？奶糖請(qǐng)以“動(dòng)詞+奶糖”的形式，理清文章思路。我議“甜甜的泥土”再讀課文，你覺得“她”是怎樣的媽媽？請(qǐng)以“我從句中，可以看出她”的格式完成。（先獨(dú)立完成，在書上相應(yīng)的語句上直接標(biāo)注，再小組討論。）這篇小說還介紹了哪些人物？王小亮、傳達(dá)室老頭、老師、爸爸、新媽媽對(duì)于這些人物，你喜歡誰或者不喜歡誰？為什么？（請(qǐng)從文中找出語句進(jìn)行討論）我品“甜甜的泥土”課文的結(jié)尾說“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？小說中有這樣一句：小說中有這樣一句：“同學(xué)們?cè)谖瑢W(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂，只有老師的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身悄悄背過了身”老師為什么要老師為什么要“悄悄悄悄背過了身背過了身”？你能想象出老師此時(shí)此刻的？你能想象出老師此時(shí)此刻的神情和心理活動(dòng)嗎神情和心理活動(dòng)嗎 ？請(qǐng)把這種神情和心理活動(dòng)描述出請(qǐng)把這種神情和心理活動(dòng)描述出 來，不少于來，不少于200200字。字。我寫“甜甜的泥土”
江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 12《甜甜的泥土》課件 （新版）蘇教版
