2018-2019年鄂教版八下《談笑》公開(kāi)教案

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1、 《談笑》公開(kāi)教案 ( 第一課時(shí) ) 一、 課前 3 分鐘：朗誦冰心的《笑》 作者在這里打破了時(shí)間和空間的限制， 描繪了三幅各自獨(dú)立的清美畫(huà)面——驟雨初歇時(shí)的明 月清輝，古道濕煙中的田野和綠地， 海上新月臨照下的茅屋， 并將抱花揚(yáng)翅的安琪兒、 赤腳 的孩子、倚門(mén)而立的老婦人的微笑， 三個(gè)微妙的神情，同作者頭腦中的意緒結(jié)合起來(lái)， 融化 在一片愛(ài)的氛圍之中，構(gòu)成了渾然天成的詩(shī)的意境，使讀者得到生動(dòng)的藝術(shù)享受。 二、 導(dǎo)語(yǔ)： 3* 是啊，“笑比哭好”，“笑一笑，十年少”，同學(xué)們，沒(méi)誰(shuí)愛(ài)整天哭哭啼啼 的吧？既然每個(gè)

2、同學(xué)都愛(ài)笑， 那你能說(shuō)出多少個(gè)有關(guān)笑的詞語(yǔ)？ （一組接力回答，個(gè)別表演）不錯(cuò)，由此可以看出我們祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富，多么生動(dòng)啊，有人 統(tǒng)計(jì)過(guò)，在我們祖國(guó)的語(yǔ)言中有關(guān)笑的詞語(yǔ)就有 106 種之多，不信，就請(qǐng)同學(xué)們看周汝昌的《談笑》。（演示課題） 三、 新課學(xué)習(xí)： 這是一篇幽默的小品文， 作者借談笑之名， 通過(guò)介紹大量表現(xiàn)笑的詞語(yǔ)， 展示了漢語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。下面就請(qǐng)同學(xué)們—— 1、速讀課文，了解內(nèi)容，完成圖示導(dǎo)讀： 5+5* （提示：速讀時(shí)要注意句與句、段與段之間的銜接和過(guò)渡） 一、談笑與人體各部分的關(guān)系 （1 段—— 8 段）

3、 1、笑和臉的關(guān)系：嘴 - 牙 - 下巴 - 眼 2 、笑和全身的關(guān)系：手 - 肚- 全身 二、談笑與人內(nèi)心世界的關(guān)系 (9 —— 19) 1 、笑因人而異：（身份 - 聲音 - 神態(tài)） 2 、笑的種類(lèi)： 3 、過(guò)渡： 三、贊美漢語(yǔ)言的豐富與生動(dòng)：（點(diǎn)明中心） （20 —— 21） 2 、再讀課文，理解內(nèi)容，展開(kāi)討論： 同學(xué)們已經(jīng)大致了解了課文的內(nèi)容，下面我們就一起來(lái)研討幾個(gè)問(wèn)題： 1）本文緊扣 “笑”，采用了什么方法把一百多個(gè)笑的詞語(yǔ)連綴成篇？ 這樣寫(xiě)有什么

4、好處？ 2）《談笑》一文的寫(xiě)作目的是什么？在課文哪里得到了體現(xiàn)？ 3）課文最后以“笑柄”、“笑料”來(lái)結(jié)束全文，體現(xiàn)了文章怎樣的特點(diǎn)？ 4）從本文對(duì)笑的種種描寫(xiě)中， 你能體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字的哪些特點(diǎn)？ （小組討論發(fā)言，老師引導(dǎo)小結(jié)） 提示： 1）本文采用了先分后總的寫(xiě)法，也是本文結(jié)構(gòu)上的一大特點(diǎn)。（回顧圖 示導(dǎo)讀圖）這種結(jié)構(gòu)有利于將零散的材料編織起來(lái)， 集中表現(xiàn)主題； 也有利于從各個(gè)方面深入剖析需述說(shuō)的問(wèn)題，又能對(duì)全文作出總結(jié)歸納。 2）《談笑》一文的寫(xiě)作目的是為了贊美我們祖國(guó)語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。在第

5、 20 段得到體現(xiàn)。領(lǐng)會(huì)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。 3）全文以“笑柄”、“笑料”來(lái)結(jié)束全文，既豐富了文章所要介紹的有關(guān)“笑” 的語(yǔ)言知識(shí)，又表達(dá)了作者的自謙之情，而且還可以因作者親自參與了“笑” 而縮短同讀者的距離， 避免了枯燥的說(shuō)教， 增添了文章的幽默感， 從而體現(xiàn)了 本文在語(yǔ)言運(yùn)用形式上的一個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣。 4）開(kāi)放性題目，目的在于讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言的精美，從而加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的教育。 3、歸納小結(jié)，口頭作文： 剛才同學(xué)們通過(guò)看書(shū)、思考、討論，已經(jīng)基本清楚了《談笑》這篇文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)歸納一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)心得：

6、 齊讀：《談笑》這篇文章緊扣“笑”字，采用先總后分的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)分類(lèi)處理，用幽默的筆調(diào)， 把一百多個(gè)有關(guān)“笑”的詞語(yǔ)連綴成篇，借以贊美我們祖國(guó)語(yǔ)言的豐富性和生動(dòng)性。 下面我們就借鑒這種寫(xiě)法，周汝昌先生談笑，我們現(xiàn)在不妨來(lái)談?wù)効蕖l(shuí)來(lái)試試？ 試就下邊提供的有關(guān)哭的詞語(yǔ)，聯(lián)綴成一段話。 （可先給“哭”下一定義，然后就“哭與聲音的 關(guān)系”、“哭的形態(tài)：流淚的方式”、哭的樣子、“哭的轉(zhuǎn)化”等方面進(jìn)行說(shuō)明。） 痛哭流涕 聲淚俱下 悲泣 哽咽 號(hào)啕大哭 幽咽  哭聲直上云 霄  熱淚盈眶  老淚縱橫  淚如雨下  哭鼻子  抱頭痛哭  頓足號(hào) 哭  眼睛哭得像桃一樣  破涕為笑 四、課堂練習(xí)： 1、對(duì)比閱讀，知識(shí)遷移： 速讀冰心的《笑》，比較兩文的異同： 比較點(diǎn) 同 異 《談笑》 《笑》 主題 贊美我們祖國(guó)語(yǔ)言的 抒發(fā)作者對(duì)自然、 對(duì)生 豐富性和生動(dòng)性 活的熱愛(ài)之情 結(jié)構(gòu) 縱式 先總后分 以時(shí)間推移為順序 2、笑的欣賞：漫畫(huà)——電影 五、作業(yè)：