七年級歷史上冊 第三單元《10 秦王掃六合》課件 新人教版.ppt

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第10課 秦王掃六合 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解秦朝的建立過程 2 掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施 作用3 認(rèn)識秦朝的疆域 秦 魏 趙 燕 齊 楚 韓 動腦筋 商鞅變法 實(shí)力最強(qiáng) 長平之戰(zhàn) 勢不可擋 秦王嬴政 善于用人 統(tǒng)一大業(yè) 民心所向 治國方略 1 政治上 治國方略 鞏固了國家的統(tǒng)一 加強(qiáng)了對人民的統(tǒng)治 在我國歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 君主專制的中央集權(quán) 為秦皇獻(xiàn)策 假如戰(zhàn)國時的齊國人 現(xiàn)在國家統(tǒng)一了 他要到郢和咸陽買東西 會遇到什么問題呢 小品 買布 2 經(jīng)濟(jì)上 統(tǒng)一貨幣 度量衡 度 長度 衡 重量 量 容積 圓形方孔銅錢 有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 3 文化上 統(tǒng)一文字 小篆 隸書 有利于文化的交流 史料 公元前213年 秦始皇在咸陽宮設(shè)宴 大臣們紛紛歌功頌德 儒生淳于越提出秦始皇應(yīng)效法古代 恢復(fù)分封制 丞相李斯不同意他的意見 他認(rèn)為 現(xiàn)在天下已經(jīng)安定 但是有一批讀書人不學(xué)現(xiàn)在 卻去學(xué)古代 對國家大事亂發(fā)議論 在百姓中制造混亂 如果不加禁止 會影響朝廷的威信 李斯建議 1 除了 秦記 醫(yī)藥 種樹等書籍以外 其它書籍一律交出來燒掉 2 誰要是再私下談?wù)撨@類書 死罪 史料 公元前214年 又有一批儒生批評秦始皇天性殘暴 貪于權(quán)勢 濫施刑罰 秦始皇大怒 認(rèn)為這是妖言惑眾 下令大肆搜捕 把抓到的儒生460多人全部活埋 4 思想上 焚書 坑儒 焚書坑儒 討論 如何看待 焚書坑儒 這項(xiàng)措施 手段 手段過于粗暴 殘忍 野蠻 其做法不可取 結(jié)果 鉗制了思想 摧殘了文化 為后人留下一段深刻的歷史教訓(xùn) 動機(jī) 統(tǒng)一了思想 背景 秦朝剛剛建立 在特定條件 有利于鞏固 5 軍事上 北筑長城開發(fā)南疆 南京市寧海分校劉向榮2010年10月20日 臨洮 臨洮 遼東 北擊匈奴修長城 靈渠 開發(fā)南疆 修靈渠 長城一帶 隴西 東海 南海 秦朝不僅是東方大國 也是當(dāng)時世界大國 秦王掃六合 秦統(tǒng)一六國 秦鞏固統(tǒng)一的措施 軍事 政治 經(jīng)濟(jì) 文化 思想 公元前221年嬴政咸陽 專制主義中央集權(quán)制度 統(tǒng)一貨幣 度量衡 統(tǒng)一文字 焚書坑儒 北擊匈奴修長城 開發(fā)南疆修靈渠 課堂小結(jié) 有人說秦始皇是千古一帝 有人說秦始皇是暴君 結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓@個問題的看法 從秦始皇的功 過兩方面來說 學(xué)以致用 秦始皇 功 過 1 滅六國統(tǒng)一全國 2 創(chuàng)立中央集權(quán)制度 3 統(tǒng)一文字 貨幣 度量衡 4 筑長城 修靈渠 焚書坑儒