福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考82

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1、福建師范大學21秋《教育統(tǒng)計與測量評價》期末考核試題及答案參考 1. 測驗的( )指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關系數(shù)。 A.內容效度 B.結構效度 C.重測信度 D.同質性信度 參考答案：C 2. 學生音樂能力傾向測驗屬于心理測驗。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 3. 比率變量的零點是相對的。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 4. ( )是利用頭腦積極思維，進行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價指標的一種常用方法。 A、反頭

2、腦風暴法 B、頭腦風暴法 C、哥頓法 D、德爾斐法 參考答案：B 5. 指標是達到標準的程度，它說明什么樣的程度屬于什么等級。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 6. 平均數(shù)假設檢驗的方法取決于樣本容量，與總體分布形態(tài)沒有關系。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 7. 效度的種類要有三類，它們分別是( )。 A、內容效度 B、結構效度 C、復本信度 D、效標關聯(lián)效度 參考答案：ABD 8. 確定測驗目標時要正確理解各類教學目標之間的關系。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B

3、 9. 屬于客觀性試題的包括( )。 A.簡答題 B.填空題 C.論述題 D.選擇題 參考答案：ABD 10. 主觀性測驗閱卷容易，適合進行大規(guī)模測驗。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 11. 學校有下列情形之一的( )，教育行政部門應當對學校負責人和其他直接責任人員給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。 A.發(fā)生重大安全事故、造成學生和教職工傷亡的 B.發(fā)生事故后未及時采取適當措施、造成嚴重后果的 C.瞞報、謊報或者緩報重大事故的 D.妨礙事故調查或者提供虛假情況的 E.拒絕或者不配合有關部門依法實施安全監(jiān)督管

4、理職責的 答案ABCDE 12. 按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間[-1、1]上。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 13. 操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度，可將其分為( )。 A、紙筆操作測驗 B、辨認測驗 C、模擬操作測驗 D、工作樣本操作測驗 參考答案：ABCD 14. 我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業(yè)道德建設帶來了挑戰(zhàn)。( ) 我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業(yè)道德建設帶來了挑戰(zhàn)。( ) 參考答案：√ 15. 總體非正態(tài)分布、大樣本時，總體平均數(shù)顯著性檢驗采用的方法

5、是( )。 A.Z檢驗 B.t檢驗 C.F檢驗 D.卡方檢驗 參考答案：A 16. 指標是達到標準的程度，它說明什么樣的程度屬于什么等級。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 17. 測量標準誤是指測驗中所得測量值偏離真分數(shù)的程度，它與測驗信度系數(shù)之間存在著必然聯(lián)系。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 18. 某事件A的概率P(A)=0.10，則A是小概率事件。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 19. 頭腦風暴法是利用頭腦積極思維，進行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價指標的一種常用方

6、法。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 20. 樣本不可能成為總體。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 21. 在設計簡答題時，要注意遵循的原則包括( )。 A、問題的敘述要明確，要確實能使被試用簡單的言語來回答 B、問題的答案應該只有一個，并且答案要簡短具體 C、避免出只考機械記憶的題，應注重知識的應用 D、在考查某公式的應用時，不要給太復雜的數(shù)字，以免給計算帶來麻煩 E、盡可能使用“直接問句”來提出問題 參考答案：ABCDE 22. 評價教育測驗題目質量的兩個重要指標是( )。 A.效度與信度 B.信

7、度與區(qū)分度 C.難度與效度 D.難度與區(qū)分度 參考答案：D 23. 計數(shù)數(shù)據(jù)的結果多表現(xiàn)為整數(shù)。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 24. 依據(jù)相關因素的多少，相關可分為直線相關和曲線相關。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 25. 零假設就是總體參數(shù)為零的假設。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 26. 確定測驗內容效度最常用的方法是專家評價法。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：A 27. 學生平時作業(yè)常見的錯誤是測驗材料的重要來源。( ) A.錯誤 B.正

8、確 參考答案：B 28. 若根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小，可以把測驗題目分成( )。 A、選擇題和填空題 B、選擇題和供答題 C、客觀題和主觀題 D、論文題和操作題 參考答案：C 29. 樣本統(tǒng)計量是個隨機變量。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：A 30. 百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的( )。 A、相對地位 B、集中趨勢 C、誤差大小 D、差異程度 參考答案：A 31. 某事件A的概率P(A)=0.10，則A是小概率事件。( ) A.正確 B.錯誤 參考答案：B 32.

9、 教育測量與評價按( )來分主要有三種：形成性、診斷性和總結性測量與評價。 A、參照點 B、運用的時機 C、被試的行為表現(xiàn) D、內容 參考答案：B 33. 正態(tài)分布曲線中，標準差反映了( )。 A.曲線的陡峭程度 B.變量的集中情況 C.曲線的對稱位置 D.變量的平均水平 參考答案：A 34. ( )比較適合于測量被試對基本知識、概念和原理的掌握、記憶情況。 A.簡答題 B.選擇題 C.是非題 D.論述題 參考答案：A 35. 下面關于單尾檢驗與雙尾檢驗說法正確的是( )。 A.關注的重點不同 B.假設形式不同

10、 C.同樣α水平否定區(qū)域不同 D.適用范圍不同 E.所犯的兩類錯誤不同 參考答案：ABC 36. 用“1”代表男生，用“0”代表女生，這里的1和0具有數(shù)量大小的意義。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 37. 教育評價表在結構上是由評價指標、指標權重及評價標準三部分組成的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 38. 可行性與可比性原則是指評價的指標必須是具體化的目標，它是指既可以通過實際的觀察、測量、評定的方式進行度量，又便于在評價過程中進行操作。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 39.

11、 某變量的觀測值可以對它們進行加、減、乘、除4種運算，這一變量屬于( )變量。 A、稱名 B、順序 C、等距 D、比率 參考答案：D 40. 關于總體與樣本的關系，表述正確的是( )。 A.樣本隸屬于總體取 B.一個總體可以組成多個樣本 C.樣本對總體要有代表性 D.樣本要從總體中隨機抽取 E.樣本容量越大越好 參考答案：ABCD 41. 教育測驗按照分數(shù)解釋的參照標準，分成常模參照測驗與標準參照測驗。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 42. 等級相關適用于以下( )情況。 A、兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)

12、，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù) B、兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到 C、兩個連續(xù)變量之間的相關情況 D、兩個變量中的一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量 參考答案：AB 43. 卡方檢驗的吻合性檢驗中，要根據(jù)原假設計算理論次數(shù)。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B 44. 表述組限和實際組限看上去沒差別。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：A 45. 設計測驗藍圖可以保證測驗具有較高的效度。( ) A.錯誤 B.正確 參考答案：B

13、 46. 教育評價專家斯塔費爾比姆說過，評價最重要的意圖是為了( )。 A.評量 B.評定 C.證明 D.改進 參考答案：D 47. 即使樣本相關系數(shù)r=0.4，其總體的相關系數(shù)ρ是也有可能為零。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 48. 我們把客觀世界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個元素都稱為個體，從總體中抽取的部分個體組成的群體稱為樣本。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 49. 線性或直性相關是所有關聯(lián)模式中最簡單的一種。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B 50. 虛無假設和備擇假設之間是矛盾對立的。( ) A、錯誤 B、正確 參考答案：B