中考語文總復(fù)習(xí)專題十二文言文閱讀課時(shí)1課內(nèi)閱讀課件.ppt

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專題十二文言文閱讀課時(shí)1課內(nèi)閱讀 2016 濟(jì)南 閱讀下面的文段 完成問題 愛蓮說水陸草木之花 可愛者甚蕃 晉陶淵明獨(dú)愛菊 自李唐來 世人甚愛牡丹 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 予謂菊 花之隱逸者也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 噫 菊之愛 陶后鮮有聞 蓮之愛 同予者何人 牡丹之愛 宜乎眾矣 考點(diǎn)一理解實(shí)詞的含義例下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 A 可愛者甚蕃蕃 繁多B 不蔓不枝枝 長枝節(jié)C 亭亭凈植植 種植D 陶后鮮有聞鮮 少 解題技巧 理解文言詞語可按照以下幾種方法 1 記憶解詞法識(shí)記是理解的基礎(chǔ) 教材中出現(xiàn)的文言詞語的詞義一定要牢記 只有這樣 才能在考試中將知識(shí)遷移 轉(zhuǎn)化為能力 2 組詞解詞法古代漢語大多是單音詞 發(fā)展到現(xiàn)代漢語基本上都演變成了雙音詞 有的詞語只是在文言詞前面或后面加上一個(gè)字便是現(xiàn)代漢語的雙音詞 掌握了古代漢語與現(xiàn)代漢語的這一聯(lián)系 將文言文中單音詞組成現(xiàn)代漢語的雙音詞或合成詞 也能幫助我們更好地解詞 3 成語解詞法現(xiàn)代漢語中的很多成語都是從古代漢語中的詞直接繼承下來或由某個(gè)故事概括而成的 成語中個(gè)別字詞的解法就是古代漢語的解法 所以 如果碰到不懂的字詞 不妨聯(lián)想一些包含此詞的成語 問題有時(shí)便能迎刃而解 4 對(duì)文解詞法也叫互文解詞法 古人行文 往往采用結(jié)構(gòu)相同或相似的句子 在相對(duì)應(yīng)的位置上使用同義 反義或相關(guān)聯(lián)的詞語 根據(jù)這一點(diǎn) 有些詞語依據(jù)上下文就能斷定其含義 5 活用解詞法在古代漢語中 某些詞在特定的語言環(huán)境中可以靈活運(yùn)用 臨時(shí)改變它的基本功能 在句中充當(dāng)其他類詞 詞的這種臨時(shí)靈活運(yùn)用 就叫作詞類活用 根據(jù)詞類活用這一特殊用法 在碰到有活用現(xiàn)象的詞語時(shí) 必須解釋它活用后的意義 6 語境解詞法解釋詞語要做到 詞不離句 句不離篇 詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語境中才能得到過濾 沒有語境 有時(shí)便無法分析詞的含義 推斷詞語含義 要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境 有時(shí)甚至要通觀整段文字 整篇文章的大語言環(huán)境 解析 回顧所學(xué) 可知 蕃 是 繁多 的意思 若不確定 可代入原文 譯為 值得喜愛的有很多 語意通順 枝 是名詞用作動(dòng)詞 與 蔓 相對(duì) 代入譯為 不生枝蔓 不長枝節(jié) 鮮 可聯(lián)系成語 鮮為人知 少 的意思 而 亭亭 是 高聳的樣子 將 植 的意思 種植 帶入 語意不通 所以錯(cuò)誤 故排除A B D三項(xiàng) 答案 C 考點(diǎn)二理解虛詞的意義和用法例下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染醉翁之意不在酒B 濯清漣而不妖人不知而不慍C 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉且焉置土石D 同予者何人陳勝者 陽城人也 解題技巧 理解虛詞 一要熟悉虛詞的常見用法 并掌握虛詞的使用規(guī)律 二要結(jié)合具體語境 具體情況具體分析 分析時(shí)可以參照特點(diǎn)相近的語句進(jìn)行辨別 解析 A 結(jié)構(gòu)助詞 用于主謂之間 取消句子獨(dú)立性 結(jié)構(gòu)助詞 的 B 連詞 表轉(zhuǎn)折 連詞 表轉(zhuǎn)折 C 語氣助詞 疑問代詞 哪里 D 代詞 的人 者 也 表判斷 答案 B 考點(diǎn)三文學(xué)常識(shí) 寫作手法 內(nèi)容理解等例下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是 A 愛蓮說 作者周敦頤 說 是一種古代文體 B 本文托物言志 文中稱蓮是 花之君子 表達(dá)了作者對(duì)清白正直品性的堅(jiān)守 C 文章以 菊之愛 牡丹之愛 襯托 蓮之愛 層層深入 意蘊(yùn)無窮 D 牡丹之愛 宜乎眾矣 一句含蓄地表達(dá)了作者對(duì)世人喜愛牡丹的羨慕之情 解題技巧 本題是道綜合題 綜合考查了 文學(xué)常識(shí) 寫作手法 等內(nèi)容 可謂是 點(diǎn)多面廣 解題時(shí) 具體可采用 對(duì)照法 排除法 等方法 解析 牡丹之愛 宜乎眾矣 是作者對(duì)當(dāng)時(shí)一些士大夫追求名利 求取富貴的處世態(tài)度的強(qiáng)烈諷刺 答案 D