高中語(yǔ)文 第一專題 向青舉杯 沁園 長(zhǎng)沙 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1

 沁園春·長(zhǎng)沙導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1  整體感知詩(shī)歌。2  理解上片寫景的特色，把握意象特征。3  理解詞的上片中所抒發(fā)的對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和革命的豪情壯志。知識(shí)鏈接：1了解作者：毛澤東（18931976），中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，不但是偉大的革命家、政治家、軍事家、理論家，而且是杰出的文學(xué)家。其詩(shī)詞氣勢(shì)磅礴，雄渾瑰麗，富有極高的思想價(jià)值、藝術(shù)品位和審美魅力。2詞的有關(guān)知識(shí)：詞，又稱長(zhǎng)短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來(lái)逐漸跟音樂分離，成為詩(shī)的一種，所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌是詞的格式的名稱。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ?，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。課文“沁園春”是詞牌名，“長(zhǎng)沙”是題目。3時(shí)代背景：長(zhǎng)沙是毛澤東青年時(shí)期學(xué)習(xí)生活、革命活動(dòng)的中心，他在此先后長(zhǎng)達(dá)十三年之久。這首詞寫于1925年。這一年的2月，毛澤東在韶山領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，幾個(gè)月內(nèi)就組織了二十多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，軍閥趙恒惕要逮捕他，于是他赴廣州接辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，游橘子洲，岳麓山，追懷求學(xué)、革命斗爭(zhēng)生活，因有此作?！绢A(yù)習(xí)展示】1讀準(zhǔn)字音并解釋：沁（    ）園春橘（    ）子 百舸（    ）悵（    ）寥（    ）廓（    ） 攜（    ）百侶（    ）  崢（    ）嶸（    ）揮斥（   ）方遒（    ）遏（    ）2自由朗讀，初步領(lǐng)會(huì)詞的內(nèi)容和意境。朗讀的要求：（1）注意停頓。例如：獨(dú)立寒秋湘江北去（2）注意輕重音一般而已，重音，即需要重讀的字詞，分為語(yǔ)法重音，即實(shí)詞（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）需要重讀，邏輯重音,即文中需要強(qiáng)調(diào)的部分，只有分清輕重音，朗讀才有節(jié)奏，有韻律，作者的情感才能被真正讀出來(lái)。小組活動(dòng)，朗讀課文，同學(xué)從讀音、抑揚(yáng)頓挫、情感把握等角度點(diǎn)評(píng)；小組推舉代表全班交流。【合作探究】1這首詞的上闋寫什么？雨果說(shuō)：“想象是人類思維中最美的花朵?！焙诟駹栒f(shuō)：“想象是最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)?！弊屛覀兺暾叵胂筮@是一幅怎樣的圖畫，并用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。   2上闋中的寫景有何特色？     3（1）秋天本來(lái)容易給人以荒涼、蕭條的感覺，所以中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中有很多的悲秋之作，你知道哪些？ 請(qǐng)寫出來(lái)。   （2）毛澤東筆下的秋景和中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中的秋景在感情色彩上有什么不同？為什么？  4面對(duì)生機(jī)勃勃的自由之景，毛主席自然想到了一個(gè)怎樣的問(wèn)題？怎樣理解毛主席當(dāng)時(shí)的心境？  5有感情地朗讀上闋，并嘗試背誦。【當(dāng)堂檢測(cè)】.1默寫上闋內(nèi)容：2運(yùn)用想像，將詞的上闋改寫成一篇三百字左右的短文，課下相互交流。  【課后作業(yè)】1朗讀下闋，有感情地朗讀，并能背誦。2思考：下闋中作者采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式來(lái)寫往昔的“崢嶸歲月”？抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？最新精品資料