2018年校長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)學(xué)員研修年度計(jì)劃.doc
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工作計(jì)劃/年度工作計(jì)劃 2018年校長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)學(xué)員研修年度計(jì)劃 結(jié)對(duì)師方:xx第二小學(xué) 楊xx 結(jié)對(duì)徒方:xx鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫xx 根據(jù)《縣學(xué)員考核內(nèi)容及評(píng)分辦法》和《縣校長(zhǎng)師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》,針對(duì)帶徒互動(dòng)的目標(biāo)要求及雙方學(xué)校的實(shí)際,特制定xx年結(jié)對(duì)互動(dòng)工作計(jì)劃,具體 一、目標(biāo)及措施: 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升管理能力。 一是不定期的向師傅楊校長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念,二是對(duì)自身工作中存在的問(wèn)題和困惑再師徒間互相交流,提升自身學(xué)校管理能力,三是多看學(xué)校管理書籍。 2.加強(qiáng)調(diào)研,注重反思整改。 一是在導(dǎo)師學(xué)校進(jìn)行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修,內(nèi)容包括學(xué)校管理、校園文化、孝雅德育、參加會(huì)議、教研活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)、各個(gè)科室的工作活動(dòng)、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對(duì)研修的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思,每學(xué)年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請(qǐng)導(dǎo)師校長(zhǎng)來(lái)學(xué)校調(diào)研,對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進(jìn)行診斷把脈,提出整改方案。 3.堅(jiān)持特色,加強(qiáng)創(chuàng)新增長(zhǎng)。 堅(jiān)持本校的發(fā)展項(xiàng)目特色德育類的“生活德育”和教學(xué)類的“30+10”,多思考項(xiàng)目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),大膽實(shí)踐,并經(jīng)常邀請(qǐng)師傅和專家來(lái)校調(diào)研,對(duì)本校的發(fā)展項(xiàng)目及學(xué)校管理進(jìn)行診斷指點(diǎn)。同時(shí)自己對(duì)實(shí)踐過(guò)程中的一些問(wèn)題,經(jīng)常與師傅交流,并每學(xué)年撰寫5篇實(shí)踐反思。 二、內(nèi)容及形式 1.課題引領(lǐng),實(shí)踐反思 結(jié)合我校的《農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實(shí)踐研究》市立項(xiàng)課題,繼續(xù)落實(shí)課題研究,開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),邀請(qǐng)楊校長(zhǎng)和專家為課題的結(jié)題進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)二小的“孝雅”德育,邀請(qǐng)導(dǎo)師把脈診斷,把我校的“生活德育”和“善、孝”活動(dòng)提升一個(gè)高度。 2.相互調(diào)研,提升內(nèi)涵 采取向師方學(xué)校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式,多調(diào)研、多反思、多實(shí)踐、多調(diào)整,促進(jìn)學(xué)員的教育教學(xué)和管理水平。 3.智慧博客,互動(dòng)探討。充分利用博客或qq群\丹二小智慧網(wǎng),開展沙龍活動(dòng),圍繞教育管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及實(shí)際工作中遇到的困惑展開探討,目的是營(yíng)造寬松、開放的心理氛圍,促使結(jié)對(duì)雙方對(duì)身邊的實(shí)際問(wèn)題開展自由研討。 三、互動(dòng)行事安排 xx年12月份:學(xué)習(xí)《師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》,制定《學(xué)員研修年度計(jì)劃》 2、探討、交流學(xué)期工作計(jì)劃,關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。 xx年3月份——4月份生活德育課題結(jié)題指導(dǎo) 2、校園文化指導(dǎo):邀請(qǐng)師傅來(lái)校調(diào)研校園文化,在原有的基礎(chǔ)上提升出學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,教風(fēng)學(xué)風(fēng),六善等精神文化 3、蹲點(diǎn)考察:系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),了解學(xué)校的全方位工作,撰寫反思日志。 xx年5月份——6月份:下鄉(xiāng)指導(dǎo):調(diào)研xx小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)。 2、蹲點(diǎn)參與:觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。 xx年7月份:學(xué)期工作綜合分析,研究交流下學(xué)年工作思路。 2、整理、積累互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料 xx年9月份——10月份:研討、交流新學(xué)年工作思路 2、蹲點(diǎn)研討:教學(xué)質(zhì)量的提升 xx年11月份——12月份:反思微博跟進(jìn)。 2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。 3、總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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