2018年校長師徒結(jié)對學(xué)員研修年度計劃.doc

工作計劃/年度工作計劃 2018年校長師徒結(jié)對學(xué)員研修年度計劃 結(jié)對師方：xx第二小學(xué) 楊xx結(jié)對徒方：xx鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫xx根據(jù)縣學(xué)員考核內(nèi)容及評分辦法和縣校長師徒結(jié)對互動計劃，針對帶徒互動的目標要求及雙方學(xué)校的實際，特制定xx年結(jié)對互動工作計劃，具體一、目標及措施：1加強學(xué)習(xí)，提升管理能力。一是不定期的向師傅楊校長學(xué)習(xí)先進的教育理念和管理理念，二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學(xué)校管理能力，三是多看學(xué)校管理書籍。2加強調(diào)研，注重反思整改。一是在導(dǎo)師學(xué)校進行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修，內(nèi)容包括學(xué)校管理、校園文化、孝雅德育、參加會議、教研活動、學(xué)?；顒?、各個科室的工作活動、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對研修的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)反思，每學(xué)年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請導(dǎo)師校長來學(xué)校調(diào)研，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈，提出整改方案。3堅持特色，加強創(chuàng)新增長。堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學(xué)類的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點，大膽實踐，并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調(diào)研，對本校的發(fā)展項目及學(xué)校管理進行診斷指點。同時自己對實踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流，并每學(xué)年撰寫5篇實踐反思。二、內(nèi)容及形式1課題引領(lǐng)，實踐反思結(jié)合我校的農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實踐研究市立項課題，繼續(xù)落實課題研究，開展相應(yīng)的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結(jié)題進行指導(dǎo)。同時通過觀摩學(xué)習(xí)二小的“孝雅”德育，邀請導(dǎo)師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動提升一個高度。2相互調(diào)研，提升內(nèi)涵采取向師方學(xué)校蹲點學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式，多調(diào)研、多反思、多實踐、多調(diào)整，促進學(xué)員的教育教學(xué)和管理水平。3智慧博客，互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開展沙龍活動，圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結(jié)對雙方對身邊的實際問題開展自由研討。三、互動行事安排xx年12月份：學(xué)習(xí)師徒結(jié)對互動計劃，制定學(xué)員研修年度計劃2、探討、交流學(xué)期工作計劃，關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。xx年3月份4月份生活德育課題結(jié)題指導(dǎo)2、校園文化指導(dǎo)：邀請師傅來校調(diào)研校園文化，在原有的基礎(chǔ)上提升出學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，六善等精神文化3、蹲點考察：系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動，了解學(xué)校的全方位工作，撰寫反思日志。xx年5月份6月份：下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研xx小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)。2、蹲點參與：觀摩xx小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。xx年7月份：學(xué)期工作綜合分析，研究交流下學(xué)年工作思路。2、整理、積累互動經(jīng)驗材料xx年9月份10月份：研討、交流新學(xué)年工作思路2、蹲點研討：教學(xué)質(zhì)量的提升xx年11月份12月份：反思微博跟進。2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。3、總結(jié)師徒結(jié)對工作。