《高三語(yǔ)文高考二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題學(xué)案22 巧擬標(biāo)題課件人教大綱版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文高考二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題學(xué)案22 巧擬標(biāo)題課件人教大綱版（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)案學(xué)案 巧擬標(biāo)題巧擬標(biāo)題 “文題善，佳篇成一半。文題善，佳篇成一半?！苯鼛啄旮呖甲魑模瑹o(wú)論材料近幾年高考作文，無(wú)論材料作文還是話(huà)題作文，都要求考生自由擬題。要想奪取作文作文還是話(huà)題作文，都要求考生自由擬題。要想奪取作文的高分，擬定一個(gè)靚麗奪目的標(biāo)題更顯得十分重要?？忌母叻?，擬定一個(gè)靚麗奪目的標(biāo)題更顯得十分重要?？忌谙鹿P之前，多動(dòng)腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質(zhì)要在下筆之前，多動(dòng)腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質(zhì)量的標(biāo)題，打造文章第一得分亮點(diǎn)。量的標(biāo)題，打造文章第一得分亮點(diǎn)。 高質(zhì)量的作文標(biāo)題要符合以下幾點(diǎn)要求：高質(zhì)量的作文標(biāo)題要符合以下幾點(diǎn)要求： 1.形象醒目。擬題要盡量避免俗套的體例
2、詞語(yǔ)，如記、形象醒目。擬題要盡量避免俗套的體例詞語(yǔ)，如記、敘、說(shuō)、論、議、感等。尋求形象的表達(dá)，方可讓人看敘、說(shuō)、論、議、感等。尋求形象的表達(dá)，方可讓人看了眼睛一亮，精神一振，如了眼睛一亮，精神一振，如“握住別人垂下的藤索握住別人垂下的藤索”，“藤索藤索”指人們伸出的援助之手，是人們的幫助；用指人們伸出的援助之手，是人們的幫助；用“藤藤索索”使這一說(shuō)法形象、生動(dòng)、新穎，讓人回味無(wú)窮。使這一說(shuō)法形象、生動(dòng)、新穎，讓人回味無(wú)窮。 2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內(nèi)容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，
3、如“語(yǔ)文，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易想說(shuō)愛(ài)你不容易”（2007年江西卷作文），行文緊扣年江西卷作文），行文緊扣標(biāo)題，交代標(biāo)題，交代“愛(ài)你不容易愛(ài)你不容易”的緣由，向語(yǔ)文傾訴了自己的緣由，向語(yǔ)文傾訴了自己的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。 3.精警詩(shī)意。一個(gè)精警的題目，一個(gè)滿(mǎn)蘊(yùn)詩(shī)意的題目精警詩(shī)意。一個(gè)精警的題目，一個(gè)滿(mǎn)蘊(yùn)詩(shī)意的題目是對(duì)擬題的更高要求。精警的標(biāo)題，能給人警醒，發(fā)人是對(duì)擬題的更高要求。精警的標(biāo)題，能給人警醒，發(fā)人深思，自然能取得閱卷老師的青睞，如深思，自然能取得閱卷老師的青睞，如“一蓑煙草任江一蓑煙草任江平平”（2008年福建一作文題目），富有警醒世人
4、的作年福建一作文題目），富有警醒世人的作用，點(diǎn)亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這用，點(diǎn)亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我我”如浮云，擁有平淡如浮云，擁有平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩(shī)歌語(yǔ)言為致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩(shī)歌語(yǔ)言為題，給人以詩(shī)的意境、美的享受，如題，給人以詩(shī)的意境、美的享受，如“為為伊伊消得人消得人憔悴憔悴”“”“青山寂寂水澌澌青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠(yuǎn)，詩(shī)，這些題目皆意境幽遠(yuǎn)，詩(shī)意斐然。意斐然。 要打造亮麗的標(biāo)題，不妨借鑒以下技法：要打造亮麗的標(biāo)題，不妨借鑒以下技法： （一
5、）妙用修辭擬題法（一）妙用修辭擬題法 有人說(shuō)：有人說(shuō)：“修辭是作文的魔水。修辭是作文的魔水?！比绻麑⑦@些如果將這些“魔魔水水”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到寫(xiě)作中的擬題上，便可點(diǎn)石成金，化恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到寫(xiě)作中的擬題上，便可點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇。腐朽為神奇。 1.比喻比喻 擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻 的功效是使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。的功效是使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。 近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文 題目，如題目，如“生命是朵常開(kāi)不敗的花生命是朵常開(kāi)不敗的花”，一
6、個(gè)形象的比喻，一個(gè)形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的詩(shī)意；再如包含了深刻的哲理和盎然的詩(shī)意；再如“一杯滄海一杯滄海”， 把一本書(shū)比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一把一本書(shū)比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一 新。另外，新。另外，“永不停息的河流永不停息的河流”“”“生如夏花生如夏花”“”“生活中的俄生活中的俄 羅斯方塊羅斯方塊”“”“清白的良心是溫柔的枕頭清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻等文題都是比喻 修辭的妙用。修辭的妙用。 2.比擬比擬 在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是 把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)把人
7、物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語(yǔ)語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”，這一標(biāo)題，將語(yǔ)文人格化，把，這一標(biāo)題，將語(yǔ)文人格化，把對(duì)語(yǔ)文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來(lái)。對(duì)語(yǔ)文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來(lái)。 3.對(duì)偶對(duì)偶 對(duì)偶形式上對(duì)仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容對(duì)偶形式上對(duì)仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)，以上凝練集中，概括力強(qiáng)，以“對(duì)偶對(duì)偶”手法擬定標(biāo)題，往手法擬定標(biāo)題，往往能出奇制勝，如以下作文標(biāo)題：往能出奇制勝，如以下作文標(biāo)題：“雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨香滿(mǎn)雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨
8、香滿(mǎn)天天”“”“細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是細(xì)雨閑花皆寂寞，文人英雄應(yīng)如是”等，都采用等，都采用了對(duì)偶方式命題，既展示了文采，又突出了語(yǔ)言的創(chuàng)新，了對(duì)偶方式命題，既展示了文采，又突出了語(yǔ)言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得?？芍^一舉兩得。 4.對(duì)比對(duì)比 把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。如突出，更利于展示文章的內(nèi)蘊(yùn)。如“忘記與銘記忘記與銘記”“”“靈靈動(dòng)與沉穩(wěn)動(dòng)與沉穩(wěn)”等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手法，為辯證地分等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手
9、法，為辯證地分析問(wèn)題確定了立足點(diǎn)。析問(wèn)題確定了立足點(diǎn)。 5.呼告呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開(kāi)篇前即以強(qiáng)烈的思想情感運(yùn)用呼告這種修辭格擬題，開(kāi)篇前即以強(qiáng)烈的思想情感沖擊來(lái)引起讀者的共鳴，如沖擊來(lái)引起讀者的共鳴，如“父親，我愛(ài)你父親，我愛(ài)你”“”“救救孩救救孩子！子！”等標(biāo)題均有濃郁的抒情色彩，營(yíng)造了富有感染力等標(biāo)題均有濃郁的抒情色彩，營(yíng)造了富有感染力的氛圍。的氛圍。 6.列錦列錦 即把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語(yǔ)并列在一起即把相關(guān)或不相關(guān)的名詞及名詞性短語(yǔ)并列在一起做標(biāo)題，里面沒(méi)有形容詞謂語(yǔ)卻能寫(xiě)景
10、抒情，沒(méi)有動(dòng)詞做標(biāo)題，里面沒(méi)有形容詞謂語(yǔ)卻能寫(xiě)景抒情，沒(méi)有動(dòng)詞謂語(yǔ)卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如謂語(yǔ)卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩(shī)人詩(shī)人明月明月黃花黃花”“”“詩(shī)詩(shī)酒酒”等都是列錦式標(biāo)題的成功等都是列錦式標(biāo)題的成功范例。列錦式標(biāo)題通過(guò)意象的組合構(gòu)成一幅幅生動(dòng)感人范例。列錦式標(biāo)題通過(guò)意象的組合構(gòu)成一幅幅生動(dòng)感人的畫(huà)面，營(yíng)造了優(yōu)美的意境。的畫(huà)面，營(yíng)造了優(yōu)美的意境。 （二）化用、引用擬題法（二）化用、引用擬題法 古典詩(shī)詞佳句、當(dāng)今流行歌詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警古典詩(shī)詞佳句、當(dāng)今流行歌詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句、廣告詞等，經(jīng)典、別致，引用或化用后以之為標(biāo)題，句、廣告詞等，經(jīng)典、
11、別致，引用或化用后以之為標(biāo)題，既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫(huà)意、富哲理韻味、幽默趣既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫(huà)意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。味等不同凡響的效果。 1.引用、化用詩(shī)詞引用、化用詩(shī)詞 浩如煙海的古典詩(shī)詞、層出不窮的當(dāng)代詩(shī)作精品中浩如煙海的古典詩(shī)詞、層出不窮的當(dāng)代詩(shī)作精品中有著深遠(yuǎn)的象征意義和豐厚的內(nèi)涵底蘊(yùn)，以此來(lái)做題有著深遠(yuǎn)的象征意義和豐厚的內(nèi)涵底蘊(yùn)，以此來(lái)做題目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套，清新別目，既展示了考生的文學(xué)修養(yǎng)，又不落俗套，清新別致、韻味悠長(zhǎng)。致、韻味悠長(zhǎng)。“怎一怎一情情字了得字了得”“”“別人的風(fēng)景你的別人的風(fēng)景你的夢(mèng)夢(mèng)”等標(biāo)題分別套用、化用了李清照的
12、等標(biāo)題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一個(gè)愁這次第，怎一個(gè)愁字了得字了得”和卞之琳的和卞之琳的斷章斷章中的詩(shī)句，文題富有文中的詩(shī)句，文題富有文采，充滿(mǎn)詩(shī)味。引用、化用詩(shī)句，使用整句，可使標(biāo)采，充滿(mǎn)詩(shī)味。引用、化用詩(shī)句，使用整句，可使標(biāo)題整齊劃一，音節(jié)和諧，增加了含金量。題整齊劃一，音節(jié)和諧，增加了含金量。 2.引用、化用歌詞、廣告詞引用、化用歌詞、廣告詞 標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)匾没蚧靡恍┐蠹蚁猜剺?lè)見(jiàn)的經(jīng)典標(biāo)題中恰當(dāng)?shù)匾没蚧靡恍┐蠹蚁猜剺?lè)見(jiàn)的經(jīng)典歌詞、廣告詞，既能起到言簡(jiǎn)意賅、雅俗共賞的效果，歌詞、廣告詞，既能起到言簡(jiǎn)意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。也能彰顯文章的情趣。 3.引用、化
13、用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句等生命力強(qiáng)、影引用、化用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句等生命力強(qiáng)、影 響力極大的句子來(lái)做文章的題目，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，響力極大的句子來(lái)做文章的題目，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，即可收到良好的效果，如即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移江山易改，本性可移”一改約一改約定俗成的定俗成的“江山易改，本性難移江山易改，本性難移”，標(biāo)題在立意上聲勢(shì)奪，標(biāo)題在立意上聲勢(shì)奪人，別具一格。這樣的化用使標(biāo)題別有一番洞天，自有道人，別具一格。這樣的化用使標(biāo)題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。不盡的奧妙。 4.引用、化用名作引用、化用名作 對(duì)中外文學(xué)名著的書(shū)名（篇名）、影視作品名巧妙引用對(duì)中外文學(xué)名著的書(shū)
14、名（篇名）、影視作品名巧妙引用或改裝，用經(jīng)典之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制或改裝，用經(jīng)典之瓶裝創(chuàng)新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效，如勝之功效，如“行者無(wú)疆行者無(wú)疆”引用余秋雨的名篇，為文章引用余秋雨的名篇，為文章點(diǎn)明點(diǎn)明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠(yuǎn)不停息永遠(yuǎn)不停息”的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現(xiàn)了豐厚的積累，也體現(xiàn)了扎實(shí)的語(yǔ)言功擬題，不但體現(xiàn)了豐厚的積累，也體現(xiàn)了扎實(shí)的語(yǔ)言功底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫(huà)面，實(shí)屬難得。底，再現(xiàn)一種博大精深的文學(xué)畫(huà)面，實(shí)屬難得?！痉段?/p>
15、】【范文】 晉之殤，晉之商晉之殤，晉之商 2009年山西卷高考滿(mǎn)分作文年山西卷高考滿(mǎn)分作文 煤炭，墨金，幾億年來(lái)埋藏于山晉大地之下，蘊(yùn)含煤炭，墨金，幾億年來(lái)埋藏于山晉大地之下，蘊(yùn)含著巨大的能量，黑色的金子滾滾流出，終于在近幾十年著巨大的能量，黑色的金子滾滾流出，終于在近幾十年來(lái)?yè)纹鹆松轿鹘?jīng)濟(jì)的命脈。來(lái)?yè)纹鹆松轿鹘?jīng)濟(jì)的命脈。 但是隨著煤炭的大量開(kāi)采但是隨著煤炭的大量開(kāi)采, ,地下的空洞也越來(lái)越多。地下的空洞也越來(lái)越多。望蒼天，灰濛濛不見(jiàn)天日；看大地，光禿禿鳥(niǎo)獸無(wú)蹤；望蒼天，灰濛濛不見(jiàn)天日；看大地，光禿禿鳥(niǎo)獸無(wú)蹤；河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受損；呼吸道疾河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受
16、損；呼吸道疾病蔓延。雖然煤炭開(kāi)采伴隨著巨大的財(cái)富，但是一樁樁病蔓延。雖然煤炭開(kāi)采伴隨著巨大的財(cái)富，但是一樁樁一件件，又怎能不讓每一個(gè)山晉兒女心痛如絞？一件件，又怎能不讓每一個(gè)山晉兒女心痛如絞？ 然而，最令人痛心的，無(wú)疑是礦難。小礦難幾難斷然而，最令人痛心的，無(wú)疑是礦難。小礦難幾難斷絕，大礦難時(shí)有發(fā)生。三年來(lái)，山西換了三位省長(zhǎng)，而絕，大礦難時(shí)有發(fā)生。三年來(lái)，山西換了三位省長(zhǎng)，而有關(guān)新省長(zhǎng)上任最大的新聞是有關(guān)新省長(zhǎng)上任最大的新聞是“省長(zhǎng)哭了省長(zhǎng)哭了”。為那死去的。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時(shí)候第一次看見(jiàn)礦工，他礦工，也為這多難的山西。小時(shí)候第一次看見(jiàn)礦工，他們坐在礦車(chē)上，我竟沒(méi)認(rèn)出來(lái)，黑
17、黢黢泛著流光的炭隱們坐在礦車(chē)上，我竟沒(méi)認(rèn)出來(lái)，黑黢黢泛著流光的炭隱著同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿(mǎn)煤灰的皮膚，只有一點(diǎn)白著同樣黑黢黢卻干枯龜裂糊滿(mǎn)煤灰的皮膚，只有一點(diǎn)白牙若隱若現(xiàn)。搏命的行當(dāng)，沉重的苦難，卻系著全家人牙若隱若現(xiàn)。搏命的行當(dāng)，沉重的苦難，卻系著全家人的生計(jì)，孩子的學(xué)費(fèi)，老人的醫(yī)藥費(fèi)。他們，這些搏命的生計(jì)，孩子的學(xué)費(fèi)，老人的醫(yī)藥費(fèi)。他們，這些搏命的人，又能說(shuō)些什么呢？而全省大大小小多少煤礦，又的人，又能說(shuō)些什么呢？而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑？出事賠錢(qián)，有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑？出事賠錢(qián)，可萬(wàn)一不出事呢？甚至官商勾結(jié)，欺上瞞下，這種事怕可
18、萬(wàn)一不出事呢？甚至官商勾結(jié)，欺上瞞下，這種事怕也見(jiàn)得不少了。也見(jiàn)得不少了。 晉之殤，傷斷腸。晉之殤，傷斷腸。 然而礦藏終究是有限的，加上不合理的發(fā)掘，現(xiàn)在然而礦藏終究是有限的，加上不合理的發(fā)掘，現(xiàn)在恐怕已經(jīng)支撐不了多久了。而內(nèi)蒙、云南又發(fā)現(xiàn)了特大恐怕已經(jīng)支撐不了多久了。而內(nèi)蒙、云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦，逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的優(yōu)勢(shì)。就像是被煤礦，逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的優(yōu)勢(shì)。就像是被大灰狼追著的兔子，即使跑得再快，也總會(huì)有跑到河邊大灰狼追著的兔子，即使跑得再快，也總會(huì)有跑到河邊無(wú)路可退的一天。無(wú)路可退的一天。 沒(méi)有了煤，我們還有什么？沒(méi)有了煤，我們還有什么？ 晉之商，可有一些就在我們不能再
19、依靠能源之后，晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，撐住山西的經(jīng)濟(jì)？撐住山西的經(jīng)濟(jì)？ 揚(yáng)吾所長(zhǎng)，避吾所短。余秋雨在揚(yáng)吾所長(zhǎng)，避吾所短。余秋雨在抱愧山西抱愧山西中詳中詳盡地?cái)⑹隽藭x商之興、晉商之盛，從此全國(guó)一發(fā)不可收盡地?cái)⑹隽藭x商之興、晉商之盛，從此全國(guó)一發(fā)不可收地掀起了晉商熱。那確實(shí)是傳奇。不過(guò)百年之后，大院地掀起了晉商熱。那確實(shí)是傳奇。不過(guò)百年之后，大院猶在，山西能否締造新的傳奇？山西不靠海，不臨水，猶在，山西能否締造新的傳奇？山西不靠海，不臨水，外貿(mào)方面先天不足。但正值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之際，也許正外貿(mào)方面先天不足。但正值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之際，也許正是我們發(fā)展的良機(jī)。是我們發(fā)展的良機(jī)。“五千年
20、中國(guó)看山西五千年中國(guó)看山西”，如果我們，如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那么，旅游業(yè)必將成為新的支能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那么，旅游業(yè)必將成為新的支柱柱產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子不會(huì)游泳，但是學(xué)會(huì)打洞，依然能夠產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子不會(huì)游泳，但是學(xué)會(huì)打洞，依然能夠成功地從惡狼之口逃生。成功地從惡狼之口逃生。 中國(guó)三十年，舉世矚目。山西呢？乃至中部六省呢？中國(guó)三十年，舉世矚目。山西呢？乃至中部六省呢？該當(dāng)如何呢？這只兔子是否能夠?qū)W會(huì)新的技能絕處逢生該當(dāng)如何呢？這只兔子是否能夠?qū)W會(huì)新的技能絕處逢生呢？呢？ 望山西不再哭泣，望山西重塑輝煌。望山西不再哭泣，望山西重塑輝煌。 【點(diǎn)評(píng)】本文標(biāo)題可謂醒目，主旨可謂深刻。晉商【
21、點(diǎn)評(píng)】本文標(biāo)題可謂醒目，主旨可謂深刻。晉商之殤，痛斷心腸。作者關(guān)心時(shí)事，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，見(jiàn)解之殤，痛斷心腸。作者關(guān)心時(shí)事，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，見(jiàn)解深刻精警，讀之讓人感嘆不已！深刻精警，讀之讓人感嘆不已！ 【新題展示】【新題展示】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文字的文 章。章。 材料一材料一 清晨的公共汽車(chē)?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情清晨的公共汽車(chē)?yán)铮且粋€(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒(méi)有對(duì)話(huà)，沒(méi)有微笑，只有一張張壓抑的地方，這里沒(méi)有對(duì)話(huà)，沒(méi)有微笑，只有一張張毫無(wú)表情的臉。毫無(wú)表情的臉。 材料二材料二 澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考澳洲的一位媒體記者
22、在中國(guó)的一些地方考察了一圈，他說(shuō)：察了一圈，他說(shuō)：“清晨，空氣是那么清新，撒過(guò)水的清晨，空氣是那么清新，撒過(guò)水的街道濕漉漉的，沒(méi)有灰塵拐起。太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，金色街道濕漉漉的，沒(méi)有灰塵拐起。太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人的光輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨的清晨, ,人們的表情為什么像地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán)肅？人們的表情為什么像地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán)肅？” 材料三材料三 當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引
23、起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒(méi)有醉人的笑容你有沒(méi)有”為題，為題，對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。 全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】【寫(xiě)作指導(dǎo)】 我們已經(jīng)習(xí)慣于寫(xiě)話(huà)題作文，遇到材料作文題，可我們已經(jīng)習(xí)慣于寫(xiě)話(huà)題作文，遇到材料作文題，可能會(huì)有些慌亂，產(chǎn)生猝不及防的感覺(jué)能會(huì)有些慌亂，產(chǎn)生猝不及防的感覺(jué)因?yàn)闆](méi)有規(guī)定因?yàn)闆](méi)有規(guī)定話(huà)題，作文前多了一
24、個(gè)自己審題確立話(huà)題的步驟。話(huà)題，作文前多了一個(gè)自己審題確立話(huà)題的步驟。 這是一道多則材料類(lèi)的材料作文題，并且材料中沒(méi)這是一道多則材料類(lèi)的材料作文題，并且材料中沒(méi)有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)的單則材料更有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)的單則材料更大一些。完成此類(lèi)作文題目審題的基本方法是找到多則大一些。完成此類(lèi)作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚集點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話(huà)題作材料的聚集點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話(huà)題作文，進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)。文，進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)。 題干要求我們題干要求我們“全面理解以上三則材料提供的信全面理解以上三則材料提供的信息息”，“不要脫
25、離材料的含意作文不要脫離材料的含意作文”，材料的含意是什，材料的含意是什么呢？么呢？材料一敘述的是日常生活中一種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象材料一敘述的是日常生活中一種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象清清晨的公共汽車(chē)?yán)锶藗儧](méi)有笑容，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中普晨的公共汽車(chē)?yán)锶藗儧](méi)有笑容，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在著笑容缺失現(xiàn)象的一個(gè)縮影；材料二是轉(zhuǎn)述澳洲遍存在著笑容缺失現(xiàn)象的一個(gè)縮影；材料二是轉(zhuǎn)述澳洲一位記者對(duì)中國(guó)笑容缺失現(xiàn)象的大惑不解；材料三是說(shuō)一位記者對(duì)中國(guó)笑容缺失現(xiàn)象的大惑不解；材料三是說(shuō)笑容缺失現(xiàn)象已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討。由此可笑容缺失現(xiàn)象已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討。由此可見(jiàn)，三則材料的聚焦點(diǎn)是我國(guó)見(jiàn)，三則材料的聚焦
26、點(diǎn)是我國(guó)“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象的現(xiàn)象”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“笑容缺失笑容缺失”，并且，這里，并且，這里的的“笑容笑容”專(zhuān)指微笑。轉(zhuǎn)換成話(huà)題，可以是專(zhuān)指微笑。轉(zhuǎn)換成話(huà)題，可以是“笑容缺失笑容缺失”或或“微笑微笑”。 如果題干中加上一句以如果題干中加上一句以“笑容缺失笑容缺失或或微笑微笑為話(huà)題為話(huà)題”,你還會(huì)慌亂嗎？你還會(huì)慌亂嗎？ 試卷中存在著如下幾種偏題錯(cuò)誤：試卷中存在著如下幾種偏題錯(cuò)誤： 一是以一是以“表情表情”為話(huà)題，范圍過(guò)大。為話(huà)題，范圍過(guò)大。 “表情表情”有喜悅，有悲傷，有憤怒，有驚訝，有恐有喜悅，有悲傷，有憤怒，有驚訝，有恐懼，有嚴(yán)肅，有輕松懼，有
27、嚴(yán)肅，有輕松三則材料顯然只說(shuō)了代表樂(lè)三則材料顯然只說(shuō)了代表樂(lè)觀(guān)、喜悅、輕松的觀(guān)、喜悅、輕松的“笑容笑容”。 二是以二是以“笑笑”為話(huà)題，范圍過(guò)大。為話(huà)題，范圍過(guò)大。 “笑笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、賠笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、獰笑、皮笑肉不賠笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、獰笑、皮笑肉不笑笑三則材料中第一則說(shuō)微笑；第二則說(shuō)要有愝意三則材料中第一則說(shuō)微笑；第二則說(shuō)要有愝意的笑，的笑，“愜意的笑愜意的笑”應(yīng)指微笑，因?yàn)槠渌绱笮Χ疾粦?yīng)指微笑，因?yàn)槠渌绱笮Χ疾磺泻?；第三則表述為切合；第三則表述為“醉人的笑醉人的笑”，那也是指微笑，那也是指微笑，所以
28、三則材料都只說(shuō)了微笑。所以三則材料都只說(shuō)了微笑。 三是以三是以“職業(yè)微笑職業(yè)微笑”為話(huà)題，則是明顯偏題。為話(huà)題，則是明顯偏題。 也許有人說(shuō)微笑體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)道德，可以抨擊也許有人說(shuō)微笑體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)道德，可以抨擊干部、售票員、護(hù)士、教師等對(duì)群眾、對(duì)乘客、對(duì)病人、干部、售票員、護(hù)士、教師等對(duì)群眾、對(duì)乘客、對(duì)病人、對(duì)學(xué)生冷若冰霜、缺少熱情的現(xiàn)象。其實(shí)三則材料不是對(duì)學(xué)生冷若冰霜、缺少熱情的現(xiàn)象。其實(shí)三則材料不是從職業(yè)的角度來(lái)說(shuō)笑容缺失的，而是說(shuō)公共場(chǎng)合人們?nèi)睆穆殬I(yè)的角度來(lái)說(shuō)笑容缺失的，而是說(shuō)公共場(chǎng)合人們?nèi)鄙傥⑿ψ屓烁械綁阂?，折射了公眾普遍存在的在公共交少微笑讓人感到壓抑，折射了公眾普遍存在?/p>
29、在公共交往中對(duì)自己封閉和對(duì)他人冷漠的心態(tài)。所以與原有材料往中對(duì)自己封閉和對(duì)他人冷漠的心態(tài)。所以與原有材料不切合。不切合。 【佳作欣賞一】【佳作欣賞一】 把微笑作為名片把微笑作為名片 清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地，那是鳥(niǎo)兒的名片；清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地，那是鳥(niǎo)兒的名片；溫暖的斜暉灑向復(fù)蘇的萬(wàn)物，那是太陽(yáng)的名片；晶瑩的溫暖的斜暉灑向復(fù)蘇的萬(wàn)物，那是太陽(yáng)的名片；晶瑩的露珠滋潤(rùn)干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬(wàn)物露珠滋潤(rùn)干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的萬(wàn)物都懂得友好親善，我們?yōu)楹尾话盐⑿ψ鳛槊?，既展示都懂得友好親善，我們?yōu)楹尾话盐⑿ψ鳛槊?，既展示自己，又親善他人呢？自己，又親善他人呢？
30、把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢。早晨上學(xué)上把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢。早晨上學(xué)上班，個(gè)個(gè)睡眼惺松，碰到認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人，都投以班，個(gè)個(gè)睡眼惺松，碰到認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人，都投以友好的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的臉上也有了變化，這就是友好的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的臉上也有了變化，這就是你的微笑得到了回應(yīng)。這時(shí)，難道你不覺(jué)得周?chē)囊磺心愕奈⑿Φ玫搅嘶貞?yīng)。這時(shí)，難道你不覺(jué)得周?chē)囊磺蓄D時(shí)都變得親切了嗎？微笑是護(hù)膚露，把它抹在臉上，頓時(shí)都變得親切了嗎？微笑是護(hù)膚露，把它抹在臉上，我們將愈加美麗；微笑是心底的一汪清泉，它使我們的我們將愈加美麗；微笑是心底的一汪清泉，它使我們的內(nèi)心豐盈而充滿(mǎn)柔情。一個(gè)真誠(chéng)
31、的微笑，不僅是你內(nèi)心豐盈而充滿(mǎn)柔情。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，不僅是你對(duì)自對(duì)自己己的虔誠(chéng)和篤信，也是你對(duì)他人的摯愛(ài)和尊重。擺脫一的虔誠(chéng)和篤信，也是你對(duì)他人的摯愛(ài)和尊重。擺脫一切來(lái)自外界的糾纏和來(lái)自?xún)?nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒切來(lái)自外界的糾纏和來(lái)自?xún)?nèi)心的牽絆，揮別生活中的窒悶和壓力，真誠(chéng)地微笑，善意地微笑，流露出人格的亮悶和壓力，真誠(chéng)地微笑，善意地微笑，流露出人格的亮色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格色，一展生命中燦爛的光澤，我們的心兒也隨之變得格外舒暢。外舒暢。 把微笑作為名片，別人的心情會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。蒙娜麗把微笑作為名片，別人的心情會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。蒙娜麗莎的微笑令多少人都為之沉醉？我們可以用微笑
32、拯救人莎的微笑令多少人都為之沉醉？我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的清們冷漠的心靈，我們可以用微笑挽回充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤(rùn)寂寞的心靈；如晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋潤(rùn)寂寞的心靈；如一把鑰匙，可以打開(kāi)封閉的心扉；如一米陽(yáng)光，雖然短一把鑰匙，可以打開(kāi)封閉的心扉；如一米陽(yáng)光，雖然短暫卻可以溫暖人心。暫卻可以溫暖人心。 把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧。嬰兒把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧。嬰兒臉上的微笑，如初升的朝陽(yáng)；少年臉上的微笑，如盛開(kāi)的臉上的微笑，如初升的朝陽(yáng)；少年臉上的微笑，如盛開(kāi)的蓮花；成人臉上的微笑，如含蓄
33、的玫瑰；老人臉上的微蓮花；成人臉上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人臉上的微笑，如吐蕊的秋菊笑，如吐蕊的秋菊每個(gè)人臉上都有微笑，世界就是一每個(gè)人臉上都有微笑，世界就是一個(gè)陽(yáng)光普照的花園，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)溫個(gè)陽(yáng)光普照的花園，無(wú)論何時(shí)，都會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)活力，而你，就是那其中最美麗的一朵。暖，充滿(mǎn)活力，而你，就是那其中最美麗的一朵。 一點(diǎn)星火，可以振奮一片荒原；一腔熱血，可以熔化一點(diǎn)星火，可以振奮一片荒原；一腔熱血，可以熔化一口鍘刀；一篇美文，可以感化一顆心靈；一絲信心，可一口鍘刀；一篇美文，可以感化一顆心靈；一絲信心，可以燃燒一片希望；一個(gè)微笑，可以喚醒孤寂的心靈。以燃燒一片希望；
34、一個(gè)微笑，可以喚醒孤寂的心靈。 把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會(huì)營(yíng)造一把微笑作為你的名片，為你，為大家，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，為建設(shè)和諧世界的大花園貢獻(xiàn)自己的個(gè)溫馨的氛圍，為建設(shè)和諧世界的大花園貢獻(xiàn)自己的一份一份綿薄力量！把微笑作為你的名片，無(wú)論你在成功的頂峰，綿薄力量！把微笑作為你的名片，無(wú)論你在成功的頂峰，還是失敗的谷底；無(wú)論你為愛(ài)興奮，還是為恨傷懷；無(wú)還是失敗的谷底；無(wú)論你為愛(ài)興奮，還是為恨傷懷；無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落一切的悲愁一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無(wú)限，都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，那么你的眼前將風(fēng)光無(wú)
35、限，天高海闊。天高海闊。 【點(diǎn)評(píng)】這篇說(shuō)理散文，通過(guò)【點(diǎn)評(píng)】這篇說(shuō)理散文，通過(guò)“微笑在現(xiàn)實(shí)生活中微笑在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義有什么意義”這一問(wèn)題將思路拓展開(kāi)來(lái)，以這一問(wèn)題將思路拓展開(kāi)來(lái)，以“微笑的意微笑的意義義”為中心，提煉出為中心，提煉出“把微笑作為名片，你的心情會(huì)格把微笑作為名片，你的心情會(huì)格外舒暢外舒暢”“”“把微笑作為名片，別人的心情會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)把微笑作為名片，別人的心情會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光光”“”“把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧把微笑作為每個(gè)人的名片，世界也會(huì)因之和諧”三個(gè)小觀(guān)點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，切合題意，思路清晰，層次分三個(gè)小觀(guān)點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，切合題意，思路清晰，層次分明。明。 作者善于準(zhǔn)確自然
36、地運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，語(yǔ)作者善于準(zhǔn)確自然地運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，語(yǔ)言通暢清新，有文采，有氣勢(shì)，精美的語(yǔ)言也成了這篇文言通暢清新，有文采，有氣勢(shì)，精美的語(yǔ)言也成了這篇文章的一張漂亮的名片。章的一張漂亮的名片。 【佳作欣賞二】【佳作欣賞二】 微笑，很美微笑，很美 花兒迎著陽(yáng)光舒展花瓣，向著這斑斕的世界微笑，好花兒迎著陽(yáng)光舒展花瓣，向著這斑斕的世界微笑，好美；太陽(yáng)在湛藍(lán)的天空向著這繁茂的大地微笑，好美。微美；太陽(yáng)在湛藍(lán)的天空向著這繁茂的大地微笑，好美。微笑的世界，是一片和諧、美好的樂(lè)土。笑的世界，是一片和諧、美好的樂(lè)土。 美麗的微笑，需要樂(lè)觀(guān)的精神。微笑是每個(gè)人與生俱美麗的微笑，需要樂(lè)觀(guān)的
37、精神。微笑是每個(gè)人與生俱來(lái)的權(quán)力與資本。臺(tái)灣畫(huà)家謝坤山因幼時(shí)觸電而遭截肢的來(lái)的權(quán)力與資本。臺(tái)灣畫(huà)家謝坤山因幼時(shí)觸電而遭截肢的厄運(yùn)，但他始終相信，人擁有的比失去的要多得多。厄運(yùn)，但他始終相信，人擁有的比失去的要多得多。在他的臉上，始終洋溢著微笑。正是他的樂(lè)觀(guān)，鼓舞感在他的臉上，始終洋溢著微笑。正是他的樂(lè)觀(guān)，鼓舞感動(dòng)了許多他周?chē)娜耍徽撬臉?lè)觀(guān)，讓他堅(jiān)持不懈，動(dòng)了許多他周?chē)娜?；正是他的?lè)觀(guān)，讓他堅(jiān)持不懈，成為一個(gè)知名畫(huà)家；正是他的樂(lè)觀(guān)，使他灰暗的人生陽(yáng)成為一個(gè)知名畫(huà)家；正是他的樂(lè)觀(guān)，使他灰暗的人生陽(yáng)光燦爛。沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季可人的溫光燦爛。沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季可人的溫馨；
38、沒(méi)有大徹大悟的樂(lè)觀(guān)，便沒(méi)有人生美麗的微笑。我馨；沒(méi)有大徹大悟的樂(lè)觀(guān)，便沒(méi)有人生美麗的微笑。我們雖然哭著來(lái)到世上，卻應(yīng)該用微笑面對(duì)人生。們雖然哭著來(lái)到世上，卻應(yīng)該用微笑面對(duì)人生。 美麗的微笑，需要寬容的胸懷。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)雖是美麗的微笑，需要寬容的胸懷?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)雖是日趨激烈，但我們同為人類(lèi)，同在一片藍(lán)天之下，同樣日趨激烈，但我們同為人類(lèi)，同在一片藍(lán)天之下，同樣享受陽(yáng)光的沐浴，為何不能以寬容的胸懷，去化解那心享受陽(yáng)光的沐浴，為何不能以寬容的胸懷，去化解那心與心之間的堅(jiān)冰，拆除無(wú)形的隔閡，營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)與心之間的堅(jiān)冰，拆除無(wú)形的隔閡，營(yíng)造一個(gè)和諧友愛(ài)的社會(huì)呢？一位叫流沙的作者以的社會(huì)呢？一位叫流
39、沙的作者以“醉人的笑容醉人的笑容你有沒(méi)有你有沒(méi)有”為題，對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象做了討論，這不為題，對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象做了討論，這不能不引起我們的重視。西方有位哲人說(shuō)：生活是一面鏡能不引起我們的重視。西方有位哲人說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它同樣會(huì)對(duì)你微笑。子，你對(duì)它微笑，它同樣會(huì)對(duì)你微笑。 美麗的微笑，需要真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，前些天去看望奶奶，美麗的微笑，需要真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，前些天去看望奶奶，奶奶雖是臥病在床，連呼吸都很困難，但與我談話(huà)時(shí)，奶奶雖是臥病在床，連呼吸都很困難，但與我談話(huà)時(shí)，奶奶的臉上卻始終洋溢著充滿(mǎn)活力的微笑，我知道，那奶奶的臉上卻始終洋溢著充滿(mǎn)活力的微笑，我知道，那是因
40、為奶奶疼愛(ài)我。微笑代表著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。最近，一是因?yàn)槟棠烫蹛?ài)我。微笑代表著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。最近，一位友人突然對(duì)我說(shuō)：位友人突然對(duì)我說(shuō)：“你的微笑好甜。你的微笑好甜。”這句話(huà)給了我這句話(huà)給了我不小的驚喜。后來(lái)回味，那是因?yàn)槲艺嬲\(chéng)關(guān)愛(ài)友人，所不小的驚喜。后來(lái)回味，那是因?yàn)槲艺嬲\(chéng)關(guān)愛(ài)友人，所以他才覺(jué)得我的微笑甜美。以他才覺(jué)得我的微笑甜美。 微笑，是一種精神，精神得益于磨練；微笑，是一微笑，是一種精神，精神得益于磨練；微笑，是一種胸懷，胸懷依靠的是修養(yǎng)；微笑，是一種關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)種胸懷，胸懷依靠的是修養(yǎng)；微笑，是一種關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)憑仗的是真誠(chéng)。相逢一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng)，讓?xiě){仗的是真誠(chéng)。相逢一笑泯恩仇，桃花依舊
41、笑春風(fēng)，讓所有的善意和感悟都融匯在這真誠(chéng)的微笑之中吧。所有的善意和感悟都融匯在這真誠(chéng)的微笑之中吧。 朋友，朋友，“送人玫瑰，手留余香送人玫瑰，手留余香”。在清晨的公共汽。在清晨的公共汽車(chē)上，售票員的微笑讓乘客感到無(wú)比的開(kāi)心；在嚴(yán)冬的車(chē)上，售票員的微笑讓乘客感到無(wú)比的開(kāi)心；在嚴(yán)冬的大街上，您的微笑會(huì)讓陌生人感到無(wú)比的溫暖；在病房大街上，您的微笑會(huì)讓陌生人感到無(wú)比的溫暖；在病房里，護(hù)士的微笑會(huì)如一束陽(yáng)光般射進(jìn)病人的心房，讓人里，護(hù)士的微笑會(huì)如一束陽(yáng)光般射進(jìn)病人的心房，讓人感覺(jué)生活充滿(mǎn)希望；在食堂里，對(duì)打飯阿姨的微笑會(huì)讓感覺(jué)生活充滿(mǎn)希望；在食堂里，對(duì)打飯阿姨的微笑會(huì)讓她感覺(jué)到自己工作的價(jià)值和意義她感
42、覺(jué)到自己工作的價(jià)值和意義 正如羅丹所說(shuō)：生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美正如羅丹所說(shuō)：生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；同樣，生活不是缺少微笑，而是缺少綻放微笑的眼睛；同樣，生活不是缺少微笑，而是缺少綻放微笑的心靈。微笑，其實(shí)很美。的心靈。微笑，其實(shí)很美?！军c(diǎn)評(píng)】這篇說(shuō)理散文，通過(guò)【點(diǎn)評(píng)】這篇說(shuō)理散文，通過(guò)“怎樣才能綻開(kāi)如花的笑怎樣才能綻開(kāi)如花的笑容容”這一問(wèn)題將思路拓展開(kāi)來(lái)這一問(wèn)題將思路拓展開(kāi)來(lái),以以“展現(xiàn)美麗微笑的條展現(xiàn)美麗微笑的條件件”為中心，提煉出美麗的微笑需要為中心，提煉出美麗的微笑需要“樂(lè)觀(guān)的精樂(lè)觀(guān)的精神神”“”“寬容的胸懷寬容的胸懷”和和“真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)”三個(gè)小觀(guān)點(diǎn)，然三個(gè)小觀(guān)點(diǎn)，然后更進(jìn)一層，闡釋了微笑的意義后更進(jìn)一層，闡釋了微笑的意義,最后借用羅丹的名言最后借用羅丹的名言總收全文，點(diǎn)題。觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明深刻，切合題意，結(jié)構(gòu)總收全文，點(diǎn)題。觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明深刻，切合題意，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，照應(yīng)周密。完整，層次分明，照應(yīng)周密。 作者善于采用引名言、舉事例、打比方等方法說(shuō)理，作者善于采用引名言、舉事例、打比方等方法說(shuō)理，令人信服。比喻、排比等修辭手法運(yùn)用自如，語(yǔ)言通順令人信服。比喻、排比等修辭手法運(yùn)用自如，語(yǔ)言通順準(zhǔn)確流暢。準(zhǔn)確流暢。返回
高三語(yǔ)文高考二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題學(xué)案22 巧擬標(biāo)題課件人教大綱版
