七年級語文上化石吟導(dǎo)學(xué)案

七年級語文上化石吟導(dǎo)學(xué)案 石 輝 麗（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力?。W(xué)習(xí)目標：（實現(xiàn)一個小目標，就是向理想進了一大步?。?、積累識記本課的生字、生詞。 2、練習(xí)概括詩歌的內(nèi)容，把握詩歌中的形象。3、學(xué)習(xí)并運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內(nèi)涵。 4、培養(yǎng)自己的想象能力。 【預(yù)習(xí)學(xué)案】：（看誰迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、分析題目題目是一篇文章的靈魂。當你閱讀文章、詩歌、古代詩詞時，一定要首先分析它的題目，抓住“題眼”，大膽猜測，以初步了解其內(nèi)容、作者的情感等。請你分析該詩的題目并完成下列問題：1、你初步了解到該詩的內(nèi)容是什么？                                        2、“吟”的意思什么？           你曾經(jīng)學(xué)過的哪首古詩中也有這個字？             二、積累運用<一>、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多。1、恐龍：2、化石吟：<二>、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：蔥蘢 骸骨 檔案 猛犸 悄然 骸骨： 蔥蘢： 太古： 嘆服： 造物主： ?？菔癄€：【課中導(dǎo)學(xué)】（相信自己，我能行?。┤⒛x詩歌，把握內(nèi)容1、該詩共七節(jié)，請你逐節(jié)分析并概括其內(nèi)容。                                                                           2、全詩的結(jié)構(gòu)是                        。 3、請同學(xué)們在以上兩個問題的基礎(chǔ)上填空： 這首詩寫了                  ，           抒發(fā)了詩人                的感情。四、詩歌的語言講究含蓄，包含的內(nèi)容卻很豐富，從文中找出兩句分析其言外之意。a、你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。C、時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。（提示：a、劃分節(jié)奏時注意：根據(jù)句子成分劃分，一般來說，主語、謂語之間需要劃開。謂語和賓語之間需要劃開。還要參照句子中的意義單位，即一個詞語、短語（如冰冷的骸骨）不能分開。b、句子的重音：修飾性的成分，如“冰冷”一詞表明了骸骨的特點，需重讀。謂語動詞重讀，有時還要分析作者在這個句子中要強調(diào)什么。C、劃分完句子成分后，要在心里默默地讀一遍，以檢驗是否正確。）3、請你在此基礎(chǔ)上，大聲地朗讀課文兩遍，感受詩歌的音樂美。請你帶著詩人的感情，大聲地朗讀課文兩遍，吟讀中體會詩人的感情。五、品讀詩歌，感受化石的形象美1、請你完成：a、課本中的課后題一。                                                                           （溫馨提示：自己深入分析，整理出你認為是最完美的答案。然后參照答案用紅筆進行修改，分析與答案為什么不同，這種類型的題該如何去做。長此以往，你的分析、思考、解決問題的能力將會大大提高；如果僅僅把答案抄下來，為了完成任務(wù)而去做，就會能力上不來，時間也白白浪費了。請同學(xué)們思考。） 2、考考你的想象力。 在一次考古挖掘中，發(fā)現(xiàn)了這樣一塊化石：一位母親彎著腰，緊緊護著身體下面的孩子。請你發(fā)揮想象，結(jié)合下面的圖片，運用生動的語言，描寫再現(xiàn)出當時的景象，150字左右。 3、小結(jié)：請你根據(jù)詩歌內(nèi)容，總結(jié)出“化石”的形象。              160字                                                                   六、總結(jié)：請你用簡練的語言談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲，特別是如何閱讀詩歌。                                                                      【達標檢測】（我努力我進步，我成功我快樂！）一、給加粗字注音。骸（ ）骨  裹藏（ ） 軀殼（ ）蔥（ ）籠  幽（ ）雅  卓（ ）越二、解釋句子加粗的詞語。冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 骸骨：肉體雖早已腐朽化為烏有。 化為烏有：生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。 不息：三、指出下列句中運用了何種修辭手法。你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。（    ）黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。（    ）四、人們認識自然界的演變過程中，化石起著什么樣的作用？【課后鞏固訓(xùn)練】（堅信自己，我真行！）請同學(xué)們閱讀自讀課本的“科學(xué)與詩歌”部分的黑洞，完成下列題目。1、請你用簡練的語言概括“黑洞”的特性。                                                               2、詩歌中，詩人用了很多比喻句、擬人句，以生動形象的描寫這一不被我們所熟悉的天體，請你選擇其中的句子進行賞析。   比喻句：                                                         擬人句：