pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第三單元.doc

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pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè) Unit 3 last weekend第一課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型“What did you do last weekend? I visted my grandpatents.” 并能對(duì)其中的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行替換。 2.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)以及它們的過(guò)去式：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visted my grandparents; 并初步了解一般動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)律及其發(fā)音規(guī)則。 3.能夠完成let’s find out 部分的游戲。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)是掌握l(shuí)et’s learn 部分動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式以及就過(guò)去時(shí)間所做的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單回答。 2.難點(diǎn)是動(dòng)詞過(guò)去式的拼寫(xiě)和發(fā)音。 三、課前準(zhǔn)備： 1.本課時(shí)的動(dòng)詞短語(yǔ)卡片 2.準(zhǔn)備前一個(gè)禮拜六和禮拜天的日歷 3.錄音機(jī)和錄音帶。 4．多媒體課件 四 、教學(xué)過(guò)程： （一）熱身、導(dǎo)入（warm-up） 1.放磁帶，師生一起吟唱五年級(jí)下冊(cè)第一單元的歌謠“What do you do on the weekend?” 2.游戲：brain storm 教師板書(shū)weekend 在黑板上，要求學(xué)生說(shuō)出看見(jiàn)這個(gè)單詞能夠想到的所有動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。教師把學(xué)生提到的短語(yǔ)板書(shū)在黑板上。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)與周末有關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)，為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備。 (二)新課呈現(xiàn)（presentation） 1. 針對(duì)黑板上板書(shū)的短語(yǔ)，教師提問(wèn)學(xué)生What do you usually do on the weekend? 學(xué)生回答：I usually….. 2. 當(dāng)某個(gè)學(xué)生回答過(guò)后，教師說(shuō)：I usually clean my room on the weekend, too. But I didn’t clean my room last weekend, I climbed a hill last weekend. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)引入一般過(guò)去時(shí)，以舊引新，并自然過(guò)渡，學(xué)生容易接受。 3.板書(shū)last weekend, 并拿出當(dāng)月的日歷，指著日歷說(shuō)日期：Today is March 28th, Last Saturday is March 22nd, Last Sunday is March 23rd , They were last weekend. 學(xué)生跟讀短語(yǔ)last weekend. 4.板書(shū)句子：I climbed a hill last weekend，my son visited his grandparents last weekend.用紅色粉筆強(qiáng)調(diào)ed，領(lǐng)讀句子。 5.問(wèn)學(xué)生：What did you do last weekend? 并板書(shū)這個(gè)問(wèn)句。 請(qǐng)學(xué)生用不同的動(dòng)詞短語(yǔ)回答這個(gè)問(wèn)句。如果學(xué)生回答正確，教師就板書(shū)這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式形式，用醒目的顏色標(biāo)出ed, 如果學(xué)生回答時(shí)說(shuō)的是動(dòng)詞原形，教師就先板書(shū)原形，再提醒學(xué)生加ed, 如果學(xué)生說(shuō)到了不規(guī)則動(dòng)詞的變化，就先給出正確的過(guò)去式形式，但不過(guò)多講解。 6.帶領(lǐng)學(xué)生讀出黑板上板書(shū)的所有動(dòng)詞短語(yǔ)和它們的過(guò)去式形式。 7.連環(huán)問(wèn)答：學(xué)生一個(gè)一個(gè)依次做問(wèn)答練習(xí)。 S1: What did you do last weekend? S2: I washed clothes last weekend. What did you do last weekend, s3? S3: I studied English last weekend……. 8.小組活動(dòng)：四人一組，詢(xún)問(wèn)你的小組成員上個(gè)周末都干了什么，選派一名代表統(tǒng)計(jì)并做匯報(bào)。提醒學(xué)生，匯報(bào)形式可以用一下方式： Lily played the piano last weekend, Chen Jie watched TV,…… 9.let’s find out: 觀察28頁(yè)的圖， 回答問(wèn)題： What did zoom do last weekend? He watered flowers, Watched Tv ,and did his homework last weekend. (三)鞏固和延伸（consolidation and extension） 1.布置學(xué)生背誦本課的重點(diǎn)短語(yǔ)，并聽(tīng)寫(xiě)。 2.運(yùn)用所學(xué)的短語(yǔ)自編chant,并吟唱。 學(xué)科：　　英語(yǔ)　　　　　　學(xué)段：　小學(xué)　　　　　　 《Unit 3 last weekend》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓名：　　安青梅 忻州市　 靜 樂(lè)　　縣　愛(ài)樂(lè)希望小學(xué)　學(xué)校