pep小學英語六年級下冊第三單元.doc

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pep小學英語六年級下冊 Unit 3 last weekend第一課時 一．教學目標與要求： 1.能夠聽說認讀句型“What did you do last weekend? I visted my grandpatents.” 并能對其中的動詞短語進行替換。 2.能夠聽說讀寫動詞短語以及它們的過去式：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football, visted my grandparents; 并初步了解一般動詞過去式的變化規(guī)律及其發(fā)音規(guī)則。 3.能夠完成let’s find out 部分的游戲。 二、教學重難點： 1.重點是掌握let’s learn 部分動詞短語的過去式以及就過去時間所做的事情進行簡單回答。 2.難點是動詞過去式的拼寫和發(fā)音。 三、課前準備： 1.本課時的動詞短語卡片 2.準備前一個禮拜六和禮拜天的日歷 3.錄音機和錄音帶。 4．多媒體課件 四 、教學過程： （一）熱身、導入（warm-up） 1.放磁帶，師生一起吟唱五年級下冊第一單元的歌謠“What do you do on the weekend?” 2.游戲：brain storm 教師板書weekend 在黑板上，要求學生說出看見這個單詞能夠想到的所有動詞和動詞短語。教師把學生提到的短語板書在黑板上。 設(shè)計意圖：通過游戲的方式復習與周末有關(guān)的動詞短語，為后面的教學做準備。 (二)新課呈現(xiàn)（presentation） 1. 針對黑板上板書的短語，教師提問學生What do you usually do on the weekend? 學生回答：I usually….. 2. 當某個學生回答過后，教師說：I usually clean my room on the weekend, too. But I didn’t clean my room last weekend, I climbed a hill last weekend. 設(shè)計意圖：通過一般現(xiàn)在時引入一般過去時，以舊引新，并自然過渡，學生容易接受。 3.板書last weekend, 并拿出當月的日歷，指著日歷說日期：Today is March 28th, Last Saturday is March 22nd, Last Sunday is March 23rd , They were last weekend. 學生跟讀短語last weekend. 4.板書句子：I climbed a hill last weekend，my son visited his grandparents last weekend.用紅色粉筆強調(diào)ed，領(lǐng)讀句子。 5.問學生：What did you do last weekend? 并板書這個問句。 請學生用不同的動詞短語回答這個問句。如果學生回答正確，教師就板書這個動詞短語的過去式形式，用醒目的顏色標出ed, 如果學生回答時說的是動詞原形，教師就先板書原形，再提醒學生加ed, 如果學生說到了不規(guī)則動詞的變化，就先給出正確的過去式形式，但不過多講解。 6.帶領(lǐng)學生讀出黑板上板書的所有動詞短語和它們的過去式形式。 7.連環(huán)問答：學生一個一個依次做問答練習。 S1: What did you do last weekend? S2: I washed clothes last weekend. What did you do last weekend, s3? S3: I studied English last weekend……. 8.小組活動：四人一組，詢問你的小組成員上個周末都干了什么，選派一名代表統(tǒng)計并做匯報。提醒學生，匯報形式可以用一下方式： Lily played the piano last weekend, Chen Jie watched TV,…… 9.let’s find out: 觀察28頁的圖， 回答問題： What did zoom do last weekend? He watered flowers, Watched Tv ,and did his homework last weekend. (三)鞏固和延伸（consolidation and extension） 1.布置學生背誦本課的重點短語，并聽寫。 2.運用所學的短語自編chant,并吟唱。 學科：　　英語　　　　　　學段：　小學　　　　　　 《Unit 3 last weekend》教學設(shè)計 姓名：　　安青梅 忻州市　 靜 樂　　縣　愛樂希望小學　學校