《大學(xué)生職業(yè)生涯》學(xué)習(xí)心得體會.doc
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心得體會/學(xué)習(xí)心得體會 《大學(xué)生職業(yè)生涯》學(xué)習(xí)心得體會 摘要:*闡述了作者通過大學(xué)生職業(yè)生涯這門課程的學(xué)習(xí),體會到的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性與必要性,專業(yè)與非專業(yè)科目學(xué)習(xí)的態(tài)度,不進行職業(yè)生涯的危害及后果,職業(yè)生涯課學(xué)習(xí)中的的一些心得體會,以及如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃如何對規(guī)劃實施。 關(guān)鍵詞:大學(xué)生 職業(yè)生涯 專業(yè) 興趣 認識 規(guī)劃 實際 這學(xué)期選修了《大學(xué)生職業(yè)生涯》這門課程,我認為這門課對我的啟發(fā)很大。 一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。我認為這句話是對人一生發(fā)展的一種詮釋,每個大學(xué)生都應(yīng)該對自己一生的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃,因為,這關(guān)系到一個人一生的發(fā)展。最初,我認為職業(yè)距離我這個大二年級的學(xué)生來說還是很遙遠的事情,但是,自從上過這門課程后,我認為這門課程對我們的一生都是十分受用的,因為它能使我們對自己的一生有一個客觀的,切合實際的規(guī)劃。職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上,通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。就好像做一個項目,一定要有一個計劃書。當(dāng)然我們的職業(yè)生涯并不是一定要職業(yè)生涯的規(guī)劃按部就班的實施,但是,我們一定要對自己的職業(yè)生涯有個總體的規(guī)劃和發(fā)展的大方向,如果大方向明確的話,我們就應(yīng)該對自己的實際行動做一個統(tǒng)籌與計劃。有了計劃,有了這一塊塊的基石,我們才能到達成功的山頂。 我在高考時介于高考的壓力與報考專業(yè)與自己水平的壓力,并沒有有選擇自己最喜歡,最想從事的專業(yè)。就我個人而言,我對裝潢比較感興趣,并且像在今后從事這個行業(yè),但是在美術(shù)類高等學(xué)府中,當(dāng)下裝潢專業(yè)也算是個熱門專業(yè),所以當(dāng)時報考的人數(shù)相當(dāng)多,并且都是具有一定能力的考生,考慮到各個方面的原因,報考了城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè),好在,藝術(shù)是相同的,我們學(xué)校這個專業(yè)還是能夠提供一定的繪畫場地與一些涉及課程。大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件,而是貫穿于整個教育的全過程。許多大學(xué)生在當(dāng)初高考填報志愿時,混淆職業(yè)與專業(yè)的區(qū)別,選擇專業(yè)時帶有一定的盲目性,因此在學(xué)生在進入大學(xué)時,高校應(yīng)該指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,指導(dǎo)他們逐步完成對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。但從現(xiàn)狀來看,此項工作開展的并不容樂觀,據(jù)一項對北京人文經(jīng)濟類綜合性重點大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查中顯示,大部分學(xué)生對自己將來的職業(yè)沒有規(guī)劃:對自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計的占62.2%;有設(shè)計的占32.8%,而其中有明確設(shè)計的僅占4.9%。在大學(xué)期間,大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確,不能運用職業(yè)設(shè)計理論,規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向,這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位,甚至影響對工作的適應(yīng)性。所以,從這項調(diào)查我們不難看出,最初的專業(yè)選擇不慎重或是選擇沒有考慮到切身的實際情況是導(dǎo)致將來對職業(yè)規(guī)劃盲目的導(dǎo)火索。錯誤的、不適合、不恰當(dāng)?shù)膶I(yè)選擇會使我們更加盲目,使我們的眼前一片霧,找不到方向,就像一艘在暴風(fēng)雨中的漁船看不到燈塔。但是,面對我們不滿意的專業(yè)課,或者是我們不滿意的環(huán)境,我們就坐以待斃嗎?不,我相信,知識都是相通的,所有的知識都是有用的。我們都知道達·芬奇是一位偉大大藝術(shù)家,他的《蒙娜麗莎》聞名于世,但他還有不為人知的一面,我想當(dāng)大家提起達·芬奇的時候80%的人都會說他是個畫家,這不假,但很多人都不知道,他還是個科學(xué)家,發(fā)明家。他把科學(xué)運用到了繪畫透視中去,為繪畫事業(yè)做出了杰出的貢獻。我想很少有人會把繪畫和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系到一起,我想這正是知識的貫通造就了這個杰出的大師。所以,我們無論身處于何種環(huán)境,都要善于去利用條件,不能對環(huán)境屈服。我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)知識,我想,在未來的某一天,你所學(xué)的知識都將會有用武之地,無論是你喜歡的或不喜歡的,專業(yè)內(nèi)的或?qū)I(yè)外的。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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