貴州省秋九年級化學上冊 單元清二課件 （新版）新人教版

單元清二單元清二檢測內容：第三五單元檢測內容：第三五單元一、選擇題(每小題2分，共16分)1(2016，黔南州)已知碳原子中，原子核內含有6個質子和8個中子，則碳14原子核外電子數(shù)為()A6 B8 C12 D142(2016，黔西南州)下列化學方程式中書寫正確的是()AC3(淄博中考)今年4月，國務院正式發(fā)布水污染防治行動計劃，該計劃以改善水環(huán)境質量為核心，系統(tǒng)推進水污染防治，水生態(tài)保護和水資源管理。以下說法不正確的是()A水的天然循環(huán)主要是通過化學變化而實現(xiàn)的B科學、合理的使用化學和農藥，對水源地的水體進行嚴格保護C天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，可變成生活用水D生活污水中含有較多的氮、磷等植物營養(yǎng)成分，能導致水體污染A4(2016，六盤水)化學用語是最簡明的國際通用語言，下列化學用語表示正確的是()A兩個氫原子H2 B氧化鐵FeOC兩個銨根離子2NH4 D正二價的銅元素Cu2C5(貴港中考)關于下列四種粒子的結構示意圖的說法中不正確的是() A的化學性質相似 B屬于同種元素C表示的元素在化合物中通常顯2價 D屬于離子，離子符號為S2D6(2016，黔南州)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%，下列說法正確的是()AK2FeO4是氧化物BC2HCl3中三種元素的質量比是213CK2FeO4中Fe元素的化合價為3價D三氯乙烯中碳元素的質量分數(shù)約為18.25%D7(2016，黔東南州)如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同的原子。 下列說法錯誤的是()A該圖說明了化學反應中分子可能再分，原子不能再分B該圖示中共有4種物質C該化學反應前后各元素的化合價均沒有變化D該化學反應中，反應物分子個數(shù)比為11C8(黔東南州中考)右圖反映了某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系。下列對此變化的描述中，正確的是() A充分反應后，乙的質量丙的質量甲的質量B物質甲的相對分子質量大于乙C此化學反應中，不遵守質量守恒定律D此化學反應是分解反應D二、填空題(每題1分，共30分)9(2016，畢節(jié))X、Y、Z、W是初中化學常見物質，X的單質是最輕的氣體，且是一種清潔能源，Y是一種黑色固體，其單質具有吸附性，Z是人體內含量最高的金屬元素，W單質是液態(tài)，在醫(yī)療上常用作冷凍麻醉劑。(1)寫出X的原子結構示意圖_；Y是_(填元素符號)。(2)Z和原子序數(shù)為8的元素形成的化合物是_(填化學式)；W的單質是_(填化學名稱)。CCaO氮氣10(2016，黔南州)寫出下列反應的化學方程式。(1)水通直流電生成氧氣和氫氣：_；(2)鎂帶在氧氣中燃燒：_；( 3 ) 實 驗 室 常 用 鋅 與 稀 硫 酸 反 應 來 制 取 氫 氣 ：_；(4)向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水：_。ZnH2SO4=ZnSO4H2Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH11(2016，貴陽)用觀察、實驗等方法獲取信息，并對信息進行比較、分析、歸納是化學學習的重要方法。資料1：美麗化學，造福人類。我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡稱LED)技術，已廣泛用于路燈、手電和顯示顯像等多個領域。資料2： 根據(jù)以上信息，回答下列問題：(1)x的值為_，鎵的核電荷數(shù)為_。(2)氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是_。(3)磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學式為_ _ _ _ _ _ _ _ 。 氮 和 磷 化 學 性 質 相 似 的 原 因 是_。(4)鎵與氧氣在加熱時反應的化學方程式為_。531氮、磷GaP最外層電子數(shù)相等12(玉林中考)下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用下表回答相關問題：(1)氮原子的核電荷數(shù)是_；(2)11號元素的原子在化學反應中比較容易_(填 “得到”或“失去”)電子，該元素屬于_(填“金屬”或“非金屬”)元素；(3)由鈉元素和硫元素組成化合物的化學式是_；(4)在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸_。7失去金屬Na2S增加13(2016，黔南州)在密閉容器中，某反應在點燃的條件下發(fā)生，涉及甲、乙、丙和丁四種物質，它們的微觀示意圖和反應前后質量如下表所示：(1)甲的化學式為_。(2)表中的四種物質中，含氧元素的化合物是_ (填物質序號)。(3)上述反應的化學方程式為_。(4)一位同學計算x，y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是_(填字母序號)。Axyz86 Byz85C(50 x)z3264 D(50 x)(y1)83H2S丙、丁D14(甘南中考)通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識。(1)自然界中的水幾乎都屬于_(填“混合物”或“純凈物”)。 (2)如圖是電解水的實驗簡圖，若A試管中產(chǎn) 生 1 0 m L 氣 體 ， 則 B 試 管 中 產(chǎn) 生_mL氣體。混合物5(3)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，它也不能直接飲用，因為有可能是硬水，我們可用_進行鑒別。(4)對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有：靜置沉淀，加明礬，過濾，吸附，蒸餾，經(jīng)過這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水。在步驟中，加入明礬的作用是：_。在步驟中，會用到的儀器有鐵架臺、燒杯、_、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是_。若經(jīng)過操作后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是_(填字母)。a濾紙沒有緊貼漏斗內壁b漏斗下端未靠在燒杯內壁c漏斗內液面高于濾紙邊緣肥皂水吸附水中的雜質，并使雜質沉降漏斗引流c三、實驗探究題(共7分)15化學反應都應遵守質量守恒定律。某同學設計了如下A、B、C、D四個實驗，并按如圖E實驗操作來驗證質量守恒定律。 (1)使用托盤天平時，將稱量物放在_(填“左”或“右”)盤，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針略微向左偏轉，接下來的操作是_。左繼續(xù)添加砝碼或向右撥游碼( 2 ) C 實 驗 中 的 鐵 絲 實 驗 前 需 對 它 進 行 的 操 作 是_。觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，有同學認為B、C實驗都能驗證質量守恒定 律 ， 你 認 為 他 們 的 說 法_(填“正確”或“不正確”)。(3)A、D實驗天平不平衡，其中A實驗的化學方程式為_，D實驗天平不平衡的原因是_。(4)下列各項中，在化學反應前后一定不變的是_ (填字母)。A元素化合價 B分子的種類C原子的種類 D原子的數(shù)目用砂紙打磨不正確該反應生成了二氧化碳，二氧化碳擴散到空氣中CD四、計算題(第16題3分，第17題4分，共7分)16鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：鈣片【藥品規(guī)格】每片含CaCO3 0.625 g【用法用量】每次一片，每天2次(1)CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_。(2)若每片鈣片的質量為1 g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_。(3)如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_g。40%25%0.5 1717某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質量的該樣品與1 g 二氧化錳混合，總質量為6 g。依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質不參與化學反應)。試計算：(1)完全反應后產(chǎn)生的氧氣的總質量為_。(2)氯酸鉀樣品的純度是多少？加熱時間(s)t1t2t3t4剩余固體(g)4.24 4.16 4.084.081.92 g