人教版上學(xué)期三年級語文期末試卷(二).doc

三年級語文期末試卷 三年級 班 姓名 座號 同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的努力和緊張的復(fù)習(xí)后，相信你一定有不少的收獲，快來展示一下不吧！要認真書寫，細心地讀題和答卷哦！試卷滿分100分，其中3分為書寫分。趕快行動吧，祝你取得好成績！第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、我會拼，還會寫。(7分) jng l xing p b lu y j z sh yun jn wn mn（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、我會選，給加點的字選擇正確的讀音，打“”。（5分）樸素（p b ） 眼鏡（jn jn ） 朝霞（ zho cho）磨坊（ m m ） 收藏（cn chn） 惱怒（ no lo ）1、他假( ji ji )裝不知道今天是假( ji ji )日。2、同學(xué)們跟隨著音樂( yu l )，歡樂( yu l )地跳起舞來。三、我會認，還會組。（4分）鏡 （ ） 持（ ） 辮 （ ） 闊（ ）境 （ ） 詩（ ） 瓣 （ ） 悶（ ）四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（11分，每空0.5分）1、例：喜（滋）（滋）霧（ ）（ ） 笑（ ）（ ）我還能寫兩個這樣的詞： 2、例：（風(fēng)）餐（露）宿應(yīng)有（ ）（ ） 飄飄（ ）（ ） 如（ ）（ ）償我還能寫出了兩個含有反義詞的四字詞： 3、例：又( 大 )又（ 多 ） 匆匆地( 離開 ) 珍 貴 的禮物又( )又（ ） 好奇地( ) 的城樓又( )又（ ） 拼命地( ) 的尾巴五、我會改寫句子。（3分）1、人們敬重孔子和老子的品行。（改為“被”字句） 2、密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。（改為“把”字句） 六、積累誦讀，我會填。（5分）1、子不學(xué)， 。幼不學(xué)， 。2、水南水北 ，山后山前 。3、九月 紅似火，十月 上秤稱。4、 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。5、當(dāng)遇到的困難解決了，心情一下子變得開闊時，我會說：“真是 ， 啊！”（寫一句詩）七、文化小常識，我知道。（5分，每空0.5分）1、我知道的少數(shù)民族有 個，我認識的有：蒙古族、 族 、 族等。2、我知道每年的 月 日是圣誕節(jié)。這是西方國家最重要的節(jié)日，相當(dāng)于中國的春節(jié)3、我知道這幾枚生肖郵票的名稱。www.xkb1.com （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）第二部分 閱讀積累與運用（27分）一、閱讀風(fēng)箏文段，回答問題。（14分）在蘆塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹稍了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了 說 放得這么高 從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風(fēng)，線嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。 1、“歇”字用部首查字法，應(yīng)查 部，除去部首共有 筆，讀音是 。“歇“字在文中的意思是： 。（A.停止； B.休息；C.情緒異常激動，舉止失常。）（4分）2、給文中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。（2分）3、文中有“AABC”式的詞語是： ，我還會寫一個： 。（2分）4、 孩子們是怎樣放風(fēng)箏的？請用“”在文中畫出來。（2分）5、風(fēng)箏飛走了， 我從 ， 這兩個四字詞語中體會到孩子們很傷心。我還積累了兩個描寫心情的詞語： 、 。（4分）二、閱讀下面的文段，回答問題。（13 分）魯迅愛書的故事在魯迅先生全部生活內(nèi)容里，書籍占著重要的地位，他因此被人稱為“愛書如命”的人。幼年時期的魯迅，看書以前總是把手洗干凈，然后捧書閱讀，以免 把書弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書作為一種極大的樂趣。對于稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里陳列著一盒修書工具，那時一些簡單的畫線儀器、幾根鋼針、一團絲線、幾張朱砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏著的一萬多冊書，歷久常新，沒有一冊書里有污垢(u)，破散的情況。魯迅先生一向樂意把書借給別人，特別是青年學(xué)生，但是歸還時，如果上面有了破邊卷角等損害情況，他是會不高興的。對于那種不愛護書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂(ru)躪(ln)”過的書再轉(zhuǎn)回來。魯迅先生時常把一些好書主動寄贈給渴求知識的人，每當(dāng)把書送出去時，他總是非常仔細地包扎好。魯迅先生愛護書籍的故事至今還在廣為流傳。www.xkb1.com1、我會在文中找到下列詞語的近義詞。（3分）少有（ ） 渴望 ( ) 特殊（ ）2、魯迅幼年時期是怎樣讀書的？請用“ ”畫出來。（2分）3、用加點的字，仿寫句子。（2分）魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的書再轉(zhuǎn)回來。 4、因為魯迅愛護 如同愛惜 ，所以被人們稱為“愛書如命” 。（2分）5、讀了魯迅愛書的故事，你想跟他說些什么呢？請寫下來吧。（2分） 6、相信你也是一個愛書的人，請簡單地談?wù)勀闶侨绾螑圩o書籍的？（2分） xkb1.com第三部分 習(xí)作（30分）經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們在寫作上的收獲有很多，請?zhí)崞鹉愕墓P來大寫特寫吧！你可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱，可以寫自己的探索與發(fā)現(xiàn)要求：（1）題目自定 （2）語句通順，表達清楚、明白，不寫錯別字。（3）字數(shù)不少于300字。 三年級語文期末試卷六、5、山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村第二部分 閱讀積累與運用（27分）一、3、翩翩飛舞4、 一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹稍了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 5、大驚失色，千呼萬喚 二、1、稀有 渴求 特別 2、第二自然段 4、書 生命