2019-2020學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 同步訓(xùn)練（II ）卷.doc

2019-2020學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 同步訓(xùn)練（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）下表是某同學(xué)填寫的蠟燭及其燃燒的探究報(bào)告，其中有錯(cuò)誤的是（ ）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋A固體蠟受熱熔化成蠟油該過程發(fā)生了物理變化B蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，干燥燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧推測蠟燭燃燒后生成CO2和水，且其組成中含有C、H元素C蠟燭火焰各層的溫度不同焰心溫度最高D蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙可被點(diǎn)燃此白煙具有可燃性A . AB . BC . CD . D2. （2分）在人呼出氣體和吸入氣體的探究實(shí)驗(yàn)中，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 向兩種氣體中分別滴入等量的石灰水，比較二氧化碳含量的多少B . 向兩種氣體中分別伸入帶火星的木條，比較氧氣含量的多少C . 取兩塊玻璃片，對(duì)著一片呼氣，比較水蒸氣含量的多少D . 用排水法收集人呼出氣體，將集氣瓶正方在桌面上3. （2分）擦玻璃時(shí)，人們時(shí)常向玻璃上“哈氣”，再擦?xí)蓛?，這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（ ） A . 氧氣B . 氮?dú)釩 . 二氧化碳D . 水蒸氣4. （2分）下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水B . 用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小C . 蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低到著火點(diǎn)以下D . 將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現(xiàn)，說明石蠟中含有氫、氧元素5. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1s后取出，焰心部分炭化最嚴(yán)重B . 水銀（汞的俗稱）溫度計(jì)受熱后液面上升，是因?yàn)闇囟壬吖肿拥拈g隔變大了C . 硫在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，把鼻子湊近集氣瓶口會(huì)聞到刺激性氣味D . 純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰6. （2分）蠟燭（足量）在如圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）A . 蠟燭燃燒屬于化合反應(yīng)B . 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒C . 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD . 該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)7. （2分）在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，佳怡同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于A . 猜想或假設(shè)B . 提出問題C . 制定計(jì)劃D . 結(jié)論二、 填空題 (共3題；共18分)8. （8分）將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，稍稍加熱，首先觀察到的現(xiàn)象是_ ， 化學(xué)反應(yīng)方程式為_；然后可看到鐵釘表面_ ， 其化學(xué)反應(yīng)方程式_9. （5分）蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，說明蠟燭中含有_元素，蠟燭燃燒時(shí)，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有黑煙現(xiàn)象，黑煙的化學(xué)成分是_ 10. （5分）通過實(shí)驗(yàn)探究，我們得知人體吸入的空氣與呼出的氣體相比_ A組成完全相同 B二氧化碳含量較低 C水蒸氣含量高 D_第 4 頁 共 4 頁參考答案一、 單選題 (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題 (共3題；共18分)8-1、9-1、10-1、