2020年人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第25課《古人談讀書》同步練習(xí).doc

2020年人教統(tǒng)編版五年級上學(xué)期語文第25課古人談讀書同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分)1. （7分）讀一讀，分一分。 dn dng h h m gu mi hu lw hu gu p shn h m hu tow tng sh jn s hu d y yng動物:_水果:_2. （7分）在括號里填上不同的表示“看”詞語。 （1）我們乘著竹筏，蕩漾在漓江上，_著桂林的山水。 （2）小草紛紛從土里探出頭來，向四處_著。 （3）母親_著護(hù)士額頭上密密麻麻的汗珠，輕輕地對她說：“不要緊，再來一次！” （4）你們要養(yǎng)成留心_，勤于動筆的好習(xí)慣。 （5）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會_鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。 3. （3分）選詞填空陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)參觀的人們_地走出了大廳。抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上_奮戰(zhàn)了三天三夜。小明病好了以后，又_去少年宮練習(xí)鋼琴。無論都 不但而且 雖然但_走到哪里，我_不能忘記自己的老師。_我的學(xué)習(xí)成績好，_我決不驕傲。他_聰明，_勤奮。4. （2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 草原一文贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。B . 宿建德江是一首描寫山水風(fēng)光的名詩，表達(dá)了詩人對自然風(fēng)光的熱愛。C . 花之歌是黎巴嫩的作家紀(jì)伯倫的作品。D . “蒙漢情深何忍別”既是草原一文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)。5. （2分）下面句子中，劃線詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 他是這場暴力沖突的罪魁禍?zhǔn)?。B . 近處是兩池碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。C . 冬天的早晨特別冷，野外是北風(fēng)怒號、白霜一片，可小麗同學(xué)飽經(jīng)風(fēng)霜 ， 很早到學(xué)校上課。D . 保護(hù)環(huán)境刻不容緩，那種急功近利、竭澤而漁的行為，必將受到大自然的無情懲罰。6. （3分）按要求填空 （1）詠柳的作者是_朝詩人_。詩中顯示了春風(fēng)神奇靈巧的詩句是_（2）予人玫瑰，_余香。平時(shí)肯幫人，_。 （3）我們祖國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如(至少寫五個(gè))_，我最喜歡_，因?yàn)開。 （4）鄧爺爺_地挑選了一棵_的柏樹苗，_地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。 （5）彩色的夢一課中,“我”的彩色夢境里有_,有_,還有紫葡萄的_,在溪水里流動 （6）“貝”的故事中,貝字旁的字大多與_有關(guān)。小信_則大信_。 7. （3分）解釋下列詞句： （1）鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。 （2）干將發(fā)硎，有作其芒。 （3）奇花初胎，矞矞皇皇。 8. （5分）趙州橋位于_省，它的設(shè)計(jì)者是_朝的石匠_。趙州橋具有_、_的特點(diǎn)，體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和才干。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)9. （12分）閱讀下列晏子使楚課文片段，回答問題。 晏子使楚（課內(nèi)閱讀）晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答；“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀搭著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢?”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪：說實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（1）把文中畫線的三個(gè)句子，概括成三個(gè)成語：_、_、_。這三個(gè)成語的意思都是表示人很多。你還知道哪些表示人多的成語嗎?請寫出幾個(gè)：_、_、_。 （2）“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”把這句話變成陳述句。 （3）“楚王瞅了他一眼”這句話中的“瞅”的意思_你還能再寫幾個(gè)表示這個(gè)意思的詞嗎? _、_、_。 （4）晏子楚王的這一次斗智，采用的方法是_ A . 貶低對方抬高自己B . 貶低自己貶低對方C . 舉例說明貶低對方10. （13分）閱讀下面的短文,完成練習(xí)。 （三）一盞燈下的愛皮爾斯12歲那年,父母在一場車禍中雙雙身亡,他成了孤兒。無情的車輪不僅奪去了雙親的生命,也碾碎了皮爾斯美好的少年時(shí)代。他不去上學(xué),整天東游西蕩,用種種極端的行為發(fā)泄憤恨。就在這時(shí),一個(gè)愛管閑事的人出現(xiàn)了。那是一個(gè)六十多歲的老婦人,當(dāng)?shù)厝硕冀兴偹固－偹固谝淮侮J進(jìn)皮爾斯的生活,是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。從那以后，這個(gè)瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯,經(jīng)常在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn),嘮嘮叨叨地講一大堆話,這讓皮爾斯極為惱火。有一天,皮爾斯悄悄地跟蹤瓊斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了過來。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)多管閑事的老太太,忽然發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈,于是立刻改變了主意。一揚(yáng)手,石頭飛出,正打中那盞燈,燈滅了,傳來一陣碎片落地的聲音,皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著。瓊斯太太出來了,她抬頭看了看,便回屋里搬出一張凳子,顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。不一會兒,燈又亮了。皮爾斯又撿起一塊石頭,想了想覺得這樣做容易暴露,便停了手。第二天夜里,皮爾斯又來到瓊斯太太的門前,又輕易地打破了那盞燈。而瓊斯太太依然像昨晚一樣,艱難地更換了燈泡。一場拉鋸戰(zhàn)開始了。第五天的夜里,皮爾斯像往常一樣打破了燈泡。瓊斯太太在更換燈泡時(shí),不小心被玻璃弄破了手,從凳子上摔了下來,掙扎了半天也沒能爬起來。皮爾斯一見禍惹大了,轉(zhuǎn)身欲逃,卻聽見瓊斯太太叫他:“皮爾斯,你過來一下,我知道是你!”皮爾斯猶豫了一下,還是硬著頭皮走了過去。（ ）我屋里有燈泡（ ）快去幫我換上（ ）皮爾斯還在猶（ ）老太太又說:“快去呀!你想讓我控告你嗎?”當(dāng)皮爾斯換上燈泡,瓊斯太太才在光亮中艱難地站起來,她不顧手上的傷,對呆立著的皮爾斯說:“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎?我可沒糊涂到那個(gè)程度。你看,這段路上沒有燈,夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。你還記得你父母嗎?他們就是在這條路上被車撞到的,從那以后我就在門頂裝了這盞燈,我不想再有人被撞到,也不想再出現(xiàn)像你這樣的孩子!”那一刻,皮爾斯?jié)撊粶I下。是的,瓊斯太太對他所做的每一件事,都在潛移默化地滋潤著他的心靈,只是他不愿面對,不愿承認(rèn)。而就在這一瞬間,那一點(diǎn)一滴的關(guān)愛,如雨水般浸著他干涸的心田,讓他的心田開出了花朵:又如春風(fēng)般融化了他心底的堅(jiān)冰,讓堅(jiān)冰融化成清溪。（1）在文中第自然段括號內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 （2）按照要求做題。 應(yīng)爾斯對瓊斯太太極為惱火的原因是_瓊斯太太堅(jiān)持換燈泡的根本原因是_“那一刻,皮爾斯清然淚下?！彼鳒I的原因是_（3）下列三個(gè)選項(xiàng)中,能表現(xiàn)短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A . 皮爾斯討厭瓊斯太太,反復(fù)用石頭砸碎她家的燈泡。B . 皮爾斯從小失去父母,瓊斯太太一直包容他的錯(cuò)誤,那份關(guān)愛,如雨水般浸潤著他干涸的心田,如春風(fēng)般融化了他心底的堅(jiān)冰。C . 皮爾斯從小喪失父母,他開始憎恨這個(gè)世界。他把瓊斯太太家的燈泡反復(fù)打碎,而瓊斯太太一直在默默地感化著他。皮爾斯一直不肯接受。（4）對最后一個(gè)自然段畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 就在這一瞬間,皮爾斯變成了好孩子。B . 就在這一瞬間,老人的舉動喚醒了皮爾斯的愛心。C . 就在這一瞬間,在老人的影響下,皮爾斯內(nèi)心的冷酷變成了溫暖。（5）你認(rèn)為瓊斯太太是一個(gè)怎樣的人?為什么? 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、8-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、