中藥學教學中的實踐和思考碩士論文.doc
《中藥學教學中的實踐和思考碩士論文.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中藥學教學中的實踐和思考碩士論文.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 中藥學教學中的實踐和思考碩士論文 是連接中醫(yī)基礎學、中醫(yī)診斷學與方劑學及臨床各學科之間的橋梁,是中醫(yī)辨證論治,理、法、方、藥的重要環(huán)節(jié)。如何在有限的授課時間內(nèi)獲得理想的教學效果,如何在傳授知識的同時,培養(yǎng)學生的學習能力、思維能力和創(chuàng)新能力,是中醫(yī)高等教育迫切需要研究和探索的重要課題。為此,我們在中藥學的教學中進行了學導式教學法的嘗試。 學導式教學法的意義 長期以來中醫(yī)藥教學一直沿用注入式教學法,我校中藥學教學雖然已采用多媒體課件等現(xiàn)代教育手段,在理論教學的同時把中藥的形態(tài)、用藥部位、飲片標本等直觀生動地展示給學生,增強學生的感性認識,提高學習興趣。但教學模式?jīng)]有根本的改變,仍然以教師為中心,注重課堂講授,忽視了以學生為主體的地位,不利于學生智力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。這在注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新思維、能力培養(yǎng)的新時代,已遠遠不能適應科學技術(shù)發(fā)展的需要和社會對人才質(zhì)量的要求。因此,教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學理念,改革教學方法,把培養(yǎng)學生的自學能力和科學的思維方法作為人才培養(yǎng)的目標。學導式教學法是20世紀80年代初提出的,后經(jīng)全國各地教育理論和實踐者不斷充實和完善,逐步形成的有一定理論體系、體現(xiàn)時代氣息和民族特色的教學法,是世界五大教學法之一i”。學導式教學法,使教學重點從教師單向傳授知識轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生終身學習能力,使學生由被動接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹角笾R,能激發(fā)學生的學習積極性,發(fā)揮主觀能動性,樹立創(chuàng)新意識。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中藥學 教學 中的 實踐 思考 碩士論文
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-877918.html