部編版 八年級下冊語文 第一單元測試卷含答案
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1、 人教部編版語文八年級下冊 第一單元測試卷 (時間:120分鐘 總分:120分) 一、積累與運用(25分) 閱讀下面文字,回答1~4題。(9分) 有人說:①祖國的語言,是一座富有的精神寶庫,是一座迷人的宮殿。它像繁星那樣燦爛,像大河那樣磅礴,像牡丹那樣美麗,像梅花那樣芬芳。它屹立著珠峰,juān( )刻著長城,綿延著昆侖,流淌著黃河。它有漢魏風骨,唐宋詩章,金元曲劇,明清小說;②有皇宮鳳闕,閬苑仙葩,竹籬茅塘,朝日霞光;有婉約濃艷,樸素大方,清新冷浚,典雅豪放。它震憾著每一個中華兒女的內(nèi)心。當我們從崇洋的迷霧中走出,才大徹大悟:③難道還有一個國家的語言能比我們祖國的語言更豐
2、富、能比我們祖國的文字更讓人嘆為觀止?④ 1.請給加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(2分) 磅礴( ) juān( )刻 2.文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。(2分) “ ”改為“ ” “ ”改為“ ”? 3.文段中畫線的詞語,使用錯誤的一項是( )(2分) A.燦爛 B.芬芳 C.屹立 D.嘆為觀止 4.文段中四處標點(見角標①②③④),使用錯誤的一項是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 閱讀下面文字,回答5~6題。(6分) A.屠呦呦獲得了諾貝爾生理
3、學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,補充了我國無諾貝爾科學(xué)獎的空白。B.她將中醫(yī)中藥推向了世界,她將民族的變成世界的。C.過去,包括很多中國人在內(nèi)的國內(nèi)外學(xué)者、科學(xué)家、專家,都批評中醫(yī)中藥為偽科學(xué)。D.經(jīng)過屠呦呦用諾貝爾醫(yī)學(xué)獎粉碎了他們對中醫(yī)中藥的攻擊,使得中醫(yī)中藥在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域奠定了一定的地位。屠呦呦是民族的功勛、佼佼者,她對科學(xué)的貢獻是卓著的。 40年前的科研條件和環(huán)境可想而知,屠呦呦要從醫(yī)藥中尋找抗瘧新藥談何容易? 屠呦呦與青蒿素之間充滿了許多精彩傳奇故事,體現(xiàn)了科學(xué)家的態(tài)度、品質(zhì)和精神,屠呦呦的精彩故事是一本極好的勵志書。? 5.文段畫線句子A、B、C、D中沒有語病的一句是( )(3分) 6.在
4、文段橫線處依次填入句子,最恰當?shù)囊豁検? )(3分) ①失敗了,推掉重來,經(jīng)歷了無數(shù)次的實驗。在失敗面前,他們不言棄,始終執(zhí)著地追求。 ②屠呦呦和她的團隊,克服重重困難,可謂歷經(jīng)千辛萬苦。 ③為了檢驗藥物的效果,屠呦呦甚至親自口服藥物,嘗試藥物在自己身上的反應(yīng),以做到保證藥物的萬無一失。 ④屠呦呦的肝臟因此受到了損傷,犧牲了自己的健康,目的就是換來大家的健康,換來人類的科學(xué)進步。 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.①③②④ 7.默寫。(10分,每空1分) (1)挑兮達兮,在城闕兮。 , !(《鄭風·子衿》)? (2)
5、式微式微, ?微君之故, ?(《詩經(jīng)·國風·邶風》)? (3)城闕輔三秦,風煙望五津?! ? 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)? (4)王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中表達詩人遠隔千山萬水的朋友之間深厚情誼的不朽名句是: , 。? (5)《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄表達了詩人求仕之心的詩句是: , 。? 二、閱讀理解(45分) 閱讀下面文段,完成8-20題。 (一)韓休為相 (9分) 唐玄宗以韓休為門下侍郎①,同平章事②。休為人峭直,不干③榮利,及為相,
6、甚允時望。始嵩④以休恬和謂其易制故引之。及與共事,休守正不阿,嵩漸惡之……上或?qū)m中宴樂及后苑游獵,小有過差,輒謂左右曰:“韓休知否?”言終,諫疏已至。上嘗臨鏡默然不樂,左右曰:“韓休為相,陛下殊瘦于蠅,何不逐之?”上嘆曰:“吾貌雖瘦,天下必肥。蕭嵩奏事常順旨,既退,吾寢不安;韓休常力爭,既退,吾寢乃安。吾用韓休,為社稷耳,非為身也。” 注:①黃門侍郎:官職名,為皇帝近侍。 ②同平章事:官職名。 ③干:求取 ④嵩:蕭嵩,唐朝宰相。 1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分) A.非為身也/身體力行 B.輒謂左右曰/淺嘗輒止 C.陛下殊瘦
7、于舊/殊途同歸 D.上嘗臨鏡默然不樂/臥薪嘗膽 2.請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分) 始嵩以休恬和謂其易制故引之 3.聯(lián)系文章內(nèi)容,說說唐玄宗為什么要“以韓休為相”。(3分) ?? ?? (二)《社戲
8、》節(jié)選(9分) ①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲,或罵或笑,一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個老漁父,也停了艇子看著喝彩起來。 m②離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因為太用力,而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。 ③“阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。我們也都跳
9、上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷,”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”一聲答應(yīng),大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 ④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船,幾個到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆,又開船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細心,一定要知道,會罵的。然而大家議論之后,歸結(jié)是不怕。他如果罵,我們便要他歸還去
10、年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當面叫他“八癩子”。 ⑤我向船頭一望,前面已經(jīng)是平橋?!岸蓟貋砹耍∧抢飼e。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經(jīng)吃了點心,又渴睡,各自回去了。 ⑥第二天,我向午才起來?!半p喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少?!蔽姨ь^看時,是六一公公棹著小船,賣了豆回來了,船肚里還有剩下的一堆豆?!笆堑?。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。六一公公看見我,便停了楫,笑道,“請客?——這是應(yīng)該的?!庇谑菍ξ艺f,“迅哥兒,昨天的戲可好么?”我點一點頭,說道,“好?!薄岸箍芍谐阅??”我又點一點頭
11、,說道,“很好?!? ⑦不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道,“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的,鄉(xiāng)下人不識好歹,還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。 ⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候,桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我,說“小小年紀便有見識,將來一定要中狀元。姑奶奶,你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆,卻并沒有昨夜的豆那么好。 4.選出對選文的內(nèi)容解讀錯誤的一項:( )?(3分)??? A.選文基本上是按照時間順序來展開主要內(nèi)
12、容的敘寫的。 B.第④小節(jié)“而且當面叫他‘八癩子’”里“八癩子”加上引號是表明特定稱謂。 C.選文中的六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人,并不是真的“小氣鬼”。 D.選文主要是以小時候的魯迅的視角來記錄這些人和事,所以顯得很真切。 5.結(jié)尾所寫的“真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了”的分析,不正確的一項是:(???? )(3分) A.戲,看得令人昏昏欲睡,氣得少年們破口罵;豆,也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說反話,顯示了語言的幽默性。 B.這是在樂土看的戲,是在樂土吃的豆,這是日后所看的戲、所吃的豆無法比擬的,因此“再沒有吃
13、到那夜似的好豆”,“也不再看到那夜似的好戲了”。 C.這樣寫,是突出那夜生活的難忘,突出對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷念。 D.因為這樣特有的農(nóng)村風光,自由的空氣,人與人之間的和諧親密的關(guān)系,是在“我”以后的生活中沒有再見到過的,所以豆特別好吃,戲特別好看。 6.簡要賞析選文第①小節(jié)畫線句子在文中的表達特色。(3分) ?? ??
14、 (三)離開手機,你能活下去嗎 (10分) ①你有感覺到視力模糊嗎?總隱約聽到手機鈴聲?無論上廁所還是進臥室,手機都24小時不離身?手機沒帶就好像失去了方向感?……如果你發(fā)覺自己有這些“癥狀”,恭喜你!你很可能已經(jīng)患上了“手機依賴癥”!手機在今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官,在家也好出門也好,工作也好生活也好,手機已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生活。離開手機,你能活下去嗎?在“手機依賴癥”已經(jīng)嚴重泛濫的今天,要回答這個問題還真是不容易。 ②患上手機依賴癥,給人帶來諸多苦楚,輕則患上知識焦慮癥,
15、看不完的文字圖像令人煩擾;重則遭受身體精神的雙重折磨,眼疲勞,手臂肌肉酸痛,形成“觸屏手”。五光十色的手機屏擾亂了正常生活作息,導(dǎo)致機主難以深度睡眠,第二天精神萎靡,生物鐘全盤紊亂,長期下來免疫力下降疾病滋生。更主要的還是對精神方面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用,那么人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā)。長此以往,人類的人際交流能力也可能慢慢退化,讓位于所謂的“人機交流能力”。 ③從客觀上看,隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達,手機智能化給大眾帶來更多選擇,也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機只能通話、發(fā)短信,現(xiàn)在手機的娛樂、休閑,甚至辦公功能大大豐富。無論身處何地、任何
16、時刻,手機提供的豐富的娛樂、休閑方式,都能讓人投入其中,停不下來。對于一些特殊行業(yè),手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系,如淘寶客服、微店、APP運營商等。工作被“綁在”手機上,久而久之也難以擺脫。另外,現(xiàn)在不少單位利用手機便捷、通用的特點,建立各種各樣的Q群、微信群,不少工作都在手機上討論,人際關(guān)系也在各類群的“打情罵俏”上活絡(luò)起來,因此,用不用手機有些時候已經(jīng)無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。 ④而從主觀上看,一方面,用手機填滿空白時間,給人提供一種“不虛度光陰”的假象。以前發(fā)呆、走神、等候或冥想、深思的時間,現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替。另一方面,手機也是
17、一種“人際焦慮”的轉(zhuǎn)移。試想下,一群人聚會,如果沒有手機,又沒法很好地融入話題,呆愣著多尷尬;而在陌生人環(huán)繞的空間,為了避免和陌生人對話,或者避免自己被關(guān)注,埋頭玩手機“體面”地躲避他人,自得其樂。主客觀因素作用下,“低頭族”數(shù)量的劇增也不足為奇了。 ⑤去年,大意為“與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實中一起吃飯”的文章,一度在社交網(wǎng)刷屏,引起了不少人的共鳴。文章講的是,美國一男子對網(wǎng)上聊天、虛擬空間對話感到厭煩,發(fā)起了當面請吃飯“運動”,先后與幾百位朋友面對面交談,真實、立體的個體隔桌對話,眼神交流,言語氣場共融,這些都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語音交流達不到的效果,他得出結(jié)論:面對面交流更有助于互相理解。 ⑥有人
18、說,放下手機是治療手機依賴癥的最好方式。但調(diào)查顯示,手機依賴癥偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體,不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū)。對于有的人來說,手機跟毒品沒什么兩樣,不是想放就能放得下,最根本的解決之道還在于機主自身的決心和毅力。 7.下列對“手機依賴癥”的成因,分析不正確的一項是( )(3分) A.智能手機提供豐富的娛樂、休閑方式,對人的吸引力極大。 B.手機智能化帶來不少“掌上業(yè)務(wù)”,很多工作必須隨時用手機保持聯(lián)系。 C.使用手機能給人帶來刷屏的快感,轉(zhuǎn)移“人際焦慮”。 D.玩手機可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。 8.下列對原文的分析理解,不正確
19、的一項是( )(3分) A.文章開篇一連串的問題,列舉了“手機依賴癥”的具體表現(xiàn),既引出說明對象,又形象地展示其危害。 B.本文采用邏輯順序,圍繞“手機依賴癥”展開說明,先分析其危害和成因,再探討解決方法,條理清晰,層次分明。 C.用不用手機其實無關(guān)個人選擇,而是被科技綁架、為工作所迫。所以要治療“手機依賴癥”,必須從客觀原因入手解決問題。 D.文中提及美國一男子發(fā)起了當面請吃飯“運動”的事例,與“網(wǎng)上聊天”“虛擬空間對話”作比較,說明面對面交流更有助于互相理解。 9.你身邊有朋友苦于擺脫不了“手機依賴癥”,請你根據(jù)選文內(nèi)容,說說幫助他的辦法。(至少說出兩個)(4分) ?
20、 ? (四)回家 徐風 (17分) 已近年關(guān),隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃?;疖嚨钠崖曨l繁地響起。一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里傳來清脆的電話鈴聲。 媽,再過一兩個小時我們就到家了,晚飯回家吃,一
21、年沒吃到您做的飯了,呵呵。 你這孩子,咋突然就改主意了?不早講,也好讓媽提前高興著,剛才還和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你們呢。 不是想給您個驚喜嗎,呵呵。 好好好,媽這就準備去。苗苗奶奶放下電話,苗苗,你都聽到了吧,你爸媽一會就到家嘍,自己好好玩,奶奶給你做好吃的。奶奶臉上的皺紋一下全舒展開了。 五歲的苗苗聽說爸媽要回家了,高興得手舞足蹈,沖向大門口。?奶奶扶起被門檻絆倒的孫子,輕拍了下孫子的小腦瓜,樂呵呵跑進了廚房。 就是,有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽,不記掛苗苗,俺祖孫倆可天天伸脖子盼呢。苗苗奶?奶一邊自言自語,一邊恨不得手腳并用地忙活。一切準備就緒,額頭上竟沁出了一層細
22、密的汗珠。瞅著還算豐盛的菜肴,關(guān)鍵都是兒子媳婦愛吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了幾下腰,卻并不急著點火。天寒地凍的,等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。也就在此時她才忽然想起小孫子,好像老一會沒聽到動靜了,心里不知咋的“咯噔”一下,邊喊邊出了廚房,無人應(yīng)答。 苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院,犄角旮旯,仍不見小孫子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案,她大聲呼喊著追出巷子,來到街上,四下里飛速掃了一遍,眼里滿是失望和驚恐。 這個節(jié)骨眼上孫子要是出點啥事,這個年還咋過?我咋向他爸媽交代?老天爺啊!苗苗奶奶雙腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。 天色漸晚,還飄起了雪花。 咱這兒就巴掌大的地方
23、,何況還報了警,他們很快就能把苗苗找到的。 鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶,一陣急促的鈴聲驟然響起。 真懸哪!苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話,扯著電話線癱倒在地。 鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來,問:咋了?到底說啥了? 孩子在車站警務(wù)室呢!苗苗奶奶帶著哭腔說。 咱咋就沒想到呢?車站離這里不是很遠。 敢情這孩子是去接站了,等不及了。 哎喲喂,你說這么點小孩,幸虧被警察發(fā)現(xiàn)了。 麻煩你們幫我再守會家,我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。 讓老劉守著,我們幾個陪你一塊去吧,天黑路滑的。幾個熱心的鄰居前后攆了上去。 工夫不大,一行人來到警務(wù)室。還未進門,苗苗奶奶就發(fā)現(xiàn)小孫子
24、坐在沙發(fā)上伸著長長的舌頭,正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。 苗苗奶奶氣不打一處來,緊走幾步,推門闖了進去,也忘了跟警察道謝,一把將苗苗從沙發(fā)上拖下來,抬手屁股上就一巴掌:你個小冤家,差點把奶奶嚇死! 奶奶不講理,我又沒做錯事。反應(yīng)過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。 還沒錯呢?奶奶又舉起巴掌。 孩子畢竟小嘛,沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。 警察抱起苗苗,笑說:大娘,消消氣,您往別處想想看,孩子今天這個舉動是不是挺招人疼?他跟我們講他爸爸電話里說給您一個驚喜,他也要給他爸媽一個驚喜呢。多乖,多懂事。 苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子,忍不住老淚直流。 此時,“嗚——嗚——”似是
25、火車進站的汽笛響起,雪花也越發(fā)歡快起來。 (選自《羊城晚報》,有改動) 10.小說中哪些內(nèi)容暗示了苗苗會去車站接爸媽?請簡要回答。(3分) ?? ?? 11.分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。(4分) ①苗苗奶奶雙
26、腿如灌了鉛,“撲通”癱坐在地上。 ②苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話,扯著電話線癱倒在地。 ?? 12.小說兩處寫雪花,各有什么作用?(4分) ??
27、 ?? 13.關(guān)于小說主題,有以下三種說法。你同意哪一種?請簡述理由。(5分) 第一種:表現(xiàn)苗苗一家感人至深的親情。 第二種:體現(xiàn)鄰里之間相互關(guān)愛的人間溫情。 第三種:反映留守家庭的生存現(xiàn)狀,引發(fā)人們的關(guān)注與思考。 ??
28、 ?? 三、寫作(50分) 以“風情萬種”為話題,寫一篇習(xí)作來介紹家鄉(xiāng)的好風俗。體裁、字數(shù)不限,題目自擬。 參考答案: 一、積累與運用 1.bó 鐫 2.?!【『丁『? 3.C 解析:C.“屹立”指山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來形容堅定不可動搖。此處應(yīng)用“聳立”。 4.A 解析:A.冒號應(yīng)改為逗號。 5.B 解析:A
29、.搭配不當,“補充”應(yīng)改為“填補”;C.語義重復(fù),“科學(xué)家”“專家”任意去掉一個;D.成分殘缺,去掉“經(jīng)過”。 6.C 7. (1)一日不見 如三月兮 (2)胡不歸 胡為乎中露 (3)與君離別意 同是宦游人 (4)海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 (5)坐觀垂釣者 徒有羨魚情 二、閱讀理解 (一)1、B 2、始/ 嵩以休恬和/ 謂其易制/ 故引之 3、韓休為人正直,不追求功名利祿;為了國家大計,敢于與皇上爭執(zhí).他是個有良好聲譽的官員。 (二)4、D 5、A 6、運用了比喻的修辭手法和側(cè)面襯托的手法,形象生動地寫出他們駕船技藝的高超,表現(xiàn)了他們急切返回的心情。 (三)
30、7、D 8、C 9、可以邀請他參與戶外運動,重拾自然之美;參加社區(qū)公益或愛心活動,將生活重心從手機轉(zhuǎn)移到更有價值的事情上;組織朋友聚會,多跟他“面對面”交談,把酒言歡縱論人生。 (四)10、時常念叨,一直想去看望爸媽;聽到電話里爸媽要給奶奶驚喜的話;聽說爸媽回家,他沖到了大門口;天天伸長脖子盼爸媽回家;奶奶到處找不到苗苗。 11、①因找不到孫子而驚恐害怕、萬分自責的心理。②得知孫子下落時如釋重負而又后怕的心理。 12、第一處,交代了當時的天氣狀況,加深了奶奶的焦慮和恐慌。 第二處,渲染了輕松、歡快的氣氛,襯托出找到苗苗、一家人即將團聚的愉悅心情。 13、示例:①同意第一種說
31、法。理由是小說多處描寫了感人至深的親情:苗苗奶奶精心準備兒子兒媳愛吃的菜肴;苗苗爸媽、苗苗都想給親人驚喜;苗苗奶奶尋找孫子時焦慮、恐懼、自責、欣慰的心理變化。這些內(nèi)容既有細膩的關(guān)愛,也有對家人的責任和承擔,還有久別后急于見到親人的心情。 ②同意第二種說法。理由是文中有不少文字寫鄰居們在尋找苗苗過程中的熱心表現(xiàn),以及警察對苗苗的悉心照顧,這些都體現(xiàn)了人間處處有溫情。 ③同意第三種說法。理由是小說通過寫苗苗爸媽即將回家時家里發(fā)生的故事,反映了留守家庭的生活現(xiàn)狀:青壯年外出打工,家人聚少離多;老人小孩得不到充分的關(guān)愛和照顧;?留守家庭成員對親情的渴望。留守家庭的生活現(xiàn)狀令人擔憂,需要社會關(guān)注和思考。 三、寫作 寫作指導(dǎo):本作文題要求介紹家鄉(xiāng)的好風俗,就得抓住能體現(xiàn)家鄉(xiāng)特色的風俗來寫,如可選傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗,人們的生活習(xí)慣等,在寫作時應(yīng)圍繞要表現(xiàn)的中心內(nèi)容,盡量用生動的語言描述人們的舉止、言談等,同時要表達出自己的感受,力求做到語言生動,情感真摯感人。
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