對寧波市數(shù)字圖書館(聯(lián)盟)建設(shè)若干問題的思考.ppt

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對寧波市數(shù)字圖書館 聯(lián)盟 建設(shè)若干問題的思考 顏務(wù)林寧波大學(xué)園區(qū)圖書館館長寧波市數(shù)字圖書館聯(lián)席會議會長寧波市數(shù)字圖書館專家組副組長 內(nèi)容提要 一 NBDL有什么特色 二 特色數(shù)據(jù)庫該不該建 三 最難的選擇是什么 四 誰來提供用戶服務(wù) 五 服務(wù)邊界 在何處 六 如何保障聯(lián)盟成員的利益 七 什么樣的數(shù)字圖書館才是最好的 八 如何看待 缺陷 九 未來數(shù)字圖書館的熱點(diǎn)是什么 一 NBDL有什么特色 寧波市數(shù)字圖書館 簡稱NBDL 是由寧波市政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支助 聯(lián)合在甬高校 文化 科技三大系統(tǒng)的圖書館 為寧波全大市各行各業(yè)服務(wù)的文獻(xiàn)信息服務(wù)平臺 寧波市數(shù)字圖書館主要有三部分組成 一是中心門戶 1520萬元 二是寧波市特色數(shù)字文獻(xiàn)資源庫 2000萬元 三是服務(wù)包括培訓(xùn)和宣傳推廣 400萬元 其它 管理費(fèi)80萬元 NBDL項(xiàng)目構(gòu)成 NBDL項(xiàng)目特色 1政府主導(dǎo)的管理體制2服務(wù)為導(dǎo)向的理念 服務(wù)保障 資源保障 3公益性的服務(wù)定位4利益分享的合作基礎(chǔ)5商用庫整合與特色庫建設(shè)并舉的基本框架國內(nèi) 商用庫整合為主 國外 資源庫建設(shè)為主 NBDL項(xiàng)目特色 6元數(shù)據(jù)建設(shè) 一籃子解決 作為中心平臺的核心和文獻(xiàn)整合的基礎(chǔ)7培訓(xùn)推廣作為提高使用率的重要手段8與實(shí)體館高度融合作為可持續(xù)發(fā)展的根本保證感想 摸著石頭過河 二 特色數(shù)據(jù)庫該不該建 贊成建特色庫的理由 特色庫是 DigitalLibrary 的題中之意 適應(yīng)寧波地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 是寧波市數(shù)字圖書館項(xiàng)目建設(shè)的亮點(diǎn) 把利益分享給成員館 這是我的考慮 反對建特色庫的理由 行業(yè)里不看好 感想 官員有時(shí)比書生高明 特色庫項(xiàng)目的成效 服務(wù)成效提高了圖書館地位培養(yǎng)了圖書館隊(duì)伍產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的典范利益分享 聯(lián)盟成功之關(guān)鍵 三 最難的選擇是什么 中心門戶平臺 一站式檢索 如何實(shí)現(xiàn) 一是基于網(wǎng)頁分析的跨庫檢索 二是基于元數(shù)據(jù)的統(tǒng)一檢索 中心 跨庫檢索 基于網(wǎng)頁分析 元數(shù)據(jù)檢索 基于數(shù)據(jù)庫接口開放 超星一籃子元數(shù)據(jù)整合 首次在NBDL實(shí)現(xiàn) 元數(shù)據(jù) 為什么選擇同超星公司合作 我們認(rèn)定 元數(shù)據(jù)建設(shè)是中央平臺核心和文獻(xiàn)整合的基礎(chǔ) 超星公司承諾 能夠建設(shè)復(fù)蓋國內(nèi)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的 一籃子元數(shù)據(jù) 元數(shù)據(jù)商 讀秀 Metalink 百鏈 一籃子元數(shù)據(jù) 方案不要求各資源商開放數(shù)據(jù)庫接口 感想 盡信權(quán)威不如無權(quán)威 重大決策想想底線 對 一籃子元數(shù)據(jù)整合方案 相關(guān)問題的看法 各數(shù)據(jù)資源商不合作 圖書館不能不作為 知識產(chǎn)權(quán) 宗旨 知識產(chǎn)權(quán)人 社會公眾 法律有空間 不完善 有孔可鉆 圖書館立場 讀者 用戶 圖書館人為啥研究知識產(chǎn)權(quán) 感想 不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而忘記了出發(fā)的目的 四 誰來提供用戶服務(wù) 機(jī)器 90 直接下載人工 10 文獻(xiàn)傳遞所有成員館 骨干館 中心館所有員工 學(xué)科館員 主力 底層員工 機(jī)制 政府補(bǔ)貼每條一元感想 不迷信權(quán)威 依靠群眾 錢 不可不說 五 服務(wù)邊界 在何處 差別服務(wù) 三教九流 網(wǎng)上注冊用戶實(shí)名制 文獻(xiàn)傳遞 每次限定幾條 用戶本可以自己直接獲得的 成員館內(nèi)沒有的資源 感想 要有職業(yè)理想 少限制 多服務(wù) 六 如何保障聯(lián)盟成員的利益 利益分享 聯(lián)盟成功之關(guān)鍵 特色數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目 總經(jīng)費(fèi)50 宣傳推廣項(xiàng)目 5 項(xiàng)目課題 1 服務(wù)補(bǔ)貼 5 資源整合補(bǔ)貼 5 機(jī)制 聯(lián)席會議及其工作組 民主決策 感想 要成就自己 先成全他人 成就了事業(yè) 就成就了自己 七 什么樣的數(shù)字圖書館才是最好的 管用 好用 多用 管用 能解決問題 好用 簡單易用 方便快捷 一站式 多用 用戶多 用量大 感想 一切為了用 技術(shù)不是第一位的 八 如何看待 缺陷 客觀的 正常的 必然的 科學(xué)態(tài)度 要有控制 資源缺陷 部分無原文 元數(shù)據(jù)缺陷 對應(yīng)原文 更新 系統(tǒng)缺陷 新事物 人的缺陷 用人所長 不求全責(zé)備 知識產(chǎn)權(quán)法律體系有缺陷 數(shù)字圖書館 缺陷 概念 內(nèi)涵 外延 理論與實(shí)踐 感想 服務(wù)可以彌補(bǔ)各種缺陷 九 未來數(shù)字圖書館的熱點(diǎn)是什么 E learning 數(shù)字圖書館發(fā)展新空間輔助學(xué)校教育支持終身學(xué)習(xí) 數(shù)字圖書館發(fā)展歷史 過去 單庫 使用 單館 服務(wù) 信息職能 目標(biāo) 基本需求 80 現(xiàn)在 多庫 統(tǒng)一檢索 多館 聯(lián)盟服務(wù) 信息職能 稀缺需求 剩下的20 未來 e learning教育職能 回歸 圖書館是學(xué)習(xí)中心 數(shù)字圖書館是e learning中心 E learning的構(gòu)成 4e e reading e learning 狹義 e education 有機(jī)結(jié)合 e study 書房 書齋 學(xué)習(xí)空間 E reading 網(wǎng)絡(luò)閱讀 聽書等有良好閱讀體驗(yàn)的 全媒體電子書 非常有前途的產(chǎn)品 超星 書生等 E learning 狹義 超星學(xué)術(shù)視頻 10萬集 網(wǎng)絡(luò)公開課無教學(xué)管理 圖書館 E education 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 有教學(xué)管理 教務(wù)處 學(xué)院 開放大學(xué) 各校課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺市面上軟件 Blackboard 德實(shí)等 E study 用戶學(xué)習(xí)的 e環(huán)境 用戶的e書房 E learning聯(lián)盟 E learning 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 中心 E learning聯(lián)盟 多個(gè)e learning 整合在一個(gè)平臺上的合作共享體 e learning聯(lián)盟 中心平臺設(shè)計(jì)思想 不改變各館 校 單個(gè)平臺及其運(yùn)作在各館 校 單個(gè)平臺之上作整合基于元數(shù)據(jù)的整合 核心 統(tǒng)一認(rèn)證 與數(shù)字圖書館無縫鏈接 學(xué)科 專業(yè) 課程等 導(dǎo)航與搜索并舉后臺管理 e learning聯(lián)盟 中心平臺核心 基于元數(shù)據(jù)的整合 包括 課程元數(shù)據(jù) 專業(yè)元數(shù)據(jù) 學(xué)科元數(shù)據(jù)教師元數(shù)據(jù) 學(xué)校元數(shù)據(jù)課件元數(shù)據(jù) 教材元數(shù)據(jù) 參考文獻(xiàn)元數(shù)據(jù) 題庫元數(shù)據(jù)用戶元數(shù)據(jù)其它 NBE learning 聯(lián)盟 寧波市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心 聯(lián)盟 NBDL二期建設(shè)內(nèi)容總投資2千萬元 分4年建設(shè)聯(lián)盟成員16個(gè) 高校 公共 科技 項(xiàng)目有 聯(lián)盟中心平臺商用課程資源各成員館優(yōu)質(zhì)課程資源服務(wù)推廣剛起步 沒感想 小結(jié) 一 NBDL有什么特色 二 特色數(shù)據(jù)庫該不該建 三 最難的選擇是什么 四 誰來提供用戶服務(wù) 五 服務(wù)邊界 在何處 六 如何保障聯(lián)盟成員的利益 七 什么樣的數(shù)字圖書館才是最好的 八 如何看待 缺陷 九 未來數(shù)字圖書館的熱點(diǎn)是什么 謝謝各位