對寧波市數(shù)字圖書館(聯(lián)盟)建設若干問題的思考.ppt

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對寧波市數(shù)字圖書館 聯(lián)盟 建設若干問題的思考 顏務林寧波大學園區(qū)圖書館館長寧波市數(shù)字圖書館聯(lián)席會議會長寧波市數(shù)字圖書館專家組副組長 內(nèi)容提要 一 NBDL有什么特色 二 特色數(shù)據(jù)庫該不該建 三 最難的選擇是什么 四 誰來提供用戶服務 五 服務邊界 在何處 六 如何保障聯(lián)盟成員的利益 七 什么樣的數(shù)字圖書館才是最好的 八 如何看待 缺陷 九 未來數(shù)字圖書館的熱點是什么 一 NBDL有什么特色 寧波市數(shù)字圖書館 簡稱NBDL 是由寧波市政府專項經(jīng)費支助 聯(lián)合在甬高校 文化 科技三大系統(tǒng)的圖書館 為寧波全大市各行各業(yè)服務的文獻信息服務平臺 寧波市數(shù)字圖書館主要有三部分組成 一是中心門戶 1520萬元 二是寧波市特色數(shù)字文獻資源庫 2000萬元 三是服務包括培訓和宣傳推廣 400萬元 其它 管理費80萬元 NBDL項目構成 NBDL項目特色 1政府主導的管理體制2服務為導向的理念 服務保障 資源保障 3公益性的服務定位4利益分享的合作基礎5商用庫整合與特色庫建設并舉的基本框架國內(nèi) 商用庫整合為主 國外 資源庫建設為主 NBDL項目特色 6元數(shù)據(jù)建設 一籃子解決 作為中心平臺的核心和文獻整合的基礎7培訓推廣作為提高使用率的重要手段8與實體館高度融合作為可持續(xù)發(fā)展的根本保證感想 摸著石頭過河 二 特色數(shù)據(jù)庫該不該建 贊成建特色庫的理由 特色庫是 DigitalLibrary 的題中之意 適應寧波地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求 是寧波市數(shù)字圖書館項目建設的亮點 把利益分享給成員館 這是我的考慮 反對建特色庫的理由 行業(yè)里不看好 感想 官員有時比書生高明 特色庫項目的成效 服務成效提高了圖書館地位培養(yǎng)了圖書館隊伍產(chǎn)學研結合的典范利益分享 聯(lián)盟成功之關鍵 三 最難的選擇是什么 中心門戶平臺 一站式檢索 如何實現(xiàn) 一是基于網(wǎng)頁分析的跨庫檢索 二是基于元數(shù)據(jù)的統(tǒng)一檢索 中心 跨庫檢索 基于網(wǎng)頁分析 元數(shù)據(jù)檢索 基于數(shù)據(jù)庫接口開放 超星一籃子元數(shù)據(jù)整合 首次在NBDL實現(xiàn) 元數(shù)據(jù) 為什么選擇同超星公司合作 我們認定 元數(shù)據(jù)建設是中央平臺核心和文獻整合的基礎 超星公司承諾 能夠建設復蓋國內(nèi)外文獻數(shù)據(jù)庫的 一籃子元數(shù)據(jù) 元數(shù)據(jù)商 讀秀 Metalink 百鏈 一籃子元數(shù)據(jù) 方案不要求各資源商開放數(shù)據(jù)庫接口 感想 盡信權威不如無權威 重大決策想想底線 對 一籃子元數(shù)據(jù)整合方案 相關問題的看法 各數(shù)據(jù)資源商不合作 圖書館不能不作為 知識產(chǎn)權 宗旨 知識產(chǎn)權人 社會公眾 法律有空間 不完善 有孔可鉆 圖書館立場 讀者 用戶 圖書館人為啥研究知識產(chǎn)權 感想 不要因為走的太遠而忘記了出發(fā)的目的 四 誰來提供用戶服務 機器 90 直接下載人工 10 文獻傳遞所有成員館 骨干館 中心館所有員工 學科館員 主力 底層員工 機制 政府補貼每條一元感想 不迷信權威 依靠群眾 錢 不可不說 五 服務邊界 在何處 差別服務 三教九流 網(wǎng)上注冊用戶實名制 文獻傳遞 每次限定幾條 用戶本可以自己直接獲得的 成員館內(nèi)沒有的資源 感想 要有職業(yè)理想 少限制 多服務 六 如何保障聯(lián)盟成員的利益 利益分享 聯(lián)盟成功之關鍵 特色數(shù)據(jù)庫項目 總經(jīng)費50 宣傳推廣項目 5 項目課題 1 服務補貼 5 資源整合補貼 5 機制 聯(lián)席會議及其工作組 民主決策 感想 要成就自己 先成全他人 成就了事業(yè) 就成就了自己 七 什么樣的數(shù)字圖書館才是最好的 管用 好用 多用 管用 能解決問題 好用 簡單易用 方便快捷 一站式 多用 用戶多 用量大 感想 一切為了用 技術不是第一位的 八 如何看待 缺陷 客觀的 正常的 必然的 科學態(tài)度 要有控制 資源缺陷 部分無原文 元數(shù)據(jù)缺陷 對應原文 更新 系統(tǒng)缺陷 新事物 人的缺陷 用人所長 不求全責備 知識產(chǎn)權法律體系有缺陷 數(shù)字圖書館 缺陷 概念 內(nèi)涵 外延 理論與實踐 感想 服務可以彌補各種缺陷 九 未來數(shù)字圖書館的熱點是什么 E learning 數(shù)字圖書館發(fā)展新空間輔助學校教育支持終身學習 數(shù)字圖書館發(fā)展歷史 過去 單庫 使用 單館 服務 信息職能 目標 基本需求 80 現(xiàn)在 多庫 統(tǒng)一檢索 多館 聯(lián)盟服務 信息職能 稀缺需求 剩下的20 未來 e learning教育職能 回歸 圖書館是學習中心 數(shù)字圖書館是e learning中心 E learning的構成 4e e reading e learning 狹義 e education 有機結合 e study 書房 書齋 學習空間 E reading 網(wǎng)絡閱讀 聽書等有良好閱讀體驗的 全媒體電子書 非常有前途的產(chǎn)品 超星 書生等 E learning 狹義 超星學術視頻 10萬集 網(wǎng)絡公開課無教學管理 圖書館 E education 網(wǎng)絡教學 有教學管理 教務處 學院 開放大學 各校課程網(wǎng)絡教學平臺市面上軟件 Blackboard 德實等 E study 用戶學習的 e環(huán)境 用戶的e書房 E learning聯(lián)盟 E learning 網(wǎng)絡學習 中心 E learning聯(lián)盟 多個e learning 整合在一個平臺上的合作共享體 e learning聯(lián)盟 中心平臺設計思想 不改變各館 校 單個平臺及其運作在各館 校 單個平臺之上作整合基于元數(shù)據(jù)的整合 核心 統(tǒng)一認證 與數(shù)字圖書館無縫鏈接 學科 專業(yè) 課程等 導航與搜索并舉后臺管理 e learning聯(lián)盟 中心平臺核心 基于元數(shù)據(jù)的整合 包括 課程元數(shù)據(jù) 專業(yè)元數(shù)據(jù) 學科元數(shù)據(jù)教師元數(shù)據(jù) 學校元數(shù)據(jù)課件元數(shù)據(jù) 教材元數(shù)據(jù) 參考文獻元數(shù)據(jù) 題庫元數(shù)據(jù)用戶元數(shù)據(jù)其它 NBE learning 聯(lián)盟 寧波市網(wǎng)絡學習中心 聯(lián)盟 NBDL二期建設內(nèi)容總投資2千萬元 分4年建設聯(lián)盟成員16個 高校 公共 科技 項目有 聯(lián)盟中心平臺商用課程資源各成員館優(yōu)質課程資源服務推廣剛起步 沒感想 小結 一 NBDL有什么特色 二 特色數(shù)據(jù)庫該不該建 三 最難的選擇是什么 四 誰來提供用戶服務 五 服務邊界 在何處 六 如何保障聯(lián)盟成員的利益 七 什么樣的數(shù)字圖書館才是最好的 八 如何看待 缺陷 九 未來數(shù)字圖書館的熱點是什么 謝謝各位