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1、2021-2022年教科版一年級上冊《識字三② 2》WORD版教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。
2.學(xué)會5個生字、1種基本筆畫和2個偏旁部首并能正確書寫。
教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。
教學(xué)難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。
教學(xué)過程：
一、談話引入新課
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1.請小朋友們聽老師讀一遍這些關(guān)于家里面的家具名稱的詞語。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。
2.通過你的聽和讀，
2、你認識了哪幾個字？
3.請小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽，如果有不認識的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎勵一個小星星。
4.誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？（生：我覺得他們讀的挺有詩意的。我覺得他們讀的聲音很宏亮?！?
5.在大家讀這些詞語的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）房間柜視沙發(fā)書衣床寫字（學(xué)生搶著讀）
三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字。
1.（出示生字表：書衣床寫字）這五個字是我們應(yīng)該會寫的?！ ?
2.出示：“書”。同桌互相說說“書”先寫哪筆再寫哪筆？
觀察“書”在田字
3、格中的位置。老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。評議。
3.出示：“衣”。同桌互相說說“衣”先寫哪筆再寫哪筆？觀察“衣”在田字格中的位置。
學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋，評議。
4.教學(xué)“寫字”時重點讓學(xué)生寫好橫鉤這一基本筆畫和禿寶蓋、寶蓋這兩個偏旁部首。
四、小結(jié)，學(xué)生談感受。
附送：
2021-2022年教科版一年級上冊《識字五② 2》WORD版教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀詞語。
2.學(xué)會6個生字、并能正確書寫。
教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫6個生字。
教學(xué)難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。
教學(xué)過程：
一、談話引入新課
4、。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1.請小朋友們聽老師讀一遍這些關(guān)于學(xué)習(xí)用具名稱的詞語。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。
2.通過你的聽和讀，你認識了哪幾個字？
3.請小朋友們把這些詞語讀給你的同桌聽。
4.誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽？（指名2—3人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？
5.在大家讀這些詞語的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認識嗎？（出示生字卡）語數(shù)算格練盒包文本尺筆刀（學(xué)生搶著讀）
三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字。
1.（出示生字表：包文本尺筆刀）這六個字是我們應(yīng)該會寫的。
2.出示：“包”。同桌互相說說“包”先寫哪筆再寫哪筆？
觀察“包”在田字格中的位置。老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。評議。
3.出示：“文”。同桌互相說說“文”先寫哪筆再寫哪筆？觀察“文”在田字格中的位置。
學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋，評議。
4.教學(xué)“本尺筆刀”時重點讓學(xué)生寫好“尺”和“筆”。
四、小結(jié)，學(xué)生談感受。
2021-2022年教科版一年級上冊《識字三② 2》WORD版教案
