2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《卷紙動(dòng)物》教案 浙美版
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2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《卷紙動(dòng)物》教案 浙美版
2022年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課卷紙動(dòng)物教案 浙美版教學(xué)內(nèi)容卷紙動(dòng)物學(xué)情分析(手寫)教材分析(手寫)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。過程與方法通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。法制滲透教學(xué)重點(diǎn)用基本的卷紙方法,設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn)能讓動(dòng)物站立,并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。教 法學(xué) 法 教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙 (教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過程教學(xué)過程調(diào)整及建議 1.動(dòng)畫激趣,導(dǎo)入新課。 (1)課件展示(動(dòng)畫):講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。 (2)出示范作導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭示課題:卷紙動(dòng)物。 2.范作欣賞,學(xué)習(xí)探究。 (1)課件展示:學(xué)生作品。設(shè)問:這些可愛的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的? (2)讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法。 3.小組討論,啟發(fā)創(chuàng)新。 (1)分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。 (2)小組匯報(bào)交流,教師小結(jié)提示:不管怎樣變化,都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征。 4.學(xué)生練習(xí),體驗(yàn)表現(xiàn)。 參照喜歡的一件范作,嘗試卷折一只動(dòng)物,教師個(gè)別指導(dǎo)。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙 (教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作 教學(xué)過程 1.演示激趣,創(chuàng)新訓(xùn)練。 (1)教師演示兩種基本形體的卷折,學(xué)生看一看、說一說像什么。 (2)讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。 2.講解示范,掌握步驟。 (1)提問:怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢?引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程 (2)教師小結(jié)補(bǔ)充,讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟(可借助課件演示)。 3.學(xué)生練習(xí),表現(xiàn)創(chuàng)新。 (1)明確作業(yè)要求:為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛的卷紙動(dòng)物。 (2)學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。 4.展示交流,互評(píng)互學(xué)。 (1)作品展示:在教室(或操場(chǎng)、草地)布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”。 (2)指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思(手寫)