《小動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小動(dòng)物過冬教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。2、在微課的幫助下，學(xué)會(huì)多音字讀音的選擇。2.能正確、流利，有感情的分角色朗讀課文。過程與方法：1.體課文內(nèi)容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動(dòng)物過冬的不同方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得朋友之間相互關(guān)心。一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（初冬）進(jìn)入冬天你感覺天氣有什么變化？（變冷）是啊，你準(zhǔn)備怎樣迎接寒冷的冬天呢？（穿厚棉衣）那小動(dòng)物們是如何度過寒冬的呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第19課：小動(dòng)物過冬。（板書課題，齊讀）2、先看生字“物”，誰來分析？你有什么好辦法記住它。（加一加、編故事、形聲字）老師在田字格里范寫。全班書空。認(rèn)識(shí)了新生字我們?cè)賮碜x一次課題。3、看了這個(gè)課題你有什么想知道的嗎？（誰？怎樣？）大家提的問題都很有價(jià)值，帶上這些問題我們來讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完標(biāo)好自然段序號(hào)。二、檢查生字過渡：同學(xué)們讀書讀的很認(rèn)真，生字寶寶從課文里跑出來了，想要考考你們，誰敢來挑戰(zhàn)？1、唱歌跳舞 （高興的讀）2、聚到一起（點(diǎn)課件，瞧，小動(dòng)物們從四面八方趕來，這就是聚到一起）3、暖和（huo的讀音）4、藏（播放微課，學(xué)習(xí)多音字讀音選擇的方法）5、春暖花開（你還知道哪些描寫春天的四字詞語？）6、第二年（教師范寫“第”，學(xué)生拿出四線本書寫，提醒寫字姿勢(shì)）7、出示所有詞語，同位互讀，獎(jiǎng)勵(lì)大拇指。三、學(xué)文過渡：同學(xué)們生字詞掌握的真不錯(cuò)，瞧！小動(dòng)物們來了。（播放課文動(dòng)畫視頻）學(xué)習(xí)第1自然段：1、文中提到了幾種小動(dòng)物？誰？（隨機(jī)板貼動(dòng)物圖片和名稱）2、指名讀第一段，看你從中知道了哪些信息？（好朋友，快樂）從哪看出來的？（常常、唱歌跳舞）誰能用自己的朗讀把好朋友的快樂帶給大家？（評(píng)價(jià)：真是三個(gè)快樂的好朋友!）齊讀第一段。學(xué)習(xí)第2自然段：過渡：好朋友在一起多快樂呀，可是快樂的時(shí)光總是過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，秋天就到了，秋風(fēng)刮起來了。一天，小動(dòng)物們又聚在了一起。指名讀第二段。怎樣就是聚在一起？（變紅）誰能上臺(tái)幫小動(dòng)物們重新擺擺位置，讓它們聚在一起。三個(gè)小動(dòng)物聚在一起干什么？（商量過冬的事）隨文識(shí)字：“量”的讀音?！吧獭钡膶懛āＤ阌惺裁春梅椒ㄓ涀∩?？（小組內(nèi)商量一下）小結(jié)：很多人聚在一起商量，里面有個(gè)“八”，商量要?jiǎng)幼?，所以里面有個(gè)口。全班書空。為什么商量過冬的事？（用“因?yàn)?、所以”的句式來說）學(xué)習(xí)第3-7自然段：商量的結(jié)果如何？它們打算怎樣過冬呢？請(qǐng)5位同學(xué)合作讀3-7段。你記住了誰的過冬方式？小燕子：指名回答，板書：飛南方。為什么要這樣過冬？評(píng)價(jià)：你讀懂了小燕子的話。小燕子過冬的方法真不錯(cuò)，哪只小燕子愿意來讀一讀？（出示第三段）“春暖花開”（變紅）這個(gè)詞語讓你聯(lián)想到什么畫面？多么美麗又暖和的春天呀。請(qǐng)看這幅圖，看圖猜字（暖）全班書空。齊讀第三段。教師小結(jié)（板貼：遷徙）誰和小燕子一樣？（出圖介紹幾種候鳥）青蛙：過渡：小燕子冬天有了好去處，可它還掛念著好朋友小青蛙呢，指讀第四段。哪只小青蛙說說自己過冬的方式。（出示第五段）你能用幾個(gè)字概括嗎？板書：鉆泥土。再請(qǐng)一只小青蛙加上動(dòng)作（動(dòng)詞變紅）再讀這段話。教師小結(jié)(板貼：冬眠)你還知道哪些動(dòng)物也冬眠？（出圖介紹）小蜜蜂：請(qǐng)一只小蜜蜂大聲介紹自己的過冬方式（出示第七段）概括板書：藏蜂巢。板貼：備糧。介紹蜂巢（出圖）誰與它一樣？（出圖介紹）指板書小結(jié)：小動(dòng)物多聰明，它們各自用不同的方式為自己過冬做好了準(zhǔn)備。小燕子，青蛙，小蜜蜂，而且好朋友之間互相關(guān)心，它們這種遇事商量互相關(guān)心的做法非常值得我們學(xué)習(xí)。分角色朗讀練習(xí)：現(xiàn)在我來當(dāng)小燕子，誰想做我的好朋友青蛙和蜜蜂？讓我們聚到一起商量過冬的事吧。（分角色讀課文）誰也想像我們一樣分角色讀一讀？趕快和小組內(nèi)的朋友聚在一起商量吧。選一個(gè)小組配樂朗誦。全班分角色齊讀。學(xué)習(xí)最后一段：小動(dòng)物們商量好了，（點(diǎn)課件）它們約定第二年春天，還在這里相見。四、總結(jié)課文中的三個(gè)小動(dòng)物通過商量，各有各的過冬方式，還有一個(gè)美麗的約定。今天我們大家通過商量認(rèn)識(shí)了生字、讀懂了課文，現(xiàn)在我們也來一個(gè)美麗的約定，希望同學(xué)們搜集一些資料了解更多動(dòng)物過冬的方式，下節(jié)課我們交流。