詳案團(tuán)結(jié)合作力量大教案.doc
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| 小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案 團(tuán)結(jié)合作力量大 主題分析:心理學(xué)認(rèn)為,合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題,合作是未來(lái)工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段,合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì),也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的;是小學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女,在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群,不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此,培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí),合作精神和合作能力非常必要。 在本節(jié)課的教學(xué)中,本著充分發(fā)揮教師主動(dòng)作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,在合作中學(xué)會(huì)合作的原則,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。 【活動(dòng)目標(biāo)】:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友好合作的重要性和必要性;體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)情感,增強(qiáng)合作意識(shí);初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)合作能力。 【活動(dòng)內(nèi)容】:小學(xué)生團(tuán)結(jié)合作心理輔導(dǎo)。 【活動(dòng)形式】:游戲、討論。 【活動(dòng)對(duì)象】:小學(xué)四年級(jí)五班學(xué)生。 【活動(dòng)時(shí)間】:40分鐘。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、一次性筷子、長(zhǎng)凳子等。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話(huà)引入 1、今天,老師要和你們四年級(jí)五班的孩子們一起開(kāi)展活動(dòng),大家高興嗎?(高興)。我們的活動(dòng)的主題是《團(tuán)結(jié)合作力量大》(展示課題,生齊讀課題。) 2、今天的活動(dòng)要孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手、積極參與,有信心完成好嗎? 二、游戲初步體驗(yàn): 1、首先,老師要大家體驗(yàn)一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫做“折筷子”(課件出示游戲內(nèi)容)。 A、這個(gè)游戲需要在每個(gè)小組請(qǐng)出一名同學(xué)參加,誰(shuí)愿意來(lái)呢? B、老師給每位同學(xué)發(fā)筷子,1根、2根、5根、10根。 C、請(qǐng)下面的同學(xué)猜,這幾位同學(xué)手中的筷子幾根折斷最快,幾根不容易折斷。(學(xué)生猜后,試驗(yàn)證明。)就讓我們拭目以待,看你們猜得對(duì)不對(duì)。 2、提問(wèn):為什么1根、2根的筷子時(shí)候那么容易就折斷了,而5根、10根筷子就相對(duì)不容易折斷呢?(組員自由回答) 3、師小結(jié):說(shuō)得好,如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人,把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué),你們會(huì)想到什么?(指名回答:人多力量大) 三、故事長(zhǎng)廊 1.孩子們可真愛(ài)觀察和思考,老師很高興,想和大家分享一個(gè)小故事,想聽(tīng)嗎?這個(gè)故事的題目叫《小螞蟻搬大蟲(chóng)》。(課件出示《小螞蟻的故事》,師講故事。) 洞穴里住著一群螞蟻。有一天,一只小螞蟻從洞里爬了出來(lái),他看見(jiàn)一條大蟲(chóng)子,高興極了,連忙大叫起來(lái):“伙伴們,這里有一條大蟲(chóng)子,快點(diǎn)來(lái)搬呀! 伙伴們聽(tīng)見(jiàn)小螞蟻的叫聲,紛紛從洞里跑出來(lái)。他們來(lái)到大蟲(chóng)子旁邊說(shuō):“哇!真大呀!”其中一只螞蟻說(shuō):“咱們把它搬回去吧?!贝蠹叶颊f(shuō):“好哇?!庇谑牵?大家一起動(dòng)手,有的在前面拉,有的在后面推,有的在兩邊扛,還有的喊加油。他們齊心協(xié)力,共同努力,終于把大蟲(chóng)子搬到了洞口??墒嵌纯谔。x(chóng)子太大,搬不進(jìn)去。于是他們想啊想,不一會(huì)兒就想出了一個(gè)好辦法。他們把蟲(chóng)子分成一小塊兒一小塊兒的,每只螞蟻背一塊兒,這樣,很快就把這條大蟲(chóng)搬進(jìn)了洞穴。冬天,他們?cè)僖膊挥脫?dān)心會(huì)餓著了。 師:我現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家:那么小的螞蟻怎么會(huì)搬動(dòng)比它大那么多倍的蟲(chóng)子呢?(生自由談感受) 師:看來(lái),小小的螞蟻給同學(xué)們的感受是很深的,看大家表現(xiàn)那么棒,老師想組織大家進(jìn)行兩個(gè)比賽,想不想?yún)⒓?(學(xué)生:想)比賽共分為四個(gè)參賽組,分別是一組、二組、三組、四組,每次比賽分為兩輪進(jìn)行,每一輪獲勝的小組就會(huì)加上一顆星星。 四、深入體驗(yàn),感知團(tuán)結(jié)力量大 1、坐凳子 方法:準(zhǔn)備4張長(zhǎng)凳(兩人凳),4個(gè)小組,每組6人,在教師讓坐下時(shí),組內(nèi)的同學(xué)要想辦法在一張凳子上坐下來(lái)。 (1)第一個(gè)比賽的名稱(chēng)叫《坐凳子》(課件出示游戲名稱(chēng)以及比賽規(guī)則)宣布比賽規(guī)則。 (2)請(qǐng)各組參賽選手上來(lái)吧,可以采取自愿,也可以小組內(nèi)推薦。 (3)老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一條長(zhǎng)凳子,請(qǐng)每個(gè)小組的參賽選手聽(tīng)好指令,當(dāng)老師宣布開(kāi)始,你們就快速地坐上這條凳子。 (4)宣布開(kāi)始比賽,選出第一輪優(yōu)勝小組。 (5)給大家一分鐘時(shí)間,和參賽組的成員商量一下怎樣才能獲勝,這次比賽還有一輪機(jī)會(huì)。 (6)第二輪比賽開(kāi)始,快速選出優(yōu)勝選手。 (7)老師要采訪一位參賽選手:要贏得這次比賽,需要怎么做?(團(tuán)結(jié)、不能自己顧自己) 2、傳口令游戲 (1)、第二次比賽開(kāi)始了,這次比賽的名稱(chēng)叫《傳口令》,(出示課件,老師宣布比賽規(guī)則。) (2)、請(qǐng)每個(gè)組依然選出6名同學(xué)上臺(tái),前面的活動(dòng)沒(méi)有參加的同學(xué)這次一定要參加。 (注意事項(xiàng):老師宣布開(kāi)始的時(shí)候,才能開(kāi)始傳;只能傳一次,傳話(huà)的過(guò)程中,不能讓其他人聽(tīng)到,傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),以最快的速度大聲告訴大家。) (3)、教師把口令傳給四個(gè)組的第一名學(xué)生,發(fā)口令后四個(gè)組一起開(kāi)始。 (4)、四個(gè)組的隊(duì)員報(bào)出聽(tīng)到的口令(第一輪口令:天上看,滿(mǎn)天星;地下看,有個(gè)坑。),評(píng)出優(yōu)勝組,加星。 (5)第二輪比賽開(kāi)始,(第二輪口令:樹(shù)上有個(gè)小桃子,樹(shù)下有只小猴子。)選出優(yōu)勝組,加星。 3、游戲小結(jié):這兩個(gè)比賽告訴我們,人多并不一定力量就大,人多還得心齊??磥?lái)我們要想戰(zhàn)勝對(duì)手,取得比賽的勝利,就必須心往一處想,勁兒往一處使。 五、聯(lián)系生活,深化理解 1、想一想:世界上有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情?試舉例(讀書(shū)、吃飯、上課……)。學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單歸納:世界上的絕大部分事情是要和別人共同協(xié)作才能完成的。 2、請(qǐng)同學(xué)們分析下面的活動(dòng)多少人或者哪些人合作才能完成。 ①辦班級(jí)板報(bào);(需要老師和幾個(gè)同學(xué)合作,畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、擦黑板等) ②拔河比賽;(需要老師和很多同學(xué)合作,由老師組織,要有比賽雙方,才能開(kāi)展比賽。) ③建一棟高樓;(需要很多人合作,需要工程師設(shè)計(jì)、建筑師傅修建) ④修一條公路。(需要開(kāi)挖機(jī)的師傅把道路鏟平,需要設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì),需要很多筑路工人修筑。) 3、師生共議后歸納:完成每一件事情都需要合作!小到我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活,大到國(guó)家的建設(shè),都需要合作。只有大家共同合作,齊心合力,才能獲得更多的成功!就像我們這雙手,緊緊的握在一起,才會(huì)產(chǎn)生更大的力量。 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng),讓我們明白了(生大聲讀“團(tuán)結(jié)合作力量大”)。下面,老師有幾句團(tuán)結(jié)合作的格言想送給大家,請(qǐng)看大屏幕(課件出示名言)生齊讀名言。最后,讓我們一起唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這一首歌曲,讓這堂課在歌聲中結(jié)束吧?。ㄈw同學(xué),起立。放《團(tuán)結(jié)就是力量》歌曲。)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 團(tuán)結(jié)合作 力量 教案
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