人教版三下《千里躍進(jìn)大別山》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

人教版三下千里躍進(jìn)大別山教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析：本節(jié)課教材內(nèi)容選取于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，故事發(fā)生的時(shí)間與學(xué)生生活的年代相距很遠(yuǎn)，學(xué)生理解課文有一定的難度。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，要指導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)字的詞語(yǔ)概括出十八旅戰(zhàn)士到達(dá)汝河時(shí)遇到的自身的困難、人為的困難和自然因素的困難5條，從而明確劉鄧大軍到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。正是在這關(guān)鍵時(shí)刻，劉鄧首長(zhǎng)下達(dá)了進(jìn)攻、迅速、勇猛的作戰(zhàn)方針才顯得由為英明。也正是在劉鄧首長(zhǎng)的“狹路相逢勇者勝”的號(hào)召下，強(qiáng)渡汝河成功，實(shí)現(xiàn)了千里躍進(jìn)大別山的戰(zhàn)略計(jì)劃，展現(xiàn)了劉鄧首長(zhǎng)的指揮風(fēng)采。課上應(yīng)采取讀讀、想想、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)的辦法指導(dǎo)學(xué)生理解感悟。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的品讀和多種形式的朗讀與文本對(duì)話，努力將學(xué)生帶入千里躍進(jìn)大別山過(guò)程中的搶渡汝河的戰(zhàn)斗中，體會(huì)劉鄧首長(zhǎng)的英明果斷和解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、連詞成句訓(xùn)練和想象訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情的朗讀課文，感受劉鄧首長(zhǎng)英明果斷的指揮風(fēng)采；2、學(xué)習(xí)革命先輩不怕?tīng)奚?、頑強(qiáng)拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染；3、理解“狹路相逢勇者勝”的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解“狹路相逢勇者勝”的含義。感受劉鄧首長(zhǎng)英明果斷的指揮風(fēng)采，學(xué)習(xí)革命先烈不怕?tīng)奚?、頑強(qiáng)拼搏的精神。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、介紹背景，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，面對(duì)今天的幸福生活，我們不能忘記過(guò)去的崢嶸歲月，中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)就是中國(guó)革命斗爭(zhēng)史中一部輝煌的史詩(shī)。這節(jié)課就讓我們共同來(lái)回顧那段精彩的歷史吧?。ò鍟?shū)課題，齊讀）同學(xué)們對(duì)大別山有什么了解？（生匯報(bào)）大別山位于湖北、河南、安徽三省交界處，在國(guó)民黨反動(dòng)派的首府南京和長(zhǎng)江中游重鎮(zhèn)武漢之間，北臨淮河，南靠長(zhǎng)江，戰(zhàn)略位置十分重要，是敵人的心臟。這里的“千里”又說(shuō)明了什么呢？現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)課文，看看劉鄧大軍是如何千里躍進(jìn)大別山的。二、初讀課文，整體感知。1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的音，自己想辦法解決。2、課文講了一件什么事？課文能讀通了嗎？下面老師要來(lái)檢驗(yàn)一下同學(xué)們讀的如何，請(qǐng)同學(xué)來(lái)分段朗讀課文。希望你們?cè)谧x課文的時(shí)候，能夠做到正確、流利、有感情，并要邊聽(tīng)邊思考：在劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山的過(guò)程中，有一句話起到了決定性作用，是哪句話，請(qǐng)把它找出來(lái)。三、細(xì)讀課文，品味感情。1、“狹路相逢勇者勝”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？分別在哪兒？第一次是誰(shuí)說(shuō)的？2、此時(shí)敵我雙方戰(zhàn)斗形勢(shì)如何？十八旅遇到哪些困難？能從文中找出相關(guān)語(yǔ)句嗎？（1）讀第二自然段：想象十八旅到達(dá)汝河北岸時(shí)的情景，練習(xí)說(shuō)話。（課件出示）指名板書(shū)十八旅到達(dá)汝河北岸時(shí)戰(zhàn)士自身遇到的困難。（筋疲力盡）（2）默讀第三自然段，邊讀邊用詞總結(jié)概括十八旅遇到哪些困難。（3）指名板書(shū)。（4）指導(dǎo)朗讀第三自然段，讀出“緊急”的感覺(jué)。（5） 兩支軍隊(duì)在這種情況下相遇，正是后文所說(shuō)的什么？板書(shū)（狹路相逢）過(guò)渡語(yǔ)：背水作戰(zhàn)，乃兵家大忌。但背水之戰(zhàn)，也能讓人生出勇敢百倍。在這危機(jī)時(shí)刻，劉鄧首長(zhǎng)發(fā)出了怎樣的號(hào)召？板書(shū)（勇者勝）3、在這種危急的情形下，劉伯承司令員做出了什么樣的指示？（1）我們要采取進(jìn)攻的手段，從這里打開(kāi)一條通路。（2）不管敵人有多少飛機(jī)大炮，我們一定要迅速前進(jìn)，一定要實(shí)現(xiàn)躍進(jìn)大別山的戰(zhàn)略計(jì)劃！（3）要記住，現(xiàn)在是狹路相逢勇者勝，要勇，要猛師生合作讀這3句話，讀出劉司令員對(duì)戰(zhàn)斗必勝的信心。4、從你們的讀中老師感受到了劉鄧首長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)斗必勝的信心，而他們的信心也鼓舞著戰(zhàn)士們！文中第二次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？此時(shí)這句話已被戰(zhàn)士們爭(zhēng)相傳頌，成為了他們作戰(zhàn)的指揮棒，他們也堅(jiān)信“狹路相逢勇者勝”。在這句話的鼓舞下戰(zhàn)士們下了怎樣的決心？用你的讀體現(xiàn)出來(lái)。又做好了怎樣的準(zhǔn)備？5、戰(zhàn)士們滿腔的熱情化作了戰(zhàn)斗的動(dòng)力，默讀課文第8自然段，想一想：這是一場(chǎng)怎樣的戰(zhàn)斗？戰(zhàn)士們表現(xiàn)如何？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。對(duì)比讀：（1）先頭部隊(duì)的戰(zhàn)士如猛虎出山，殺向敵人。先頭部隊(duì)的戰(zhàn)士殺向敵人。（2）主力部隊(duì)從打開(kāi)的通路沖了上去，大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。主力部隊(duì)向西南方向奔流?？偨Y(jié)：比喻句可以使句子的表達(dá)更加形象生動(dòng)，同學(xué)們?cè)谝院髮?xiě)作的過(guò)程中也要學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻句。6、面對(duì)這樣一群勇士，你心里是什么樣的感受？帶著你們的敬佩之情齊讀這一段。7、文中最后一次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”是在什么時(shí)候？千里躍進(jìn)大別山的勝利再一次驗(yàn)證了劉鄧首長(zhǎng)決策的正確，也讓我們看到了解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，劉鄧大軍千里躍進(jìn)僅僅是為了大別山嗎？那是為了什么？讓我們充滿激情地齊讀課文最后一段。、四、總結(jié)文章，升華情感。同學(xué)們，我們今天的幸福生活是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血換來(lái)的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們所擁有的一切，并要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。板書(shū)設(shè)計(jì)