人教版三下《千里躍進大別山》教學設計.docx

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人教版三下《千里躍進大別山》教學設計 學情分析：本節(jié)課教材內(nèi)容選取于解放戰(zhàn)爭時期，故事發(fā)生的時間與學生生活的年代相距很遠，學生理解課文有一定的難度。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際情況，要指導學生用四個字的詞語概括出十八旅戰(zhàn)士到達汝河時遇到的自身的困難、人為的困難和自然因素的困難5條，從而明確劉鄧大軍到了生死存亡的關鍵時刻。正是在這關鍵時刻，劉鄧首長下達了進攻、迅速、勇猛的作戰(zhàn)方針才顯得由為英明。也正是在劉鄧首長的“狹路相逢勇者勝”的號召下，強渡汝河成功，實現(xiàn)了千里躍進大別山的戰(zhàn)略計劃，展現(xiàn)了劉鄧首長的指揮風采。課上應采取讀讀、想想、畫畫、寫寫的辦法指導學生理解感悟。通過對重點詞句的品讀和多種形式的朗讀與文本對話，努力將學生帶入千里躍進大別山過程中的搶渡汝河的戰(zhàn)斗中，體會劉鄧首長的英明果斷和解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強。課上對學生進行朗讀訓練、連詞成句訓練和想象訓練。 教學目標： 1、正確流利有感情的朗讀課文，感受劉鄧首長英明果斷的指揮風采； 2、學習革命先輩不怕犧牲、頑強拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染； 3、理解“狹路相逢勇者勝”的含義。 教學重難點：在理解課文內(nèi)容的基礎上，理解“狹路相逢勇者勝”的含義。感受劉鄧首長英明果斷的指揮風采，學習革命先烈不怕犧牲、頑強拼搏的精神。 教具準備：多媒體課件 教學過程： 一、介紹背景，導入新課： 同學們，面對今天的幸福生活，我們不能忘記過去的崢嶸歲月，中國人民解放戰(zhàn)爭就是中國革命斗爭史中一部輝煌的史詩。這節(jié)課就讓我們共同來回顧那段精彩的歷史吧?。ò鍟n題，齊讀）同學們對大別山有什么了解？（生匯報）大別山位于湖北、河南、安徽三省交界處，在國民黨反動派的首府南京和長江中游重鎮(zhèn)武漢之間，北臨淮河，南靠長江，戰(zhàn)略位置十分重要，是敵人的心臟。這里的“千里”又說明了什么呢？現(xiàn)在就讓我們共同走進課文，看看劉鄧大軍是如何千里躍進大別山的。 二、初讀課文，整體感知。 1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字或讀不 準的音，自己想辦法解決。 2、課文講了一件什么事？ 課文能讀通了嗎？下面老師要來檢驗一下同學們讀的如何，請同學來分段朗讀課文。希望你們在讀課文的時候，能夠做到正確、流利、有感情，并要邊聽邊思考：在劉鄧大軍千里躍進大別山的過程中，有一句話起到了決定性作用，是哪句話，請把它找出來。 三、細讀課文，品味感情。 1、“狹路相逢勇者勝”這句話在文中共出現(xiàn)了幾次？分別在哪兒？第一次是誰說的？ 2、此時敵我雙方戰(zhàn)斗形勢如何？十八旅遇到哪些困難？能從文中找出相關語句嗎？ （1）讀第二自然段：想象十八旅到達汝河北岸時的情景，練習說話。（課件出示）指名板書十八旅到達汝河北岸時戰(zhàn)士自身遇到的困難。（筋疲力盡） （2）默讀第三自然段，邊讀邊用詞總結概括十八旅遇到哪些困難。 （3）指名板書。 （4）指導朗讀第三自然段，讀出“緊急”的感覺。 （5） 兩支軍隊在這種情況下相遇，正是后文所說的什么？板書（狹路相逢） 過渡語：背水作戰(zhàn)，乃兵家大忌。但背水之戰(zhàn)，也能讓人生出勇敢百倍。在這危機時刻，劉鄧首長發(fā)出了怎樣的號召？板書（勇者勝） 3、在這種危急的情形下，劉伯承司令員做出了什么樣的指示？ （1）我們要采取進攻的手段，從這里打開一條通路。 （2）不管敵人有多少飛機大炮，我們一定要迅速前進，一定要實現(xiàn)躍進大別山的戰(zhàn)略計劃！ （3）要記住，現(xiàn)在是‘狹路相逢勇者勝’，要勇，要猛 師生合作讀這3句話，讀出劉司令員對戰(zhàn)斗必勝的信心。 4、從你們的讀中老師感受到了劉鄧首長對戰(zhàn)斗必勝的信心，而他們的信心也鼓舞著戰(zhàn)士們！文中第二次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”這句話是誰說的？此時這句話已被戰(zhàn)士們爭相傳頌，成為了他們作戰(zhàn)的指揮棒，他們也堅信“狹路相逢勇者勝”。在這句話的鼓舞下戰(zhàn)士們下了怎樣的決心？用你的讀體現(xiàn)出來。又做好了怎樣的準備？ 5、戰(zhàn)士們滿腔的熱情化作了戰(zhàn)斗的動力，默讀課文第8自然段，想一想：這是一場怎樣的戰(zhàn)斗？戰(zhàn)士們表現(xiàn)如何？畫出相關語句。 對比讀：（1）先頭部隊的戰(zhàn)士如猛虎出山，殺向敵人。 先頭部隊的戰(zhàn)士殺向敵人。 （2）主力部隊從打開的通路沖了上去，大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。 主力部隊向西南方向奔流。 總結：比喻句可以使句子的表達更加形象生動，同學們在以后寫作的過程中也要學習運用比喻句。 6、面對這樣一群勇士，你心里是什么樣的感受？帶著你們的敬佩之情齊讀這一段。 7、文中最后一次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”是在什么時候？千里躍進大別山的勝利再一次驗證了劉鄧首長決策的正確，也讓我們看到了解放軍戰(zhàn)士的英勇頑強，劉鄧大軍千里躍進僅僅是為了大別山嗎？那是為了什么？讓我們充滿激情地齊讀課文最后一段。、 四、總結文章，升華情感。同學們，我們今天的幸福生活是用無數(shù)革命烈士的鮮血換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們所擁有的一切，并要努力學習，長大以后也為我們的祖國貢獻自己的一份力量。 板書設計