高中信息技術(shù)(選)修《算法與程序設(shè)計(jì)》.doc
《高中信息技術(shù)(選)修《算法與程序設(shè)計(jì)》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中信息技術(shù)(選)修《算法與程序設(shè)計(jì)》.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
高中信息技術(shù)(選修1)——《算法與程序設(shè)計(jì)》 多媒體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 廣東肇慶中學(xué) 麥麗華2005年11月 【教學(xué)目標(biāo)】 l 知識(shí)與技能: 1、認(rèn)識(shí)擴(kuò)展控件的主要屬性和方法。 2、掌握通用對(duì)話框控件的主要屬性和方法。 3、掌握菜單編輯器的使用。 l 過(guò)程與方法: 1、掌握利用擴(kuò)展控件來(lái)設(shè)計(jì)多媒體程序的方法。 2、掌握利用面向?qū)ο缶幊痰脑韥?lái)設(shè)計(jì)和制作應(yīng)用程序。 l 情感態(tài)度價(jià)值觀: 能產(chǎn)生學(xué)習(xí)多媒體程序設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)的愿望。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、利用VB的多媒體控件設(shè)計(jì)VCD多媒體播放器。 2、通用對(duì)話框控件的常用屬性和方法。 3、菜單編輯器。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、通用對(duì)話框控件的屬性和方法、菜單編輯器的使用。 2、利用面向?qū)ο缶幊痰脑韥?lái)設(shè)計(jì)和制作應(yīng)用程序。 【教學(xué)方法】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)和邊講邊練相結(jié)合。 【教學(xué)環(huán)境】 多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。 【教材分析】 本節(jié)是廣東教育出版社的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書之信息技術(shù)(選修1)――《算法與程序設(shè)計(jì)》模塊中的第六章第一節(jié)多媒體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容是讓學(xué)生用VB設(shè)計(jì)制作一個(gè)VCD多媒體播放器。過(guò)程是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式,引入一個(gè)多媒體播放器程序的設(shè)計(jì)需求,提出了任務(wù)的具體要求,讓學(xué)生通過(guò)觀摩回答問(wèn)題,進(jìn)行任務(wù)分析,劃分程序的功能模塊,學(xué)習(xí)兩種新的控件知識(shí),進(jìn)而進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,經(jīng)過(guò)創(chuàng)建圖形用戶界面、設(shè)置控件屬性、編寫程序代碼、運(yùn)行和調(diào)試程序的過(guò)程,最后完成程序設(shè)計(jì)。 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)以進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)用程序的理解,從而進(jìn)一步掌握程序設(shè)計(jì)的模塊劃分方法,以及利用可視化編程工具提供的控件對(duì)象進(jìn)行編程,進(jìn)一步熟悉對(duì)象、屬性和方法的運(yùn)用。而且由于多媒體技術(shù)具有將多種媒體信息集成在一起的特點(diǎn),以及它具有強(qiáng)大的表現(xiàn)力,具有一定的娛樂(lè)性,相信本節(jié)內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)一定會(huì)很受歡迎。 【學(xué)生分析】 學(xué)生是高二級(jí)的同學(xué),是廣東省實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的第一屆學(xué)生,因此,他們基本掌握在新課標(biāo)理念下的學(xué)習(xí)方法,和已適應(yīng)教師的教學(xué)方法。高二年級(jí)是學(xué)習(xí)信息技術(shù)選修模塊“算法與程序設(shè)計(jì)”,經(jīng)過(guò)大約一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們已基本熟悉可視化編程工具――VB的使用,以及對(duì)面向?qū)ο蟮木幊桃灿幸欢ǖ睦斫?。因此,他們學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容“多媒體應(yīng)用程序設(shè)計(jì)”是可以的。但是,本節(jié)是屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課,內(nèi)容多、難度較大,對(duì)學(xué)生要求較高。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情 意 導(dǎo) 入 教師用幾個(gè)不同的媒體播放器來(lái)播放一段我校百年校慶的學(xué)校簡(jiǎn)介視頻片段。 在播放過(guò)程中讓學(xué)生比較并思考這幾個(gè)播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的地方? 在觀看教師展示不同媒體播放器時(shí)思考:這幾個(gè)播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的地方? 學(xué)生回答問(wèn)題。 新 課 講 解 1、教師設(shè)疑: (1)你能看出最后一個(gè)多媒體播放器是由哪些對(duì)象組成的嗎? 學(xué)生回答問(wèn)題后,教師剖析最后一個(gè)多媒體播放器的結(jié)構(gòu)組成。 (2)你能用VB制作出多媒體播放器嗎? 學(xué)生回答問(wèn)題。 (3)你認(rèn)為用VB制作這個(gè)多媒體播放器需要經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟? 學(xué)生回答問(wèn)題。 學(xué)生回答問(wèn)題,并觀看教師剖析最后一個(gè)多媒體播放器的結(jié)構(gòu)組成。 2、提出任務(wù):用VB制作VCD多媒體播放器。 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀表6-1,從模塊化程序設(shè)計(jì)的角度來(lái)考慮程序設(shè)計(jì)。布置學(xué)生分組活動(dòng),運(yùn)行并觀摩軟件。 (2)教師點(diǎn)明完成本任務(wù)要求的關(guān)鍵技術(shù): MediaPlayer控件。 通用對(duì)話框。 菜單編輯器。 學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求觀摩VCD多媒體播放器示例程序運(yùn)行結(jié)果,并閱讀表6-1,能夠根據(jù)教師的指導(dǎo),對(duì)程序做出模塊劃分,并填寫表6-1。 3、任務(wù)分解 教師把任務(wù)分解,并講解設(shè)計(jì)制作VCD播放器的主要步驟,并說(shuō)明每一步驟中的技術(shù)要領(lǐng)。 (1)創(chuàng)建圖形用戶界面。 教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建圖形用戶界面,并用截圖方式演示說(shuō)明加載兩個(gè)擴(kuò)展控件MediaPlayer和CommonDialog的操作步驟,以及菜單編輯器的使用。 教師幫助個(gè)別有困難的學(xué)生。 (2)設(shè)置控件的屬性。 教師指導(dǎo)學(xué)生,并用截圖方式演示對(duì)窗體中對(duì)象的屬性進(jìn)行設(shè)置。 此時(shí)學(xué)生已基本完成播放器圖形用戶界面的創(chuàng)建。 (3)編寫程序代碼。 教師指導(dǎo)學(xué)生輸入程序代碼。 (4)運(yùn)行和調(diào)試程序。 教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)試程序,幫助學(xué)生解決程序調(diào)試中存在的問(wèn)題。 1、學(xué)生根據(jù)教師演示,同步進(jìn)行創(chuàng)建圖形用戶界面,認(rèn)識(shí)擴(kuò)展控件的加載方法,了解其主要的屬性和方法。 2、學(xué)會(huì)菜單編輯器的使用。根據(jù)任務(wù)的要求利用它來(lái)設(shè)計(jì)下拉菜單。 3、根據(jù)任務(wù)的要求設(shè)置窗體中各控件的屬性。 4、學(xué)生編寫菜單與程序鏈接程序代碼以及初始化程序。 5、調(diào)試和修改程序,預(yù)覽結(jié)果。 作品展示 教師根據(jù)時(shí)間在不同小組中選幾個(gè)有代表性的作品進(jìn)行展示,并點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生展示作品。 小結(jié) 教師總結(jié)制作媒體播放器的方法與步驟,還有面向?qū)ο蟮木幊?、控件和菜單編輯器的使用? 學(xué)生完成“學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)表”。 探究 教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)的知識(shí),回答探究欄目中所提出的問(wèn)題。 學(xué)生可通過(guò)小組合作交流或課后探究的形式,回答問(wèn)題。 【教學(xué)評(píng)價(jià)】 教學(xué)評(píng)價(jià)主要從規(guī)劃播放器的功能、制作關(guān)鍵技術(shù)、屬性設(shè)置、制作步驟和個(gè)人收獲等幾個(gè)方面設(shè)計(jì),詳細(xì)內(nèi)容見附表。 從收上來(lái)的教學(xué)評(píng)價(jià)表和課堂觀察統(tǒng)計(jì)來(lái)看: 93%的同學(xué)完成了界面的制作 87%的同學(xué)能按自己的計(jì)劃完成播放器的制作并能播放視頻文件 21%的同學(xué)能制作出擴(kuò)展功能的播放器。 82%的同學(xué)啟發(fā)最大的就是體會(huì)到VB的功能,能制作出各種各樣的軟件,引起了對(duì)VB的學(xué)習(xí)興趣,因此他們還想再學(xué)習(xí)VB的其他功能與用法。 16%的同學(xué)對(duì)控件的主要屬性和方法還有一定的疑問(wèn)。 【教學(xué)反思】 1、教學(xué)方法的處理。 本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生用VB制作一個(gè)VCD多媒體播放器,屬于操作類型。操作類的教學(xué)方法一般有兩種,第一種是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源形式給出操作步驟讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師輔導(dǎo);第二種是教師講解并示范操作,學(xué)生跟練。由于本節(jié)內(nèi)容量大、有三個(gè)新知識(shí)點(diǎn),而且難度較大,所以如果采用第一種方法的話,在時(shí)間上不好把握。因此,本節(jié)內(nèi)容選擇了任務(wù)驅(qū)動(dòng)與邊講邊練相結(jié)合的教學(xué)方法,并且教師采用屏幕截圖的方式來(lái)演示操作步驟,這樣可以照顧那些操作較慢的同學(xué)。在教師講解操作步驟的過(guò)程中讓學(xué)生跟練,當(dāng)教師講解完操作步驟時(shí),學(xué)生也差不多把界面制作好了,這樣就節(jié)約了時(shí)間,而且效果較好。 另外,我略去了兩個(gè)控件的主要屬性和方法的講解。因?yàn)檫@部分內(nèi)容在教材上有詳細(xì)說(shuō)明,而且在課后布置的探究題里剛好就是用到兩個(gè)控件的主要屬性和方法的知識(shí),所以這部分的內(nèi)容留給了學(xué)生自學(xué)。從收上來(lái)的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)表來(lái)看,學(xué)生也是對(duì)這部分內(nèi)容有疑問(wèn)的。這樣,留出空間讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)和探究,加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和拓展,增強(qiáng)了自學(xué)能力。 2、引入學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法得當(dāng)。 本節(jié)課的開始用了幾個(gè)不同的媒體播放器來(lái)播放一段我校百年校慶的“學(xué)校簡(jiǎn)介”視頻片段,讓學(xué)生找出這幾個(gè)播放器在功能、界面和操作方法等幾個(gè)方面的相同點(diǎn),為他們自己設(shè)計(jì)與制作多媒體播放器作鋪墊。 3、教學(xué)評(píng)價(jià)。 教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,內(nèi)容涉及面廣,能對(duì)全體學(xué)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。 4、本節(jié)課的不足。 本節(jié)課的成敗關(guān)鍵是對(duì)時(shí)間的掌握,如果課堂內(nèi)容沒有緊湊安排的話就不能讓大部分的同學(xué)有充足的時(shí)間去完成任務(wù)。本人在開始部分處理不夠好,所以致使最后超時(shí)了,這是本節(jié)課最大的不足。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 算法與程序設(shè)計(jì) 高中 信息技術(shù) 算法 程序設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-9259277.html