新課標人教三級數學下冊商中間有零和末尾有零的除法二導學案.doc

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公 開 課 商中間有零和末尾有零的除法 謝立國 學校 沈橋小學 學科 數學 備注 教學內容 三年級數學下冊 課題 商中間有零和末尾有零的除法 授課教師 謝立國 教學時間 3.14 教 學 目 標 知識目標 使學生掌握除法計算中，當商不夠1時寫0占位的計算方法，并能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法，解決筆算除法的難點。 技能目標 2．培養(yǎng)和提高學生的計算能力。 情感目標 3. 能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題，感受數學與生活的聯(lián)系。 教 學 重 點 能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。 教 學 難 點 能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。 教學課時 一課時 教法選擇 參與式 教具準備 多媒體課件 小黑板 課前 預習 提綱 1、（ ）里最大能填幾？ （ ）8＜67 7（ ）＜58 （ ）5＜48 70＞9（ ） （ ）9＜73 50＞8（ ） 2、列豎式計算。 3208 4084 9606 8044 合作學習提綱 討論：十位上商是4表示什么？這時被除數的十位已除盡，個位上的2除以6夠商1嗎？怎么辦？在商的個位上為什么要寫0？被除數個位上的3是什么？ 達標檢測題 教科書第33頁第2題。 教 學 過 程 一、復習引入 二、學習新知 1、多媒體出示例題7的第⑴題：星光小學832名學生分4批去參觀天文館。平均每批有多少人？ ①學生自己分析題目的已知條件和問題，然后再列式。 列式：5324 ②想一想：商是幾位數，并嘗試列豎式計算？提問：除到被除數的十位時，十位上的3去4，商夠不夠1呢？不夠1怎么辦？ ③教師：當求出商的最高位上的數以后，除到被除數的哪一位不夠商1，就在那一位上寫0占位。 教師邊說邊板書：十位上商0以后，用除數4乘0得0，把0寫在3的下面。 3減0得3，與被除數個位上落的2合在一起就是32，32除以4商8，8寫在個位上。 觀察豎式：哪一步可以省略不寫？為什么？(板書簡便豎式) ④小結：今天我們學習商中間有零的除法，當我們在求出商的最高位上的數以后，除到被除數的哪一位不夠商1，就對著被除數的那一位上寫0占位。 2、練習：完成教科書第31頁的做一做。 學生獨立完成，并針對具體的題目提問，為什么商要寫0？ 3、出示例題7的第⑵小題，562名學生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少個，還剩多少人？ ①學生獨立讀題，分析數量關系后列式。 列式：5624 ②提問：這道題商的最高位是什么？為什么？商是幾位數？讓學生試算。 ②討論：十位上商是4表示什么？這時被除數的十位已除盡，個位上的2除以6夠商1嗎？怎么辦？在商的個位上為什么要寫0？被除數個位上的3是什么？ 三、課堂小結： 一位數除多位數時，如果被除數十位上的數正好除盡，而個位上的數比除數小，不夠商1，要在商的個位上寫0，被除數個位上的數就是余數。 一位數除多位數時，如果被除數十位上的數正好除盡，而個位上的數比除數小，不夠商1，要在商的個位上寫0，被除數個位上的數就是余數