二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元(例5-解決問題)

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課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 二年級(jí) 科 目 數(shù)學(xué) 課 型 新授 課 題 簡(jiǎn)單的加減兩步計(jì)算解決問題 授課時(shí)間 設(shè)計(jì)教師 張慧莉 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 我能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題 掌握解決問題的歩驟和方法 知道可以用不同方法解決 問題 2 通過解決具體問題 培養(yǎng)我們初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 用兩步計(jì)算的方法解決問題 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 解決問題的能力 教法 與 學(xué)法 自主探究 合作交流 課前 準(zhǔn)備 白板課件 導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)法指導(dǎo) 一 激情導(dǎo)入 揭示目標(biāo) 1 談話 同學(xué)們 休息日的時(shí)候 你們喜歡做什么 2 出示教材 32 頁情境圖 談話 畫面中的小朋友在做什么呢 3 讓學(xué)生觀察畫面 提出問題 教師適當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo) 他們?cè)诋嫯?其中有 14 名女生 男生比女生少 5 人 你能提出什么問題 生自由發(fā)言 提出問題 4 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 自主學(xué)習(xí) 獲取新知 1 明確畫面中所提供的信息 談話 看到這個(gè)畫面 你有什么想問的 學(xué)生自由發(fā)言 美術(shù)興趣 小組有 14 名女生 男生比女生少 5 人 男生有多少人 美術(shù)興趣小組一 共有多少人 2 自己獨(dú)立思考 三 展示交流 點(diǎn)撥歸納 1 小組討論交流 激發(fā)興趣 提出問題 獨(dú)立思考 小組合作 獨(dú)立思考后 把自己的想法在組內(nèi)交流 選派組內(nèi)代表在班級(jí)交流解決問題的方法 2 把學(xué)生解決問題的方法記錄在黑板上 男生人數(shù) 美術(shù)興趣小組人數(shù) 14 5 9 人 9 14 23 人 3 觀察比較兩個(gè)算式的聯(lián)系 明確要解決第二個(gè)問題就必須先解決第一個(gè)問題 4 你能用一個(gè)算式直接求出美術(shù)興趣小組的人數(shù)嗎 學(xué)生自己嘗試列綜合算式 板書 14 5 14 23 人 交流 你是怎么想的 5 小結(jié) 四 鞏固練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè) 1 教材 32 頁 做一做 讓學(xué)生說明題意 明確計(jì)算的問題后 獨(dú) 立 列式解答 2 練習(xí)六第 1 題 讓學(xué)生獨(dú)立完成 3 在生活中還有哪些類似的問題可以用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)來解答 學(xué) 生自編題目 互相解答 如 我們班有 46 名男生 比女生多 3 人 女生有多少人 我們班一 共有學(xué)生多少人 五 交流評(píng)價(jià) 體驗(yàn)成功 這節(jié)課有哪些收獲 全班交流 獨(dú)立解決 全班交流 獨(dú)立解答 全班訂正 暢談收獲 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 課后反思