五年級下冊16《音樂之都維也納》第二課時教學設計共案.doc

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昔陽縣東關小學盟區(qū)教學設計 科 目 語文 年級 五 課型 新授 主備人 王志芳 單位 昔陽縣東關小學 授課教師 單位 課題 16《音樂之都維也納》 課時 第二課時 評論或修改 教 學 目 標 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．能找出表達課文中心的句子，弄清作者從哪幾方面具體敘述的。 3．憑借具體的語言材料，陶冶學生的情操，培養(yǎng)喜愛音樂的情趣。 重點 難點 找出表達課文中心的句子，弄清作者從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的 教具學具 課件 教學程序 師生活動 評論或修改 一、示標 一、導入： 有人說：“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂也就沒有維也納。”讓我們在美妙的音樂聲中走進維也納，了解維也納，欣賞維也納，這節(jié)課我們通過文字來感受這音樂之都的魅力。 二、探究 1．請同學們默讀課文，思考為什么稱維也納為“音樂之都”呢？文章從哪幾個方面解答了我們的疑問，你能不能從文中相應的段落里找到幾句中心句來簡單地概括一下？ 2．指名回答，板書： （1）維也納是歐洲古典音樂的搖籃 （2）維也納是一座用音樂裝飾的城市 （3）維也納幾乎一天也離不開音樂 （4）維也納的國家歌劇院、金色大廳享譽世界。 3．默讀課文思考你最感興趣的是哪一方面？為什么？ 三、展示 交流拓展 （一）剛才我們來到了“音樂之都維也納”，徜徉在這座充滿著音樂的城市，我想每個同學一定收獲很大，讓我們一起共同學習、探究吧。出示“音樂搖籃”畫面 1．第一部分交流 指讀。你能不能找出這段文字的中心句？理解“搖籃”許多音樂家在維也納生活，在維也納創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多震撼人心的音樂作品。是誰給了他們創(chuàng)作的靈感？對，是維也納這座美麗的城市，是維也納孕育了他們的音樂生涯，造就了歐洲的古典音樂。你說維也納是不是音樂的搖籃？ 指名讀“維也納是歐洲古典音樂的搖籃?！? 2.維也納給了那些音樂家以豐富的靈感，讓他們創(chuàng)作出無數(shù)流芳百世的作品。同時， 維也納又以這些偉大的音樂家為自己的驕傲。齊讀下面一段文字。 3.先前大家通過自學，相信對這些音樂家都不陌生了，你最喜歡哪位音樂家呢？能簡 單介紹一下嗎？（創(chuàng)作了什么樂曲）讓我們欣賞一下怎么樣？ 師：這一節(jié)寫了音樂大師在維也納的創(chuàng)作生涯來體現(xiàn)了維也納的確是歐洲古典音樂的籃。 音樂中齊讀第二小節(jié)。 （二）第二部分交流 1.指讀。找中心句。理解“音樂裝飾” 2.同學們想不想欣賞一下這些裝飾城市的音樂呢？片段欣賞。 師：通過學習，我們欣賞到了維也納這座用音樂裝飾起來的城市的獨特風光。齊讀第三小節(jié) （三）第三部分交流 1.師范讀。老師讀得美嗎？維也納人崇尚音樂的生活，更美。找中心句。理解“離不開”（如癡如醉） 2.讓學生想象交流“露天音樂演奏會”或“街頭表演”的情況。想象：習習的晚風吹拂你的臉龐，遠處悠悠揚揚的音樂夾雜著花草的芬芳，隨風而來，你有一種怎樣的感覺？（讀出“柔美”的感覺。）一家人歡聚一堂，演奏一曲優(yōu)美的音樂，你感覺如何？（其樂融融的意境） 師：音樂已離不開維也納，維也納市民更是一天也離不開音樂。音樂回蕩在維也納每一個角落，音樂回蕩在維也納市民的心中。齊讀。在不同的場景中讀出不同的感受。齊讀第四小節(jié) 過渡：維也納到處回蕩著優(yōu)美的旋律。在大街上、在家里，我們能欣賞音樂，但是最適合欣賞的地方則是歌劇院和音樂廳了。 （四）第四部分交流 借助右邊國家大劇院、金色大廳相關背景知識理解。 全班交流：1．這是怎樣的歌劇院？ 2．用哪些詞語形容歌劇院？ 課文中哪些地方把“金色大廳”的特點描寫出來了？欣賞“金色大廳”真是流光溢彩、金碧輝煌啊，如果你置身于這樣的歌劇院，欣賞著世界一流的盛大音樂會，會有怎樣的感受？同樣，如果你是一位音樂家，你想不想去哪里搞場演奏會??？那里是一個音樂圣地，每一位音樂家都向往那里。每一位音樂家都以在那里舉辦音樂會為自己的最高目標；每一位愛好音樂的人都以到那里欣賞而感到自豪。齊讀最后一段。 四、延伸 回歸整體 總結：今天，我們做了一次音樂的文化之旅，從這四個方面感受到了維也納這音 樂之都所展現(xiàn)出的無窮魅力。難怪小施特勞斯說：“假如我真是天才，我首先將它歸 功于我心愛的城市維也納。維也納的空氣中飄著美妙的音樂，我的耳朵聽到了，我的 心陶醉了，我的手就把它寫了下來?！边@是他的感受，今天我們也要把我們的感受寫 下來，點擊“互動的論壇”，把你的感受用一句話寫下來發(fā)表。 作業(yè)：1．搜集有關介紹世界名都的資料，同學之間相互交流。 2．本課有一個重要的寫作方法，圍繞中心句從各方面展開敘述，體現(xiàn)特點，學習這 樣的方法介紹一下自己的家鄉(xiāng)。 板 書 設 計 古典音樂的搖籃 　　16．音樂之都維也納　　用音樂裝飾的城市 　　　　　　　　　　　　　一天也離不開音樂 　　　　　　　　　　　　　世界著名的歌劇中心 學情反饋 優(yōu) 秀 良 好 達 標 待 達 標 教學 反思