《粵教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元看不見的空氣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元看不見的空氣（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家好大家好 甘雅玲甘雅玲說教材說教材 1說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo) 2說教學(xué)教法說教學(xué)教法 3說教學(xué)過程說教學(xué)過程 4說板書設(shè)計(jì)說板書設(shè)計(jì) 5Logo一、說教材一、說教材 看不見的空氣是小學(xué)科學(xué)粵教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容。本課為“認(rèn)識(shí)空氣”第1課時(shí)，是學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的起始課?！翱諝狻睂?duì)學(xué)生來講并不陌生，但它究竟是一種什么樣的物質(zhì)，這種物質(zhì)有什么樣的性質(zhì)。這些問題都能很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心。本課的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生（運(yùn)用各種感官）直接感覺及（借助媒體、實(shí)驗(yàn)）間接感覺：空氣是無色、無味、透明的及空氣實(shí)實(shí)在在存在著、空氣能占據(jù)空間、會(huì)流動(dòng)等屬性。同時(shí)讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感受到科學(xué)
2、探究的樂趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 2Diagram3Diagram 2Diagram 通過各種的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)空氣有一定的認(rèn)識(shí)，“空氣”這個(gè)詞對(duì)學(xué)生來說并不陌生，但病沒有真正研究過它，對(duì)問題的探究深度不夠，以引導(dǎo)為主，實(shí)驗(yàn)為重。教學(xué)方法教學(xué)方法 ，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該學(xué)著像科學(xué)家那樣做探索大自然秘密的探索，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該學(xué)著像科學(xué)家那樣做探索大自然秘密的探索者。者。 分組討論法分組討論法 分組討論能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí)，使他們樂于交流，并能發(fā)表自己的不同意見。分組討論
3、能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí)，使他們樂于交流，并能發(fā)表自己的不同意見。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程 高空中降落傘像一朵“盛開”的花，為什么高空降下來的降落傘會(huì)“盛開”？是什么東西使降落傘撐開的呢？如果是空氣，那空氣又在哪里呢？ 教師利用教材提供4種能證明空氣存在的方法啟發(fā)學(xué)生感受空氣的存在，讓學(xué)生在已有的感性生活的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，證明空氣的存在。 操作：用手捏一捏，放松，有什么現(xiàn)象？ 操作：用手敲一敲，聽一聽有什么聲音？ 操作：用鉛筆把袋子刺穿（注意安全），用手?jǐn)D壓塑料袋，臉，鼻，口放在洞口，有什么感覺？設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生靠眼、耳、鼻、舌、手感覺空氣的存在，是學(xué)生對(duì)空氣形成多方面的感性認(rèn)識(shí)。 轉(zhuǎn)移空氣轉(zhuǎn)移空氣 （2）把燒杯橫著放入水中，使杯中充滿水，再將燒杯慢慢倒著豎起來，并提起一部分，使杯口不要完全露出水面。 （3）將一個(gè)裝滿空氣的空飲料瓶倒立著放入水中，斜插到杯口的下面，慢慢傾斜飲料瓶。 3、出示實(shí)驗(yàn)記錄 科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單 月 日 三年 班 第 小組 記錄員： 實(shí)驗(yàn)記錄（一）：轉(zhuǎn)移空氣實(shí)驗(yàn)記錄看到的現(xiàn)象： 說明的問題： 教師請(qǐng)幾個(gè)小組代表參加交流 置疑：關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們還有什么不理解的地方？ （簡(jiǎn)易降落傘演示“空氣是向上”)活動(dòng)活動(dòng)4：壓縮空氣：壓縮空氣 ，證明了空氣是可以被壓縮的，壓縮空氣有彈力。謝謝謝謝觀賞觀賞
粵教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元看不見的空氣
