人教版部編本六年級下冊《回憶往事》同步練習(xí)題含答案

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1、人教版部編本六年級下冊《回憶往事》同步練習(xí)題含答案 一、讀句子,給帶點(diǎn)的字注音。 1.明德小學(xué)新調(diào)( ? ?)來一位姓王的語文老師。 2.“老師,我是差( ? ?)生,沒人提問我的?!? 3.陳立是班上數(shù)( ? ?)一數(shù)二的淘氣包。 4.我很興( ? ?)奮,即刻就想去看看。 5.我想想也是,就接著往下“折( ? ?)騰”,后來發(fā)表了很多小說,成了作家。 二、用“一”劃去句子中括號里不合適的字。 1.從那以后,(慢 ?漫)長的歲月過去了,經(jīng)(歷 ?厲)的事情許多也(以 ?已)淡忘。 2.陳先

2、生閱后在(末 ?未)尾批了“(嗅 ?臭)覺特長”四個字。 3.從(是 ?事)文學(xué)創(chuàng)(做 ?作),(需 ?須)要豐富的想象力。 4.談起往事,我深深感謝他在我那(幻 ?幼)小的心田上(播 ?插)下文學(xué)的種子。 三、判斷下面哪幾句話用了比喻的修辭方法,在后面打“√”。 1.老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開花結(jié)果了。( ? ?) 2.田老師執(zhí)教40年,桃李滿門。( ? ?) 3.我聽得入迷,恍如身臨其境。( ? ?) 4.我在田老師門下受業(yè)四年,聽到上千個故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。( ? ?) 四

3、、按要求寫句子。 1.我對老師們的勇敢,從心底里感到無限的敬佩。(雙重否定句) _____________________________________ 2.沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎?(陳述句) _____________________________________ 3.劉老師批改作業(yè)。(擴(kuò)句) _____________________________________ 五、說一說你如何制作成長紀(jì)念冊? __________________________________

4、_ 六、課內(nèi)閱讀。 我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔、堤坡,遇到田老師拄杖散步,仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭,說:“這不過是無心插柳柳成蔭??!” 十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。 1.田老師所說的“不過是無心插柳”對作者而言,是指_____________________________________。 2.最后一句在文中所起的作用是_____________________________________。? 3.“插柳之恩,

5、終身難忘”表達(dá)了作者怎樣的感情? _____________________________________ 七、課外閱讀。 他要感謝那雙手 感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。? 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。? 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 女教師走到小道格拉斯

6、——一個皮膚棕黑色,又瘦又小,頭發(fā)卷曲的孩子桌前,彎腰低頭問他:“能告訴我你畫的是誰的手嗎?” “這是你的手,老師。”孩子小聲答道。? 她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。?〖puxuew〗 我們每個人都有要感謝的,其中不僅有物質(zhì)上的給予,而且還有精神上的支持。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人

7、。? 1.文中小道格拉斯要感謝的是_______的手?原因是_________________。 2最后一個自然段的作用是_______________。? 3.在你的生活中,有要感謝的手嗎?請寫下來,與大家分享。 _____________________________________ 參考答案 一、 1.diào ? ? 2.chà ? ? 3.shǔ ? ? 4.xīnɡ ? ?? 5.zhē 二、 1.慢 ? ?厲 ? ?以 ? ??

8、 2.未 ? ?臭 ? ? 3.是 ? ?做 ? ?須 ? ? 4.幻 ? ?插 三、1 ? ?2? 四、 1.我對老師們的勇敢,不能不從心底里感到無限的敬佩。 2.沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈,不會有我今天的一切。 3.劉老師在燈下認(rèn)真地批改作業(yè)。 五、略。 六、 1.在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,從小受到文學(xué)感染,在心田里播下文學(xué)的種子 2.點(diǎn)明中心 3.尊敬老師,熱愛老師,對老師深深的感激。 七、 1.老師 ? ?老師常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。給他溫暖和關(guān)愛 2.總結(jié)全文,點(diǎn)明主題? 3.略。

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