1.〔〕在經(jīng)濟全球化中。A.各國之間經(jīng)濟上的緊密合作。C.嚴重制約了世界經(jīng)濟的整體發(fā)展。3.〔〕世界經(jīng)濟全球化過程中的最大受益者是 ( B )。A.發(fā)展中國家 B.發(fā)達國家。C.中國 D.印度。A.國際貨幣基金組織 B.世界貿易組織。D.挑戰(zhàn)美國經(jīng)濟霸權。C.1993年歐洲聯(lián)盟成立。
2018-2019學年人教版必修2Tag內容描述：
1、分層訓練進階沖關難度系數(shù)：A組 基礎練1.在經(jīng)濟全球化中，各國之間的距離被“拉近”，世界變得越來越“小”。這種感覺直接來源于(B)A.各國之間經(jīng)濟上的緊密合作B.交通和通訊技術的日新月異C.各國生產和銷售都連成一體D.東西方文化相互交流和影響2.1999年度的人類發(fā)展報告中指出：“迄今為止的全球化是不平衡的，它加深了窮國和富國、窮人和富人的鴻溝?！睂?jīng)濟全球化理解不正確的是(C) A.本質上是發(fā)達國家主導的資本的新一輪擴張B.使得發(fā)達國家的產業(yè)工人失業(yè)增多C.嚴重制約了世界經(jīng)濟的整體發(fā)展D.對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全構成了嚴重挑戰(zhàn)3。
2、分層訓練進階沖關難度系數(shù)：A組 基礎練1.第二次世界大戰(zhàn)后，德國總理阿登納曾經(jīng)表示：“一位聯(lián)邦德國總理必須同時是一個好的德國人和好的歐洲人。”為此，阿登納(B)A.積極謀求兩德統(tǒng)一B.主動推動歐洲聯(lián)合C.協(xié)同美國發(fā)動“冷戰(zhàn)”D.挑戰(zhàn)美國經(jīng)濟霸權2.(2018廣東學業(yè)水平考試)歐共體從經(jīng)濟實體向經(jīng)濟政治實體過渡的標志是(C)A.1957年羅馬條約簽訂B.1967年歐洲共同體成立C.1993年歐洲聯(lián)盟成立D.1999年歐元問世3.某國際組織成立于20世紀90年代，“它內部成員之間在政治、經(jīng)濟、文化等方面差距很大，是南北經(jīng)濟合作的典型代表之一它有大國的主導。
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