2019-2020年高中歷史專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案4

1、2019-2020年高中歷史 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案4 岳麓版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 漢初的郡國并行制與“七國之亂”；唐朝中葉的“安史之亂”與藩鎮(zhèn)割據(jù)；五代十國的分裂局面；趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；明朝。

2、2019-2020年高中歷史專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案4 岳麓版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 漢初的郡國并行制與“七國之亂”；唐朝中葉的“安史之亂”與藩鎮(zhèn)割據(jù)；五代十國的分裂局面；趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；明朝。

3、2019-2020年高中歷史第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)作業(yè)岳麓版 1有學(xué)者指出：(西漢)首先遇到的第一個(gè)大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級組織。體現(xiàn)這種“斑馬式”省級組。

4、2019-2020年高中歷史專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案2 岳麓版必修1 【走進(jìn)多彩課堂】 秦的統(tǒng)一，標(biāo)志著中國進(jìn)入“大一統(tǒng)”政治時(shí)代。在確立“皇帝”之稱的同時(shí)，秦始皇還規(guī)定了許多尊君、維護(hù)皇帝最高權(quán)力的制度和辦法。

5、2019-2020年高中歷史 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案2 岳麓版必修1 【走進(jìn)多彩課堂】 秦的統(tǒng)一，標(biāo)志著中國進(jìn)入“大一統(tǒng)”政治時(shí)代。在確立“皇帝”之稱的同時(shí)，秦始皇還規(guī)定了許多尊君、維護(hù)皇帝最高權(quán)力的制度和辦法。

6、2019-2020年高中歷史專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案3 岳麓版必修1 一、教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)要求“列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度的特點(diǎn)?！北菊n內(nèi)容主要是從中央集權(quán)與地方分權(quán)的關(guān)系來介紹政。

7、2019-2020年高中歷史 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案1 岳麓版必修1 一、教材分析 ： 1、課標(biāo)要求：了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會(huì)發(fā)展的影響。 列舉從漢到元政治制度演變的史。

8、2019-2020年高中歷史 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)教案3 岳麓版必修1 一、教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)要求“列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度的特點(diǎn)?！北菊n內(nèi)容主要是從中央集權(quán)與地方分權(quán)的關(guān)系來介紹。

9、2019-2020年高中歷史第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)隨堂演練岳麓版 1(xx全國卷26)史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也?！贝耸路从沉? A )。

10、2019-2020年高中歷史 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)習(xí)題 岳麓版必修1 一、漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施 1“七國之亂”與漢武帝的集權(quán)。 (1)原因：西漢初年，劉邦在推行____________的同時(shí)，又分封同姓王，導(dǎo)致中央。

11、2019年高中歷史 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)習(xí)題 岳麓版必修1 一、選擇題 1學(xué)者黃仁宇認(rèn)為：“新朝代首先遇到的第一個(gè)大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種斑馬式的省級組織。有些地區(qū)。

12、2019-2020年高中歷史 1.4專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 岳麓版必修1 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1.(xx嘉興高一檢測)加強(qiáng)中央集權(quán),削弱地方權(quán)力是中國古代政治發(fā)展趨勢之一。漢代中央對地方加強(qiáng)管理突出表現(xiàn)在( ) A.實(shí)行郡國并。

13、2019-2020年高中歷史 第一單元 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)練習(xí) 岳麓版必修1 1有學(xué)者指出：(西漢)首先遇到的第一個(gè)大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種“斑馬式”的省級組織。體現(xiàn)這種。

14、2019-2020年高中歷史 第一單元 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)習(xí)題 岳麓版必修1 新提升課時(shí)作業(yè) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1歷史是復(fù)雜的。有時(shí)吸取前人的歷史教訓(xùn)會(huì)導(dǎo)致新問題的產(chǎn)生。下列史實(shí)能。

15、2019-2020年高中歷史 第一單元 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案 岳麓版必修1 課標(biāo)要求 了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會(huì)發(fā)展的影響。 一、漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施 1漢。

16、2019-2020年高中歷史 第4課專制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)教案 岳麓版必修1 教學(xué)目標(biāo) 一、基本知識(shí) 以皇權(quán)為核心的政治體制的出現(xiàn) 三省六部制的確立及演變 丞相制度的廢除 明朝的內(nèi)閣 清朝的軍機(jī)處 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通。

17、2019-2020年高中歷史 第4課 專制皇權(quán)的不斷加強(qiáng)教案 岳麓版必修1 教學(xué)目標(biāo) 一、基本知識(shí) 以皇權(quán)為核心的政治體制的出現(xiàn) 三省六部制的確立及演變 丞相制度的廢除 明朝的內(nèi)閣 清朝的軍機(jī)處 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過。

18、2019 2020年岳麓版高一歷史必修一 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解漢初王國問題的產(chǎn)生 七國之亂 漢武帝的集權(quán)措施 提高理解歷史問題的能力 2 知道宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)及影。

19、2019-2020年高中歷史 第一單元 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課時(shí)作業(yè) 岳麓版必修1 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會(huì)發(fā)展的影響。 一、漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施。

20、2019 2020年高中歷史 1 4 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 7每課一練 岳麓版必修1 一 選擇題 1 xx年5月廣東高三模擬考試最后沖刺卷 某學(xué)校開展課外活動(dòng) 主題是 中央集權(quán)與地方分權(quán)之爭 如果你選取了 宋太祖 漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)。