2019春六年級生物下冊

1、保護水資源 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 初中 2，學科：化學 2，課時：1 3，學生課前準備： 要求學生從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關的資料和有關水污染的知識和情況報道。 二、 教學課題。

2、6.4 保護水資源 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 初中 2，學科：化學 2，課時：1 3，學生課前準備： 要求學生從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關的資料和有關水污染的知識和情況報道。 二、 教學。

3、水與生命 教學目的： 1、通過觀察圖片資料和做植物的實驗，以及聯(lián)系自己的生活實際，認識到水與生物的密切聯(lián)系。 2、能與同學合作做好有關水與植物關系的實驗。 3、意識到保護水資源的重要性。 教學準備： 1、教學課。

4、第五章 能與能源 人類活動離不開能 能的形式 教學目標： 1、知識與技能：認識與區(qū)分不同形式常見的能 2、過程與方法：描述日常生活中常見能的形式 3、情感態(tài)度與價值觀：體會能源對人類社會的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源的。

5、水的凈化 教學設計思路： 水的凈化是新教材中新增課題，它與我們的日常生活息息相關，學生的學習興趣較高。學生在前面的學習中已能區(qū)分純凈物與混合物，了解水的組成，初步學會了儀器的連接。因此本節(jié)課我采用先學后。

6、第五章 能與能源 人類活動離不開能 能的形式 教學目標： 1、知識與技能：認識與區(qū)分不同形式常見的能 2、過程與方法：描述日常生活中常見能的形式 3、情感態(tài)度與價值觀：體會能源對人類社會的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源的。

7、5.1 能與能的形式 一、教學目標 1、通過列舉生活中各種常見現(xiàn)象比如“人為什么每天要吃飯？”體會人類活動離不開能；進一步拓展理解任何活動都需要能量才能進行。 2、認識動能、聲能、光能和熱能的含義。 3、通過童。