2冰心詩三首練習

1、冰心詩三首2冰心詩三首.教案示例第一首成功的花教學目標：1感悟 詩的整體特點 篇幅短字少意精；2體味詩中豐富情感；3了解常用修辭手法；教學重難點：1言簡意賅的表達方式；2豐富情感；課前準備：1自查作者；2朗讀三首詩，初步了解內(nèi)容；3翻詞典查。

2、教 學 目 標1 感 悟 詩 的 整 體 特 點 篇 幅 短 字 少 意 精 ；2 體 味 詩 中 豐 富 情 感 ；3 了 解 常 用 修 辭 手 法 ； 冰 心 簡 介冰 心 19001999 ， 原名 謝 婉 瑩 ，現(xiàn) 代 小 說。

3、二 冰心詩三首 01 積累運用 1下列加點字注音有誤的一項是( ) A母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢(cho)里。 B我從不肯妄(wng)棄了一張紙，總是留著留著。 C母親，倘(tng)若你夢中看見一只很。

4、游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。,檢查預(yù)習,一、音形互寫疊（）成浸（）透嫩（）綠倘（）若鳥cho()驚xin（）wng（）棄s()遍二、文學常識本文作者冰心，原名，課文所選的詩歌出自她的詩集，冰心詩歌以“愛”的哲學為主題，包括、三個方面。,冰心詩四首,冰心,母親,選自繁星.春水,寫作背景：冰心少年時，曾在一個雨天無意中看到了這樣的情景：一張。

5、蘇教版七年級上冊課文同步練習 第一單元 二 冰心詩三首 【學習目標】 1、展開聯(lián)想，理解小詩的形象 2、理解詩人通過形象表現(xiàn)的人生哲理。 【重點知識及能力講解】 冰心早期的詩短小精悍，用溫柔親切的語調(diào)，富有哲理。

6、二冰心詩三首01積累運用1下列加點字注音有誤的一項是( )A母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢(cho)里。B我從不肯妄(wng)棄了一張紙，總是留著留著。C母親，倘(tng)若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。D嫩(nn)綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”2下邊句子中的“/”和“”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，不恰當?shù)摹?/p>

7、冰心詩三首 學習目標： 1、體會詩中所蘊含的情感以及深刻哲理；2、學習這四首詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言；3、體味人間至愛親情，激發(fā)學生規(guī)劃自己的未來，設(shè)計自己的人生教學重點：朗讀、背誦、品味詩歌教學難點：體味人間至愛親情，領(lǐng)悟詩歌中蘊含的人生哲理。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動（二次備課）溫故習新導(dǎo)引自學一、 看拼音寫漢字。

8、冰心詩三首教學內(nèi)容冰心詩三首教學目標1.通過誦讀品味，體會詩中所蘊含的情感、哲理。2體會詩歌想象豐富、構(gòu)思精巧、語言凝練等特點。3激發(fā)學生奮發(fā)向上，樹立積極的人生態(tài)度。教學重點1.通過誦讀品味，體會詩中所蘊含的情感、哲理。2體會詩歌想象豐富、構(gòu)思精巧、語言凝練等特點。教學難點激發(fā)學生奮發(fā)向上，樹立積極的人生態(tài)度。

9、2、 冰心詩三首教學目標：1、了解冰心詩歌的特點。2、體會詩中蘊含的情感和人生哲理。3、通過欣賞優(yōu)美詩文,激發(fā)閱讀文學作品的興趣。教學重點：1、體會詩中抒發(fā)的情感及感悟人生哲理。 2、朗讀并背誦三首詩。教學難點：詩中豐富的想象，奇妙的構(gòu)思，凝練的語言的把握則是難點。教學手段：多媒體課件，學案。教學方法：五環(huán)節(jié)學案教學法。教學用時：2課時教學過。

10、冰心詩三首 一、雙基積累 1.下列加點字注音無誤的一項是（ ） A.妄棄(wn) 浸透（jn） 嫩綠（ln） 倘若（tn） B.驚羨（xin） 鳥巢（co） 拋下（po） 疊成（di） C.吹卷（chu） 無端（dun） 悲哀。

11、冰心詩三首同步練習 基礎(chǔ)達標練習 1、常識填空。 冰心，原名________，現(xiàn)代著名作家，________文學家。課文中的三首詩分別出自她的詩集________、________。 2、默寫。 （1）母親呵！天上的風雨來了。

12、冰心詩三首 作者簡介 冰心 原名謝婉瑩 福建長樂人 現(xiàn)代著名散文家 小說家 詩人 兒童文學家 主要作品有 冰心小說散文集 寄小讀者 再寄小讀者 三寄小讀者 小橘燈 等 她的詩 文筆雋意 藝術(shù)精巧 獨成一派 被稱為 冰心體。

13、冰心詩三首,作者簡介,冰心：原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名散文家、小說家、詩人，兒童文學家。 主要作品有冰心小說散文集、 寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈等。 她的詩，文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。,寫作背景,母親這首小詩是她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情的而寫下來的：“母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”根據(jù)雨中荷葉庇護紅蓮的感觸，冰心寫成母親一詩，把母親是人生惟一可靠的心靈避難所這種思想感情，凝練得更加鮮明。

14、第二課 冰心詩三首1下列加點字注音有誤的一項是( )A母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢(cho)里。B我從不肯妄(wng)棄了一張紙，總是留著留著。C母親，倘(tng)若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。D嫩(nn)綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”2下邊句子中的“/”和“”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音，不恰當?shù)囊豁検?。