初中道德與法治2

1、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1 這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而努力，對(duì)此，你有什么感想 探究與分享你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎在你看來(lái)，1 7各表示什么意思你們共同認(rèn)可的解釋是什么 1 學(xué)2 小 孩 兒 的 一 雙手3 繩 結(jié)4 房 屋5 小 孩6 習(xí)7 小。

2、1，如何看待學(xué)習(xí)2，學(xué)習(xí)的重要意義有哪些 在你看來(lái)，17各表示什么意思 在我們目前所認(rèn)識(shí)到的世界中，人是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。論語(yǔ)中記載的第一句話說(shuō)是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。 也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)人在獲取知識(shí)以后所引起的行為變。

3、思考：圖片中從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在做什么，這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么道理 自 學(xué) 思 考 題 1 初 中 階 段 的 學(xué) 習(xí) 包 括 哪 些 內(nèi) 容 2 生 活 中 ， 學(xué) 習(xí) 表 面 在 哪 些 方 面 3 學(xué) 習(xí) 需 要 什。

4、四季的美麗圖片 春 夏 秋 春天，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何綠滿窗前草不鋤。夏天，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)。秋季，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起舞明月霜天高。冬季，讀書(shū)之樂(lè)何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 朱熹四時(shí)讀書(shū)樂(lè) 別 給 我 說(shuō) 學(xué) 習(xí)的 事 ， 我 們 去打。

5、第二單元 第二課2.2 享受學(xué)習(xí) 人民教育出版社 七年級(jí) 上冊(cè) 人民教育出版社 七年級(jí) 上冊(cè) 你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)貧窮疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿了對(duì)求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和。

6、學(xué) 習(xí) 中 的 苦 與 樂(lè) 2學(xué)習(xí)壓力大 心情煩燥3學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火4學(xué)習(xí)枯燥上課坐如針氈6考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色1作業(yè)多，玩的時(shí)間少 5學(xué)習(xí)的過(guò)程苦累交加 1自己解答出一道難題2考試得滿分得到夸獎(jiǎng)時(shí)5享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

7、享受學(xué)習(xí)2 做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開(kāi)始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí) 候 開(kāi)始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完的時(shí)候與同學(xué)分享自己的感受。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情。

8、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)同步練習(xí)一單項(xiàng)選擇題1下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言小強(qiáng)課后與同學(xué)探討交流問(wèn)題小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A B C D2一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了，雇主要他再建最后一棟房子。可是，木。

9、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)這兩個(gè)字所表達(dá)的內(nèi)涵；對(duì)學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生正確看待自己學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力，尤其是能夠辨證地理解學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂(lè)。

10、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道今天的學(xué)習(xí)，是為明天的發(fā)展積蓄力量，要珍惜當(dāng)下，把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。能力目標(biāo)：初步具有閱讀的能力，與同學(xué)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的觀念。知識(shí)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和表現(xiàn)，知道終生學(xué)習(xí)的原因。

11、享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)回味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，幫助學(xué)生樹(shù)立不畏艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)；通過(guò)分享學(xué)習(xí)過(guò)程中積極美好的瞬間，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)方法的能力。

12、享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜。能力目標(biāo)：反思和改善自己的學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)了解學(xué)習(xí)的滋味，讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。教學(xué)重難點(diǎn)。