初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)

1、,初中英語(yǔ)詞匯教學(xué),臨朐縣九山初中 張義梅,分析流程,英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詞匯的要求,初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀,如何進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué),初中英語(yǔ)詞匯教學(xué),說(shuō)課標(biāo),課標(biāo)詞匯 五級(jí),了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式,理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義,運(yùn)用詞匯描述事物，行為和特征，說(shuō)明概念等。學(xué)會(huì)使用1500左右單詞或二三百左右短語(yǔ),說(shuō)問(wèn)題,詞匯現(xiàn)。

2、 英語(yǔ)單詞記憶方法的研究結(jié)題報(bào)告泰安迎春學(xué)校 王建民 一 開(kāi)題時(shí)間 2007年11月二 課題成員 : 張新菊 王建民王娟 三 課題名稱:英語(yǔ)單詞記憶方法的研究四課題背景 :對(duì)于把英語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)而又缺乏語(yǔ)言環(huán)境的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),第一個(gè)難題就是。

3、初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略之 我見(jiàn) Lecturerzhouwei n在初中英語(yǔ)教學(xué)中,詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的組 成部分.由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)在許多方面存在著很大 的差異給中學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯帶來(lái)了不少困難.表現(xiàn) 如下: 第一,學(xué)生在讀音方面感覺(jué)困難很大,難。