第15課

1、第十五課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,第一課時(shí)機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征2、理解經(jīng)濟(jì)全球化對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)3、明確我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的措施4、明確我國的世界舞臺上的地位和作用。,學(xué)習(xí)要點(diǎn),1、經(jīng)濟(jì)全球化的原因、表現(xiàn)是什么？2、經(jīng)濟(jì)全球化對我國的發(fā)展提供了哪些機(jī)遇？3、經(jīng)濟(jì)全球化使我斬發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？4、我國是怎樣應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的？5、我國在國際舞臺上的地位和作用。

2、全民族抗戰(zhàn)的興起,-第15課,盧溝橋,一、盧溝橋事變,仔細(xì)閱讀課本結(jié)合圖片，回答問題：（1）盧溝橋位于什么地方？（2）盧溝橋事變的時(shí)間、經(jīng)過？（3）面對日軍的進(jìn)攻，中國守軍是怎么做的？表現(xiàn)了怎么樣的民族精神？（4）盧溝橋事變帶來什么影響？,盧溝橋事變示意圖,盧溝橋,宛平,永定河,豐臺,日軍重兵占據(jù),日本的控制區(qū),日本控制的偽蒙軍,北平,國民革命軍二十九軍駐防,1時(shí)間：2地。

3、我不膽小,我們的膽小事,做個(gè)勇敢的孩子，分享自己的小勇氣給大家聽！,不怕風(fēng)雪大，我敢去上學(xué),打針有點(diǎn)疼，我也不害怕,夜晚屋里黑，我敢獨(dú)自睡,你敢這樣做嗎？,1、你能大聲地為大家唱一首歌或背一首兒歌嗎？,2、今天有老師來聽我們上課了，你敢走過去對他說：“老師，歡迎您來聽我們二（四）班上課！”嗎？,3、你敢走上臺和老師來個(gè)三秒鐘的擁抱嗎？,勇敢指數(shù),生活中沒有該怕的事情，只有該懂的事情。有膽量。

4、第15課鋼鐵長城,八年級下冊,這就是凝聚著中華民族智慧的長城，它顯示了我國古代科技文化的輝煌成就，誰能告訴大家，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者修筑長城的目的？,1、了解人民解放軍陸、海、空軍的建立歷史；2、知道陸、海、空軍的快速發(fā)展壯大及其主要代表成就；2、知道新時(shí)代軍隊(duì)的發(fā)展建設(shè)狀況。,學(xué)習(xí)目標(biāo),陸、海、空軍的建設(shè),一、陸軍,1.新中國成立的時(shí)候，中國人民解放軍主要是陸軍，兵種也比較少。,新中國開國大典上的步兵方陣。

5、我們一起走進(jìn)快樂的美術(shù)課堂吧！,第15課這個(gè)地方有點(diǎn)怪,四年級上冊,欣賞視頻是請思考三個(gè)問題：1.物體本身是什么？2.物體變成了什么？3.作者是利用哪些特征來進(jìn)行改變的？,作者是運(yùn)用什么方法改變物體的慣有狀態(tài)，產(chǎn)生意想不到的有趣畫面呢？,外形色彩,生活中還有哪些有趣的改變呢？,同學(xué)作品欣賞,同學(xué)作品欣賞,同學(xué)作品欣賞,總結(jié)出方法：,a形狀聯(lián)想b形狀改變（加一加、減一減，方向。

6、考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測,考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測,考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測,考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測,考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過關(guān),單元。

7、中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)掇英【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：使學(xué)生通過對中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)的了解，深化對中國文化“博大精深”含義的認(rèn)識。了解不同民族的文明傳統(tǒng)和審美理想在工藝美術(shù)中的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞工藝美術(shù)品的能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)理解中西傳統(tǒng)工藝美術(shù)手法得異與同，提高審美意識,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增強(qiáng)民族自豪感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)青銅器、瓷器不同時(shí)期的不同風(fēng)格特點(diǎn)，西方傳統(tǒng)工藝美術(shù)的古希臘瓶畫和玻璃的介紹、欣賞。中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)紋樣以動(dòng)物、植物為主，西方傳統(tǒng)工藝美術(shù)常在作品上裝飾人的形象。中西方共同的工藝思。

8、第15課 獨(dú)立自主的和平外交,近代中國外交的基本特征是,近代史中國的外交,辛丑條約簽字儀式,南京條約簽字儀式,不平等、不獨(dú)立、無自主權(quán),1949年10月2日，中國和蘇聯(lián)建交。蘇是第一個(gè)承認(rèn)并與新中國建交的國家。圖為當(dāng)年10月16日蘇首任駐華大使羅申（前排右六）向毛澤東主席遞交國書后合影。,通過圖片我們發(fā)現(xiàn)最先與中國建立外交關(guān)系的國家有什么特點(diǎn)？,新中國成立初期美國對華軍事包圍示意圖,新中國成立初期我國外交面臨著怎樣的嚴(yán)峻形勢？,.,.,1.和平共處五項(xiàng)原則是誰提出的？什么時(shí)間提出來的？倡導(dǎo)的國家有哪些？ 2.和平共處五項(xiàng)原則的。

9、第15課 勸學(xué)(節(jié)選),精 研 課 文 鍛 煉 思 維,1背景鏈接 勸學(xué)是荀子的第一篇，原文相當(dāng)長?？煞譃榍昂髢蓚€(gè)部分。前一部分，論述學(xué)習(xí)的重要性；后一部分，論述學(xué)習(xí)的步驟、內(nèi)容、途徑等問題。全文的中心思想是“學(xué)不可以已”。本文三段，節(jié)選自原文的前一部分，它們在原文中是不連貫的，但各段的內(nèi)容基本上是完整的。課文重點(diǎn)在于闡述學(xué)習(xí)有增長知識、培養(yǎng)品德、發(fā)展才能的作用，所以任何人都要不懈地努力學(xué)習(xí)。,答案：(1)，通“煣”，使彎曲 (2)暴，通“曝”，曬 (3)知，通“智”，智慧,介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置 介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語，文言文中常。

10、2019年高中歷史 第15課 戊戌變法檢測試題 岳麓版選修1甲午中日戰(zhàn)爭是一場決定中國歷史命運(yùn)的戰(zhàn)爭。清朝失敗后，中國面臨著被瓜分的危機(jī)。怎樣才能在強(qiáng)敵如林的世界中為自己爭得一席之地？戊戌變法在那驚天動(dòng)地的歷史時(shí)刻作出了回答。1.甲午戰(zhàn)爭后，中國如何在危機(jī)中自救？2.戌變法的內(nèi)容有哪些？影響如何？一、選擇題1(xx皖北聯(lián)考)1895年6月，康有為在上清帝第四書中說，“夫泰西諸國之相逼，中國數(shù)千年來未有之變局也”，“若使地球未辟，泰西不來，雖后此千年率由不變可也”。由此可見清朝末年()A如果沒有西方國家的殖民侵略，中國社會。

11、2019-2020年高一歷史第15課 辛亥革命學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：識記辛亥革命爆發(fā)的原因，中國同盟會的成立、性質(zhì)、革命綱領(lǐng)及指導(dǎo)思想，中華民國的成立，中華民國臨時(shí)約法的頒布。能力目標(biāo)：培養(yǎng)自己的材料分析能力和辨證地看問題的能力。價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)孫中山先生等民主革命先驅(qū)為追求民族獨(dú)立、民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)一生精力的光榮事跡，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族革命先驅(qū)們站在時(shí)代前列不斷開拓創(chuàng)新、與時(shí)懼進(jìn)的革命的精神。教學(xué)重點(diǎn)：中國同盟會的建立及其革命綱領(lǐng)。辛亥革命的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義及對辛亥革命。

12、2019-2020年高一歷史第15課 國共的十年對峙同步練習(xí) 新人教版【鞏固練習(xí)】1今天，中國人民解放軍的建軍節(jié)是為了紀(jì)念A(yù)北伐戰(zhàn)爭B秋收起義C南昌起義D井岡山會師2毛澤東同志曾對一個(gè)外國人說：“一九二七年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上?？伤麤]想到我們還會孵出小雞來！” 。以下紀(jì)念“孵出小雞”的郵票是 A BCD3“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭。秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)?！边@是毛澤東1927年所作的一首詞。這首詞贊頌的是A上海工人起義B湘贛邊界起義C南昌起義D廣州起義4國民革命失敗后，中國革命形勢能夠從“星星之火”。

13、面具,mianju,mianju,獲鹿鎮(zhèn)中 珍珍,制作工作室,參觀博物館,視頻欣賞,博物館,提問與思考：,你們想了解面具的哪些知識？,你們見過什么樣的面具？,第三展廳,第四展廳,第一展廳,第二展廳,面具是一種古老的藝術(shù)品。 早在幾千年前，一些原始部落 就頭戴面具，揮動(dòng)兵器，趕走 魔鬼，他們相信這些面具會賦 予他們一種奇特的力量。,第三展廳,第四展廳,第一展廳,第二展廳,中國面具,儺戲面具,藏戲面具,貴州,儺戲面具,藏戲面具,中國面具,貴州儺戲面具,貴州儺戲面具,中國面具,貴州儺戲面具,貴州儺戲面具的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？,中國面具,貴州儺戲面具,貴州。

14、展示五彩繽紛的社會生活,復(fù)習(xí)提問,改革開放這一偉大決策是在哪次會議上確定的？我國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入改革開放多少周年了？,導(dǎo)入新課,自中共十一屆三中全會召開以來，我國已經(jīng)進(jìn)入改革開放30周年了，在三十的里，我國在衣食住行等方面發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在就讓我們來通過這次活動(dòng)課來共同回顧這三十年的歲月變遷。,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)總結(jié),活動(dòng)過程,目錄導(dǎo)航,活動(dòng)目標(biāo),、學(xué)習(xí)社會實(shí)踐的方法和技巧，進(jìn)行家庭采訪或社會調(diào)查。 、知道收集資料的途徑。收集改革開放前后人們生活方式變化的第一手資料，如以前的糧票、布票、油票等購物票。

15、第15課,八年抗戰(zhàn),一、七七事變 （簡述七七事變的史實(shí)，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。） 二、全民族的抗戰(zhàn)統(tǒng)一開始 1、臺兒莊戰(zhàn)役（了解抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的一次重大的勝利） 2、百團(tuán)大戰(zhàn)（了解八路軍和新四軍在敵后抗擊日軍取得最大勝利的又一次重大的勝利）,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,盧溝曉月,三十年代的盧溝橋,現(xiàn)在的盧溝橋,古跡一游,盧溝曉月,教科書,想一想,日本老兵為什么要在美麗的盧溝橋上下跪懺悔呢？,5月19日上午10點(diǎn)45分，一位來自日本的耄耋老人，緩步走上因久經(jīng)風(fēng)霜而凹凸不平的北京盧溝橋橋面。在橋的中間，他突然雙膝跪下，面向西南，。

16、次北固山下,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.反復(fù)朗讀，能背誦并 默寫全詩； 2.理解詞語，感知詩歌 的基本內(nèi)容； 3.品味詩歌精練的語言 特點(diǎn)； 4.體會詩歌情景交融的 寫法； 5.感悟詩歌中淡淡的鄉(xiāng) 愁，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的 情感。,詩歌誦讀,次北固山下 （唐）王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。,劃分朗讀節(jié)奏 分析詩歌體例 把握詩歌韻律 識記文學(xué)常識,文學(xué)常識,王灣（693751）洛陽(今河南洛陽)人，號為德，唐代詩人。玄宗先天年間(712713)進(jìn)士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編。

17、觀滄海,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解本詩的文體知識和文學(xué)常識； 2.了解詩歌的寫作背景，理解詩歌的 思想感情； 3.熟讀詩歌，準(zhǔn)確背誦、默寫詩歌； 4.理解詩句，領(lǐng)悟詩歌意境，學(xué)習(xí)借 景抒情寫法； 5.體會詩人的博大胸懷，激發(fā)為理想 而奮斗的豪情壯志。,文學(xué)常識,曹操（155.2.24.220.1.15）原名夏侯操，一名吉利，字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽省亳州市譙城）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩人。代表作有 詩蒿里行步出夏門行等。,曹操出生于一個(gè)顯赫的官宦家庭，祖父曹騰。人認(rèn)為曹操?zèng)]有什么特別的才能，只有梁國的橋玄等人認(rèn)為他不平凡。

18、上有天堂 下有蘇杭,在我國古代，以西湖命名的湖有36個(gè)之多，其中以杭州西湖最著名，如單稱西湖通常指的就是杭州西湖，又名西子湖、錢塘湖，因位于錢塘江下游而得名。形態(tài)為近于等軸的多邊形，湖面被孤山及蘇堤、白堤兩條人工堤分割為5個(gè)子湖區(qū)，子湖區(qū)間由橋孔連通。西湖是一個(gè)歷史悠久、世界著名的風(fēng)景游覽勝地，古跡遍布，山水秀麗，景色宜人。 西湖處處有勝景，歷史上除有“錢塘十景” “西湖十八景” 之外，最著名的是南宋定名的“西湖十景” 和1985年評出的“新西湖十景” 。在以西湖為中心的60平方公里的園林風(fēng)景區(qū)內(nèi)，分布著主在風(fēng)。