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兒童心理學(xué)

4、行為主義心理學(xué)的代表人物 C 華生 用學(xué)習(xí)理論 … C 佛羅伊德 提出了… C 皮亞杰 在瑞士開始…5、。第 二 章 學(xué)前兒童心理學(xué)發(fā)展的基本理論。學(xué)前兒童心理發(fā)展 的基本趨勢與特點(diǎn)。一、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢。兒童心理學(xué)。兒童發(fā)展心理學(xué)的基本理論。2019年電大本科《兒童心理學(xué)》試題兩套附答案。

兒童心理學(xué)Tag內(nèi)容描述:

1、社會(huì)性方面的心理行為問題與教育,攻擊性行為,(一)幼兒攻擊性行為的表現(xiàn),身體傷害言語傷害財(cái)物攻擊關(guān)系攻擊攻擊性行為的基本特點(diǎn)是有意傷害他人。有傷害他人的意圖但為造成后果的行為仍然屬于攻擊性行為。,幼年時(shí)期攻擊性強(qiáng)的孩子到成年后多數(shù)也具有攻擊性,青少年暴力犯罪的行為大多可以追溯到幼年時(shí)期的攻擊性行為。,3/4歲的孩子正處于自我中心階段,而且由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟、興奮過程占優(yōu)勢地位,不能控制自己的情緒,容易沖動(dòng),為了讓自己的需求得到滿足,會(huì)采用一些不正確的方式來達(dá)到自己的目的。,(二)幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的。

2、一、選擇題:1、學(xué)前兒童的發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)的整體。為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、B 情感和社會(huì)性 發(fā)展三大領(lǐng)域。2、系統(tǒng)地對兒童進(jìn)行研究開始于 A 十九世紀(jì)末期 。3、科學(xué)兒童心理學(xué)的產(chǎn)生,以 1882 年德國生理學(xué)家和心理學(xué)家的 C 普萊爾 兒童心理出。4、行為主義心理學(xué)的代表人物 C 華生 用學(xué)習(xí)理論 C 佛羅伊德 提出了 C 皮亞杰 在瑞士開始5、不同學(xué)術(shù)背景的研究者觀察、記錄自己子女的發(fā)展,嬰兒傳記作者是 B 英國生物學(xué)家達(dá)爾文 。6、遺傳決定論的代表人物是 D 高爾頓 ,環(huán)境論的代表人物是 D 華生 。7、 “給我一打健康的嬰兒。 。 。 。 。 。

3、電大兒童心理學(xué)平時(shí)作業(yè)三及參考答案一、概念題(每題2分,共18分)1、視覺偏好法:研究者同時(shí)給嬰兒呈現(xiàn)至少兩種刺激,觀察嬰兒是否對其中的一個(gè)刺激更感興趣。2、視覺懸崖實(shí)驗(yàn):用來研究嬰兒深度知覺的實(shí)驗(yàn)。 “視覺懸崖” 的裝置是一塊長方形的玻璃,下方用紅白格子布鋪設(shè)成一邊深一邊淺的兩種平面。把嬰兒放在玻璃板的中間,嬰兒的母親則分別誘使嬰兒爬過淺的一面或深的一面,以觀察嬰兒的反應(yīng)來研究嬰兒的深度知覺。3、知覺整合能力:能夠根據(jù)一種感覺特征,確認(rèn)另一感覺通道所熟悉的刺激物或形式的能力。4、幼兒的記憶策略:記憶策。

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