發(fā)揮學生主體性

1、發(fā)揮學生主體性 構建快樂數(shù)學課堂 發(fā)揮學生主體性 構建快樂數(shù)學課堂 摘 要：進行小學數(shù)學教學一定要注意尊重學生的主體性。在課堂教學中，要讓學生動口暢所欲言;讓學生動手，明探究原理;動腦，讓學生拓展思維;從學習中找到快樂主動獲取知識體會到數(shù)學。

2、發(fā)揮學生主體性 提高英語課堂教學有效性,賢臺中學 田繼紅,學習內容,1研讀英語課程標準 2探討英語課堂學生主體地位 如何體現(xiàn),研讀英語課程標準,課程性質,義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質,課程設計思路,英語課程的總體設計思。