富國強兵的秦國

1、2019-2020年高中歷史 單元2第3課 富國強兵的秦國(特色教案) 新人教版選修1 新課導入： 師：通過觀察本圖片（始皇陵兵馬俑），你從中能夠獲得哪些歷史信息？ 生：秦朝赫赫軍威。 師：通過閱讀引言中李白的詩。

2、2019-2020年高二歷史 2.3富國強兵的秦國教案 一、教學目標 目標 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 商鞅之死 公元前338年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅 商鞅變法取得成功的原因及其歷史地。

3、2019人教版選修1 富國強兵的秦國 word教案 新課導入 師 通過觀察本圖片 始皇陵兵馬俑 你從中能夠獲得哪些歷史信息 生 秦朝赫赫軍威 師 通過閱讀引言中李白的詩 感受 秦王掃六合 的氣勢 你認為 秦王掃六合 奠定基礎的。

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5、長豐縣實驗高中xx xx學年第二學期高二年級歷史學科 2019 2020年人教版高中歷史選修一教案 2 3 富國強兵的秦國 備課教師 李為愛 項目 內(nèi)容 課題 第3課 富國強兵的秦國 修改與創(chuàng)新 教學 目標 1 知識與能力 1 識記 公元。

6、富國強兵的秦國商鞅變法的歷史作用,（一）商鞅之死：1、原因：閱讀材料分析商鞅之死的原因有哪些？材料一：早在商鞅變法之始，貴族甘龍、杜摯就反對變革祖宗之法。太子駟的老師公子虔和公孫賈是反對派的首領。他們利用太子年幼無知，唆使他觸犯新法，給商鞅出難題。商鞅懷著“板身無二慮，盡公不顧私”的雄心，對反對派用鐵的手腕回擊：他無法處罰太子，就懲罰其師，公孫賈被處以黥刑(臉上刺字)，公子虔再次犯法后處以劓刑。

7、名校名 推薦第 3 課富國強兵的秦國練習一選擇題1在秦孝公死后，商鞅被施以 裂之刑，但秦國卒行其法。 明 商鞅 法 了 史潮流商鞅 法 害了奴隸主 族的利益 法并沒有取得成功商鞅 行 苛的法律，自食其果A BC D 2公元前 338 年 孝。