高中物理牛頓第三定律

1、牛頓第三定律 新課標要求一知識與技能1知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念.2理解牛頓第三定律的確切含義,能用它解決簡單的問題.3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力二過程與方法1通過學生自己設計實驗,培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實驗能力。

2、牛頓第三定律 同步測試 一選擇題1下面說法正確的是 A物體的質(zhì)量不變,a正比于F,對Fa的單位不限 B對于相同的合外力,a反比于m,對ma的單位不限 C在公式Fma中,Fma三個量可以取不同單位制中的單位D在公式Fma中,當m和a分別用千克。

3、牛頓第三定律練習題 一選擇題1下列的各對力中,是相互作用力的是 A懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D懸繩拉天花板的力和電燈的重力2在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是 A對繩的。

4、牛頓第三定律合作與討論 一甲乙兩隊拔河比賽,結(jié)果甲隊獲勝,那么在這個過程中,甲乙兩隊之間的作用力的關系是怎樣的呢我的思路:很可能學生會說甲隊拉乙隊的力大,這時可以找兩個量程大500N左右的相同的測力計叫學生再拉,這時學生讀數(shù)發(fā)現(xiàn)拉力相同,然。