高中物理新人教必修二第六章

1、歡迎進入物理課堂 6 67 10 11 7 9 11 2 16 7 專題一 萬有引力定律的綜合應用 例1 已知地球半徑R 6 4 106m 地面附近的重力加速度g取9 8m s2 計算在距離地面高h 2 106m的圓形軌道上的衛(wèi)星做勻速圓周運動的線速度v和周期T 觸類旁通 1 2010年全國卷 如圖6 1所示 質(zhì)量分別為m和M的兩個星球A和B在引力作用下都繞O點做勻速圓周運動 星球A和B兩者中心。

2、歡迎進入物理課堂 5 宇宙航行 1 第一宇宙速度 表達式為 或 大小為 它是衛(wèi)星最大的環(huán)繞速度 也是衛(wèi)星最小的發(fā)射速度 環(huán)繞速度 指衛(wèi)星進入軌道后繞地球做勻速圓周運動的速度 2 第二宇宙速度 也叫脫離速度 大小為 它表示當發(fā)射速度等于或大于此速度時 物體就會克服地球的引力 永遠離開地球 16 7km s 3 第三宇宙速度 也叫逃逸速度 大小為 它表示當發(fā)射速度等于或大于此速度時 物體就會掙脫太陽。

3、第六章 萬有引力與航天及答案 一、單項選擇題 1關于萬有引力和萬有引力定律理解正確的有（ ） A不可能看作質(zhì)點的兩物體之間不存在相互作用的引力 B可看作質(zhì)點的兩物體間的引力可用F計算 C由F知，兩物體間距離r減小時，它們之間的引力增大，緊靠在一起時，萬有引力非常大 D引力常量的大小首先是由卡文迪許測出來的，且等于6.671011Nm / kg 2關于人造衛(wèi)星所受的向心力F、線速度v、角速度、周期。

4、歡迎進入物理課堂 第六章 萬有引力與航天 1 行星的運動 1 認為地球是宇宙的中心 是靜止不動的 太陽 月亮以及其他行星都繞地球運動 認為太陽是靜止不 動的 地球和其他行星都繞太陽運動 地心說 日心說 2 開普勒行星運動定律 橢圓 焦點 1 開普勒第一定律 所有行星繞太陽運動的軌道都是 太陽處在橢圓的一個 上 2 開普勒第二定律 相等 小 大 內(nèi)容 對任意一個行星來說 它與太陽的連線在相等的時間。

5、自主學習基礎知識,3 實驗：傳感器的應用,合作探究重難疑點,課時作業(yè),一、實驗原理 1光控開關 (1)電路如圖631所示 圖631,(2)斯密特觸發(fā)器的工作原理：斯密特觸發(fā)器是一個性能特殊的非門電路，當加在它的輸入端A的電壓逐漸上升到某個值(1.6 V)時，輸出端Y會突然從高電平跳到低電平(0.25 V)，而當輸入端A的電壓下降到另一個值(0.8 V)的時候，Y會從低電平跳到高電平(3.4 V。

6、歡迎進入物理課堂 6 經(jīng)典力學的局限性 1 經(jīng)典力學的基礎是 牛頓運動定律和萬有引力定律在 弱引力的廣闊領域 包括 的研究中 經(jīng)受了實踐的檢驗 取得了巨大的成就 牛頓運動定律 宏觀 低速 天體力學 2 在經(jīng)典力學中 物體的質(zhì)量是 的 而狹義相對論指出 質(zhì)量要隨物體運動速度的增大而 公式為 不變 增大 3 1915年 愛因斯坦創(chuàng)立了 這是一種新的時空與引力理論 在強引力的情況下 牛頓引力理論 當物。

7、歡迎進入物理課堂 2 太陽與行星間的引力 1 行星繞太陽運動而不是沿直線運動 說明行星受到力的 作用 可能是 對它施加的 力 太陽 引 2 若行星的質(zhì)量為m 繞太陽做勻速圓周運動的速度為v 半徑為r 則行星所需的向心力為F 若行星繞太陽做勻速圓周運動的周期為T 半徑為r 則行星的線速度v 關系式F 3 行星繞太陽做圓周運動的向心力與 的質(zhì)量 行星的質(zhì)量成 與兩者距離的二次方成 即F 寫成等式就是。

8、歡迎進入物理課堂 第六章萬有引力定律單元復習課件 一 行星的運動 二 萬有引力定律內(nèi)容及應用 三 人造衛(wèi)星及宇宙速度 本章知識結(jié)構 開普勒第一定律 軌道定律 開普勒第二定律 面積定律 開普勒第三定律 周期定律 2 開普勒三定律 一 行星的運動 1 地心說和日心說 一 行星的運動 1 地心說和日心說 開普勒第一定律 軌道定律 所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓 太陽處在所有橢圓的一個焦點上 2。

9、新人教版高中物理必修二 同步試題第六章 萬有引力與航天單元測試一、選擇題1關于萬有引力定律的正確的說法是（ ）A萬有引力定律僅對質(zhì)量較大的天體適用，對質(zhì)量較小的一般物體不適用B開普勒等科學家對天體運動規(guī)律的研究為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)作了準備C恒星對行星的萬有引力都是一樣大的D兩物體間相互吸引的一對萬有引力是一對平衡力2在繞地球做圓周運動的太。

10、歡迎進入物理課堂 章末整合 1 2010 山東理綜 1970年4月24日 我國自行設計 制造的第一顆人造地球衛(wèi)星 東方紅一號 發(fā)射成功 開創(chuàng)了我國航天事業(yè)的新紀元 東方紅一號 的運行軌道為橢圓軌道 其近地點M和遠地點N的高度分別為439km和2384km 則 行星運動規(guī)律 圖1 A 衛(wèi)星在M點的勢能大于N點的勢能B 衛(wèi)星在M點的角速度大于N點的角速度C 衛(wèi)星在M點的加速度大于N點的加速度D 衛(wèi)星。

11、歡迎進入物理課堂 3 萬有引力定律 1 月 地檢驗結(jié)果 地面物體所受地球的引力 月球所受地球的引力 與太陽 行星間的引力 2 自然界中任何兩個物體都相互吸引 引力的方向在它們的連線上 引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的 成正比 與它們之間距離r的 成反比 這就是萬有引力定律 用公式表示為F 其中G為引力常量 通常取G N m2 kg2 由英國科學家 首次測出 乘積 平方 6 67 10 11 卡。

12、歡迎進入物理課堂 4 萬有引力理論的成就 1 若不考慮地球 的影響 地面上的物體所受的 等于地球?qū)λ娜f有引力 自轉(zhuǎn) 重力 2 在地面或地面附近的物體到地心的距離 可以近似看做 地球的半徑 3 兩個物體間的萬有引力大小為F 若兩物體間的距離增 大為原來的2倍 則此時兩物體間的萬有引力的大小為 A 2F 1B F2 C 4F 1D F4 D 4 下列關于萬有引力定律的說法 正確的是 A 天體間的萬。

13、歡迎進入物理課堂 人造衛(wèi)星的相關問題一 人造地球衛(wèi)星的幾個共性問題 人造衛(wèi)星的軌道衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時由地球?qū)λ娜f有引力充當向心力 地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力指向地心 而做勻速圓周運動的物體的向心力時刻指向圓周運動的圓心 因此衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的圓心必與地心重合 而這樣的軌道有多種 其中比較特殊的有與赤道共面的赤道軌道和通過兩極點上空的極地軌道 當然也應存在著與赤道平面成某一角度的圓軌道。

14、歡迎進入物理課堂 典例1 已知地球的質(zhì)量和半徑分別為月球的質(zhì)量和半徑的82 9倍和3 66倍 地球表面的重力加速度為9 81m s2 求月球表面的重力加速度的大小 典例2 假設在半徑為R的某天體上發(fā)射一顆該天體的衛(wèi)星 若它貼近該天體的表面做勻速圓周運動的運行周期為T1 已知引力常量為G 則該天體的密度為 若這顆衛(wèi)星距該天體表面的高度為h 測得在該處做圓周運動的周期為T2 則該天體的密度又可表示為。

15、第六章章末檢測一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1. 2013河北冀州對于質(zhì)量為m1和m2的兩個物體間的萬有引力的表達式FG，下列說法正確的是()A. 公式中G是引力常量，它是由實驗得出的，而不是人為規(guī)定的B. 當兩物體間的距離r趨于零時，萬有引力趨于無窮大C. m1和m2所受引力大小總是相等的D. 兩個物體間的引力總是大小相等，方向相反的，是一對平衡力答案：AC解析：物理學家卡文迪許通過測量幾個鉛球之間的萬有引力，比較準確地測出了G的數(shù)值，故A對當兩物體間距離r趨于零時，F(xiàn)G不再適用，故B錯兩個物體間的引力是一對相互作用力。

16、6.5 宇宙航行【教學目標】一、知識與技能1.知道三個宇宙速度的含義和數(shù)值。2.第一宇宙速度的理解二、過程與方法1.了解人造地球衛(wèi)星的最初夢想。2.第一宇宙速度的推導過程。3.會解決涉及人造地球衛(wèi)星運動的較簡單的問題。三、情感態(tài)度與價值觀1.體會萬有引力定律在航天事業(yè)發(fā)展中的重要作用，產(chǎn)生探究的成就感；2.感受人類對客觀世界不斷探究的精神和情感，激發(fā)學習。

17、新人教版高中物理必修二 同步試題第六章 萬有引力與航天單元測試一、選擇題1關于萬有引力定律的正確的說法是（ ）A萬有引力定律僅對質(zhì)量較大的天體適用，對質(zhì)量較小的一般物體不適用B開普勒等科學家對天體運動規(guī)律的研究為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)作了準備C恒星對行星的萬有引力都是一樣大的D兩物體間相互吸引的一對萬有引力是一對平衡力2在繞地球做圓周運動的太。

18、宇宙航行 學習目標 1 會推導第一宇宙速度 2 掌握地球 或天體 的衛(wèi)星各物理量的關系 3 理解同步衛(wèi)星的特點 了解三種宇宙速度 4 了解衛(wèi)星的變軌問題 要點梳理 要點一 天體問題的處理方法 要點詮釋 1 建立一種模型 天體。

19、宇宙航行 學習目標 1 會推導第一宇宙速度 2 掌握地球 或天體 的衛(wèi)星各物理量的關系 3 理解同步衛(wèi)星的特點 了解三種宇宙速度 4 了解衛(wèi)星的變軌問題 要點梳理 要點一 天體問題的處理方法 要點詮釋 1 建立一種模型 天體。