呵護(hù)寶貴的生命

1、生命最寶貴教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)探尋生命的歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載著親人的愛(ài)與期望，生命不僅僅屬于自己； 2、懂得要珍愛(ài)生命，善待生命，心懷感恩。 教學(xué)重點(diǎn) 在探尋生命孕育、生命成。

2、世界因生命而精彩 呵護(hù)寶貴的生命 世界因生命而精彩 形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣 多種多樣的動(dòng)物為大自然增添了勃勃生機(jī) 辛勤勞動(dòng)的人們共同創(chuàng)造著豐富多彩的生活 生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著 生命。

3、世界因生命而精彩,學(xué)習(xí)目標(biāo),情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)生命的可貴，珍惜生命，熱愛(ài)生活。樹(shù)立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。能力：提高觀察事物、分析問(wèn)題能力。知識(shí)：知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物;認(rèn)識(shí)人類生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。,為什么世界因生命而精彩？,形形色色的植物,多種多樣的動(dòng)物,豐富多彩的生活,豐富多彩的生活,豐富。

4、世界因生命而精彩 一 繽紛神奇的生命世界 海底世界 嬰兒組 看完了這些圖片和故事 你有何感想 請(qǐng)思考片刻描述一下自己心目中的生命世界是什么樣子的 我思我想 生命使得世界豐富多彩 生命也讓世界充滿感動(dòng) 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 當(dāng)我們看見(jiàn)小草翠綠 綠影婆娑 聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫 人群喧鬧 聞到清新空氣 百花芳香時(shí) 我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮 世界充滿生命力和無(wú)窮希望 生命是地球上最珍貴的財(cái)富 世界因生命的存在。

5、能不能把碧綠還給草地 能不能把蔚藍(lán)還給大海 能不能把透明還給天空 一切回到夢(mèng)開(kāi)始的地方 這是地球的吶喊 這是地球的呼喚 張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校 如果大地沒(méi)了綠色 小鳥(niǎo)便失去了自己的家園 如果沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒 小河便不再那樣的歡唱 如果聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌唱 我們將多么寂寞 世界這樣美麗 生命如此寶貴 寶貴的生命需要我們倍加珍惜 張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校 第9課呵護(hù)寶貴的生命 世界因生命而精彩 小組展示活動(dòng) 向同學(xué)展。

6、珍愛(ài)生命 第9課呵護(hù)寶貴的生命 第二課時(shí)生命最寶貴 學(xué)習(xí)目標(biāo) 德育目標(biāo) 體會(huì)生命的寶貴 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活 能力目標(biāo) 增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?知識(shí)目標(biāo) 懂得我很重要 生命最可貴的道理 自主學(xué)習(xí) 回答學(xué)案19頁(yè)的問(wèn)題 問(wèn)題展示 為什么要珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命 合作探究 小明的 在放學(xué)的路上 小明攙扶一位盲人奶奶過(guò)馬路 大家投來(lái)了贊許的眼光 小明還幫社區(qū)阿姨打掃了小區(qū)的衛(wèi)生 回到家 小明津津有味地。

7、復(fù)習(xí)檢測(cè) 為什么說(shuō)生命最寶貴 生命是美好的 失去了生命 我們便失去了一切 生命是一個(gè)過(guò)程 充滿了無(wú)限的歡樂(lè) 也有一些困難和不順心的事 正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè) 才能豐富我們的人生體驗(yàn) 體會(huì)生命的美好 生命屬于我們只有一次 并且是短暫的 我們必須倍加珍惜 每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性 每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的意義 每個(gè)人的生命不僅屬于自己 還屬于家庭 屬于社會(huì) 珍愛(ài)生命不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé) 也是對(duì)親人 對(duì)他人。

8、珍愛(ài)我們的生命 怎樣珍愛(ài)我們的生命 日常生活自我愛(ài)護(hù) 3 4 關(guān)心自己的生命健康 愛(ài)護(hù)自己的身體 據(jù)調(diào)查顯示 目前全國(guó)每年約有1 6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡 平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒 溺水 交通或安全事故 這其中除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外 約80 的非正常死亡 本來(lái)是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的 5 樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí) 不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng) 資料 據(jù)統(tǒng)計(jì) 近。

9、六年級(jí)下 品德與社會(huì) 第2課 2 珍愛(ài)我們的生命 一個(gè)貧窮的猶太人母親和她的兩個(gè)孩子相依為命 一天 房子突然起了大火 情急之中 她問(wèn)孩子 我們?cè)搸夏男〇|西逃命 兒子說(shuō) 應(yīng)該帶上家中那枚唯一的金幣 女兒說(shuō) 要帶上衣服和吃的東西 于是他們就沖到房間尋找 濃濃煙霧中 母親大聲喊 生命第一 安全第一 我們逃 討論 面對(duì)危機(jī)情形 你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么 說(shuō)說(shuō)你的理由 自己的生命 因?yàn)樯俏覀冏顚氋F的財(cái)。

10、生命最寶貴 呵護(hù)寶貴的生命 長(zhǎng)篇小說(shuō) 鋼鐵是怎樣煉成的 作者奧斯特洛夫斯基 雖然是生活中的強(qiáng)者 偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中 他卻遇到了諸多的不幸 雙目失明 全身癱瘓 即使這樣他也沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求 對(duì)健康身體的渴望 也許正是因?yàn)檫@樣 他在文章中呼喊 生命之火萬(wàn)歲 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊 生命之火萬(wàn)歲 生命是寶貴的 失去了生命 我們便失去了一切 生命是一個(gè)過(guò)程 生命是一個(gè)過(guò)程 這一過(guò)程充滿了無(wú)限。

11、珍愛(ài)我們的生命 呵護(hù)寶貴的生命 日常生活自我愛(ài)護(hù) 關(guān)心自己的生命健康 愛(ài)護(hù)自己的身體加強(qiáng)體育鍛煉 注意飲食衛(wèi)生 不暴飲暴食 按時(shí)作息 了解安全常識(shí) 遠(yuǎn)離一切可能的威脅 不做危險(xiǎn)的事 不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng)通過(guò)學(xué)習(xí)自救自護(hù)本領(lǐng) 參加各種應(yīng)急疏散 逃生自救演練活動(dòng) 進(jìn)行安全器材的使用訓(xùn)練 刑法 第二百三十二條 故意殺人罪 故意殺人的 處死刑 無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑 情節(jié)較輕的 處三年以上十年以下。