湖南美術出版社書法三年級上冊教材

1、三年級上冊美術教案第一課 老師您好教學目標：以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。教學重難點：1、學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2、能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學準備：教具：課件學具：任何一種作畫工具、白紙、課本第一課時：導學：一、激趣：1、同學。

2、第 1 課 長點 教學目標 1 了解長點的寫法 2 學生學習書寫長點及帶有 長點 筆的幾個字 練習與實際應用相結合 提 高 學生的書寫質量 3 使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣 培養(yǎng)學生的審美能力 教學重點 掌握長點的形態(tài)特點及用筆方法 教學難點 注意用筆方法及間架結構 教學過程 一 激發(fā)興趣 引入新課 1 課件出示 教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞 調動學生學習的積極 性 2 今天呀我們就來學習 長。

3、王家園學校授課教師張如科目寫字年級三年級授課時間教學內容書寫用具課題書寫用具教學目標1了解書法中的文房四寶2激發(fā)學習毛筆書法的興趣教學重難點了解書法中的文房四寶激發(fā)學習毛筆書法的興趣教學準備筆墨紙硯教學時數(shù)教學過程一激趣引入毛筆書法的教學你。

4、.1、美化教室一角知識與能力： 學習課程圖標設計與組合應用。學習目標：學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。重點、難點：訓練發(fā)散性思維能力， 形成初步的美術設計與組合應用的 能力。過程與方法： 訓練發(fā)散性思維能力， 形成初步的美術設計與組合應用的 能力。 情感態(tài)度與價值觀： 增強集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng) 成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度。 學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。教學過程: 一：欣賞導入 1、出示兩張課程表（一張文字表現(xiàn)的普通課程表；一張用圖表呈現(xiàn)的課程表） 你更喜歡哪一張？為。

5、湖南美術出版社三年級上冊美術留住秋天教學設計教材：湖南美術出版社三年級上冊第7課第二課時教學內容：制作落葉拼貼畫課型：制作課一教材分析：秋天是收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。教材中呈現(xiàn)了兩幅表現(xiàn)秋的照片，一幅為表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構圖。盡染。

6、三年級上冊美術教案第一課 老師您好教學目標：以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成老師您好的命題畫。教學重難點：1學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2能掌握某一位老師的長相特征。

7、.三年級下冊美術教案第1課美化教室一角知識與能力：學習課程圖標設計與組合應用。學習目標：學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。重點、難點：訓練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術設計與組合應用的能力。過程與方法： 訓練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術設計與組合應用的能力。情感態(tài)度與價值觀： 增強集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度。 學習制作課程表。 對課程圖標與組合的設計。教學過程: 一：欣賞導入1、出示兩張課程表（一張文字表現(xiàn)的普通課程表；一張用圖表呈現(xiàn)的課程表）你更喜歡。

8、第 1 課 老師您好 教學目標 1 以教師節(jié)為契機 深化學生對老師的感情 2 學生以自己最熟悉的老師為對象 通過記憶畫的形式完成 老師您好 的命題畫 教學重點 學會找到熟悉人物的特點 畫一張半身人物像 教學難點 能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來 教學準備 教具 課件 學具 任何一種作畫工具 白紙 課本 教學過程 一 導入 1 組織教學 教師巡視紀律與畫具準備情況 2 談話導入 九月份有一個很特。

9、第1課老師您好 教學目標： 1、以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情2、學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。 教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。 教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。 教學準備：教具：課件 學具：任何一種作畫工具、白紙、課本 教學過程： 一、導入 1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準。

10、膄莈蕆蚈芆薄螆螇羆莆螞螆肈薂薈螅膁蒞蒄螅莃膈袃螄肅蒃蝿螃膅芆蚅螂芇蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀螅衿膂節(jié)蟻衿芄蒈蚇袈肅芁薃袇膆薆葿袆羋荿螈裊羈薄蚄襖肀莇薀羃膂薃蒆羃芅莆螄羂羄膈螀羈膇莄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈羈肁芅螇羇膃蒀蚃肇芆芃蕿肆羅葿蒅肅肇節(jié)袃肄芀薇蝿肅。

11、_學 校王家園學校授課教師張如科目寫字年 級三年級授課時間教學內容書寫用具課 題書寫用具教學目標1、了解書法中的文房四寶 2、激發(fā)學習毛筆書法的興趣教學重難點了解書法中的文房四寶 激發(fā)學習毛筆書法的興趣教學準備筆墨紙硯 教學時數(shù)教學過程一、激趣引入毛筆書法的教學你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ 用利器刻在甲骨上， 用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。 2、 介紹文房四寶的基本常識 1、 書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶” 。 教學：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。師簡。