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家長進課堂機器人Tag內(nèi)容描述：
1、機器人：人工智能的載體,張雅睿爸爸,回顧動畫片里的機器人, , , , ,動畫片里的機器人,動畫片里的機器人,機器人：Robot,你印象中我們身邊的機器人是什么樣子？ A：沒有機器人 B：機器 C：和人平等的一種生命,美國機器人協(xié)會的定義：一種可編程和多功能的操作機；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統(tǒng)。,機器人編程,機器人的大腦：CUP，運算和控制中心。
2、認識 人的性格,什么是人的性格,人的性格：簡稱“人格”。 是人作為個體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定的和獨特的心理和行為模式。 每個人都有自己的人格特征。,貓頭鷹型,熊貓型,孔雀。
3、第六課 用LOGO指揮機器人 課堂拓展機器人走正方形教學設(shè)計佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)西滘小學 范濃根科目：順德區(qū)教學研究室編寫教材小學信息技術(shù)（五年級 上冊）課題：機器人走正方形一、教學目標知識目標1、 了解能力風暴機器人的軟件和硬件知識。 2、 學會在能力風暴VJC1.5仿真系統(tǒng)編寫正方形程序并運行。3、掌握機器人走正方形編程方法和機器人。
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