間隔排列課件

1、第5單元解決問題的策略 3間隔排列 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 經(jīng)歷探索規(guī)律的過程 在動手操作 自主探索中 掌握觀察 分析 比較的方法 1 聯(lián)系具體的情境 理解 兩種物體間隔排列時(shí) 兩端的物體比中間的多1 中間的物體比兩端的少1 這一規(guī)律 能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象 3 體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系 情境導(dǎo)入 3 1 4 1 5 9 1 3 1 3 1 3 2 6 5 3 1 3 1 3 1 5 比一比 看誰記得快。

2、間隔排列,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、結(jié)合具體情境，感受在直線上間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)的關(guān)系 2、經(jīng)歷探索與發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程 3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,下圖中小兔與蘑菇的排列有什么特點(diǎn)？ 木樁與籬笆、夾子與手帕呢？,小兔與蘑菇一個(gè)隔一個(gè)排成一行 木樁與籬笆一個(gè)隔一個(gè)排成一行 夾子與手帕一個(gè)隔一個(gè)排成一行,每兩只小兔中間有一個(gè)蘑菇 每兩個(gè)木樁中間有一段籬笆 每兩個(gè)夾子中間有一塊手帕,每組的兩種物體都是。

3、找,規(guī),律,兩種物體一個(gè)隔一個(gè)排列， 叫一一間隔排列。,同學(xué)們，在兔子樂園中有沒有符合一一間隔排列的現(xiàn)象呢？,第一組,第二組,第三組,夾子 手帕,小兔 蘑菇,木樁 籬笆,8,7,13,12,10,9,8,7,13,12,10,9,兩端物體比中間物體多1。,觀察表格，兩端物體相同時(shí)，間隔排列的兩種物體數(shù)量之間有什么關(guān)系？,為什么？,多一只兔子,多一個(gè)夾子,多1個(gè)木。

4、間 隔 排 列,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊探索規(guī)律,兩棵小樹十個(gè)杈， 不長葉子不開花。 能寫會算又會畫， 天天干活不說話。,像這樣一個(gè)物體隔著一個(gè)物體排列，我們就把這種排列叫做 “一一間隔排列”,欣賞：生活中的一一間隔,慧眼找一找 我們身邊的“一一間隔排列”,1、你能在圖中找到一一間隔排列的兩種物體嗎？ 2、有幾組？,說一說：,（ ）和（ ）一一間隔排列， 并且兩端都是（ ）。,夾子,（ ）和（。