教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

1、20132014學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教案白水江鎮(zhèn)中心小學(xué) 田建智教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第一單元 天氣單元本單元教材分析一、 單元定位：“天氣”單元的重點(diǎn)是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行觀察、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記。

2、四年級(jí)上冊(cè)教材目錄天氣聲音溶解 我們的身體天 氣1我們關(guān)心天氣2天氣日歷3溫度與氣溫4風(fēng)向和風(fēng)速5降水量的測量6云的觀測7總結(jié)我們的天氣觀察聲 音1聽聽聲音2聲音是怎樣產(chǎn)生的3聲音的變化4探索尺子的音高變化5聲音是怎樣傳播的6我們是怎樣聽到。

3、四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)教材目錄天氣聲音溶解 我們的身體天 氣1我們關(guān)心天氣2天氣日歷3溫度與氣溫4風(fēng)向和風(fēng)速5降水量的測量6云的觀測7總結(jié)我們的天氣觀察聲 音1聽聽聲音2聲音是怎樣產(chǎn)生的3聲音的變化4探索尺子的音高變化5聲音是怎樣。

4、精編資料 四年級(jí)科學(xué). (上冊(cè)). 教案. 新版教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案. 天氣. 1、我們關(guān)心天氣. 2、天氣日歷. 3、溫度與氣溫. 4、風(fēng)向和風(fēng)速. 5、降水量的測量. 6、云的觀測 . 全冊(cè)教案 四年級(jí)科學(xué) (上冊(cè)) 教案 新版教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案 天 氣 1、我們關(guān)心天氣 2、天氣日歷 3、溫度與氣溫 4、風(fēng)向和風(fēng)速 5、降水量的測量 6、云的觀測 7、總結(jié)我們的天。

5、_20132014學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教案白水江鎮(zhèn)中心小學(xué) 田建智教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第一單元 天氣單元本單元教材分析一、 單元定位：“天氣”單元的重點(diǎn)是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行觀察、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的，“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對(duì)天氣新的認(rèn)識(shí)，這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。期待學(xué)生經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對(duì)天氣有一個(gè)全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)。

6、 四年級(jí)上冊(cè)教材目錄 第一單元 天 氣 1 我們關(guān)心天氣 2 天氣日歷 3 溫度與氣溫 4 風(fēng)向和風(fēng)速 5 降水量的測量 6 云的觀測 7 總結(jié)我們的天氣觀察 第二單元 聲 音 1 聽聽聲音 2 聲音是怎樣產(chǎn)生的 3 聲音的變化 4 探索尺。

7、四年級(jí)上冊(cè)教材目錄第一單元 天 氣1、我們關(guān)心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風(fēng)向和風(fēng)速5、降水量的測量6、云的觀測7、總結(jié)我們的天氣觀察第二單元 聲 音1、聽聽聲音2、聲音是怎樣產(chǎn)生的3、聲音的變化4、探索尺子的音高變化5、聲音是怎樣傳播的6、我們是怎樣聽到聲音的7、保護(hù)我們第三單元 溶 解1、水能溶解一些物質(zhì)2、水是怎樣溶解物質(zhì)的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、一杯水能溶解多少食鹽7、分離食鹽與水的方法的聽力第四單元 我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉3、跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（。

8、精編資料四年級(jí)科學(xué). (上冊(cè)). 教案. 新版教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案. 天氣. 1、我們關(guān)心天氣. 2、天氣日歷. 3、溫度與氣溫. 4、風(fēng)向和風(fēng)速. 5、降水量的測量. 6、云的觀測 .全冊(cè)教案紗更阜屹湛盔院鈣饑沁突擰孰否攤鄭救船蕾深掖搭札翠萄薔臻悸實(shí)既雹與韭葡訂奏鵑弦朵赤送恫妻遲磋魯壞像季輪鄰期尿瞻蛛氟遞駝毅搞蝴殼伸憐佐格寡龔雜抒跳刪蒲草玫字寵紀(jì)鞏奏嶺罰瓶騰枯煽斃卓澗勛完。

9、教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第一單元 天氣單元本單元教材分析一、 單元定位：“天氣”單元的重點(diǎn)是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行觀察、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的，“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對(duì)天氣新的認(rèn)識(shí)，這也是解釋天氣如何變化。

10、.教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案第一單元 天氣單元本單元教材分析一、 單元定位：“天氣”單元的重點(diǎn)是引起學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，并能像氣象學(xué)家那樣對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行觀察、記錄、分析。教材基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的，“天氣日歷”是觀察記錄天氣現(xiàn)象的文本工具。對(duì)記錄的統(tǒng)計(jì)和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對(duì)天氣新的認(rèn)識(shí)，這也是解釋天氣如何變化的依據(jù)。期待學(xué)生經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，能對(duì)天氣有一個(gè)全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象研究的好奇和熱情。學(xué)生還會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)工具使他們的觀察。

11、第一單元 天 氣 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。 2、知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號(hào)。 3、降水量的多少可以用雨量器來測量。 4、氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。 二、過程與方法 1、初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)來測量氣溫。 2、能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣。