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教科版選修4

2019-2020年高中信息技術(shù) 數(shù)據(jù)的傳輸過(guò)程解讀文本教案 教科版選修4 1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 與本章第一節(jié)內(nèi)容有所不同。前一節(jié)內(nèi)容側(cè)重于宏觀而本節(jié)內(nèi)容則是學(xué)生看。2019-2020年高中信息技術(shù) 《EXCEL條件求和、條件記數(shù)函數(shù)》教案 教科版選修4 教學(xué)內(nèi)容。

教科版選修4Tag內(nèi)容描述:

1、數(shù)據(jù)的傳輸過(guò)程2022年高中信息技術(shù) 數(shù)據(jù)的傳輸過(guò)程解讀文本教案 教科版選修4 1教學(xué)設(shè)計(jì)思路與本章第一節(jié)內(nèi)容有所不同,本節(jié)內(nèi)容較抽象,前一節(jié)內(nèi)容側(cè)重于宏觀而本節(jié)內(nèi)容則是學(xué)生看不到摸不著的微觀上的內(nèi)容,需要學(xué)生能夠展開(kāi)豐富的想象.教學(xué)策略主。

2、2019-2020年高中信息技術(shù) EXCEL條件求和、條件記數(shù)函數(shù)教案 教科版選修4 教學(xué)內(nèi)容:sumif、countif函數(shù)的使用 教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): (一) 教學(xué)知識(shí)點(diǎn): 條件求和函數(shù)sumif( ),并由此函數(shù)引申條件求和向?qū)А?/p>

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